ActionAid Thailand

แอ็คชั่นเอด ชวน Booking.com ทำสื่อการสอนให้โรงเรียนขนาดเล็ก 🏫 ✏️

เมื่อวันที่ 19 กรกฎาคม 2567 บริษัทด้านการเดินทาง Booking.com และมูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) จัดกิจกรรมจิตอาสาชวนพี่ ๆ ทีมงาน Booking ทำสื่อการสอนระดับอนุบาลและประถมศึกษาให้กับนักเรียนโรงเรียนขนาดเล็ก ณ ห้องสโรชา-บุษกร-นิลุบล โรงแรมสวิสโซเทล กรุงเทพ รัชดา

โรงเรียนขนาดเล็กยังต้องการการสนับสนุนด้านทรัพยากร ซึ่งร่วมถึงสื่อการเรียนการสอน ประกอบกับกำลังครูที่มีอยู่ไม่มาก เพราะได้รับการจัดสรรตามจำนวนเด็ก ต้องประดิษฐ์และเตรียมสื่อต่าง ๆ เองเพื่อกระตุ้นการเรียนรู้และการมีส่วนร่วมในห้องเรียน จึงเป็นที่มาของกิจกรรมที่เจ้าหน้าที่ Booking.com กว่า 150 คนจากทั่วทวีปเอเชียมาร่วมลงมือสร้างสรรค์และส่งต่อสิ่งดี ๆ ให้กับโรงเรียนขนาดเล็ก โดยผู้เข้าร่วมถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มเล็กและช่วยกันตัด-แปะ-ประกอบสื่อตามต้นแบบที่ทางโรงเรียนมีให้

นอกจากการทำสื่อการสอน ผู้เข้าร่วมได้ทำความรู้จักกิจกรรมเบรนยิม (brain gym) ที่ถูกใช้ในโรงเรียนขนาดเล็กผ่านการทำกิจกรรมกระตุ้นสมองเหล่านั้นเอง รับชมวิดีทัศน์และเล่นเกมตอบคำถามที่ช่วยให้ทำความเข้าใจกับสถานการณ์ของโรงเรียนขนาดเล็กในประเทศไทยมากขึ้น ในช่วงสุดท้าย แต่ละกลุ่มยังได้นำเสนอและส่งมอบผลงานให้กับโรงเรียนขนาดเล็ก ซึ่งถือเป็นช่วงที่สร้างสีสันและร้อยยิ้มให้กับงานวันนี้ได้เป็นอย่างดี

มูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) ขอขอบคุณ Booking.com ที่เห็นถึงความสำคัญของสิทธิในการศึกษาของเด็กทุกคนและร่วมสนับสนุนการทำงานกับโรงเรียนขนาดเล็กของมูลนิธิฯ ขอขอบคุณคณะครูและผู้บริหารจากเครือข่ายโรงเรียนนอกกะลาภาคกลาง Innovative schools Network : ISN 3 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนวัดโคกทอง จ.ราชบุรี โรงเรียนบ้านหนองขาม จ.นครปฐม และโรงเรียนวัดอมรวดี จ.สมุทรสงคราม ที่ได้ร่วมออกแบบกิจกรรมกับมูลนิธิฯ และให้ความรู้และคำแนะนำกับอาสาสมัครของเราตลอดงาน

ชมภาพบรรยากาศงานได้ด้านล่างนี้

#โรงเรียนขนาดเล็ก #สิทธิในการศึกษา

⚠️ โปรดระวังมิจฉาชีพแอบอ้างชื่อแอ็คชั่นเอด ⚠️

มูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) พบว่ามีผู้แอบอ้างชื่อ ตราสัญลักษณ์ รูปภาพ และบุคลากรของมูลนิธิฯ ในการสร้างเว็บไซต์ปลอมเพื่อรับเงินบริจาค รวมถึงเชิญชวนให้บริจาคผ่านทางโทรศัพท์ แอปพลิเคชั่น LINE บุคคลผู้แอบอ้างเป็นเจ้าหน้าที่หรือผู้ประสานงาน และบริจาคผ่านการเล่นเกมหรือการลงทุนที่มีผลตอบแทน

มูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) ขอยืนยันว่า มูลนิธิฯ ไม่มีการเปิดรับบริจาคผ่านช่องทางและรูปแบบดังกล่าว การบริจาคที่มีการแอบอ้างชื่อ ตราสัญลักษณ์ รูปภาพ และบุคลากรของมูลนิธิฯ ในช่องทางอื่นใดที่ไม่ใช่ช่องทางอย่างเป็นทางการของมูลนิธิฯ เป็นการหลอกลวงและฉ้อโกงทั้งสิ้น

ทางมูลนิธิฯ ขอให้ท่านโปรดระมัดระวังและตรวจสอบความถูกต้องทุกครั้งเมื่อได้รับการติดต่อหรือเชิญชวนจากบุคคลที่อ้างชื่อ ตราสัญลักษณ์ รูปภาพ และบุคลากรของมูลนิธิฯ โดยสามารถติดต่อเราผ่านช่องทางต่อไปนี้เพื่อตรวจสอบข้อมูลหรือแจ้งเบาะแส:

- Facebook: ActionAid Thailand
- อีเมล [email protected]
- แบบฟอร์มติดต่อ https://actionaid.or.th/contact-us/
- โทร. 02 279 6601

บทสนทนาและข้อมูลส่วนตัวของท่านจะไม่ถูกนำไปเผยแพร่

อนึ่ง มูลนิธิฯ ได้ดำเนินการแจ้งความต่อเจ้าหน้าที่ ณ สถานีตำรวจนครบาลบางซื่อ กรุงเทพมหานคร แล้วเมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม 2567

📢 มูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) ประกาศรับสมัครผู้ประเมินพื้นฐาน โครงการพัฒนาศักยภาพองค์กรภาคประชาสังคมเพื่อหนุนเสริมกลุ่มคนชายขอบให้เข้าถึงบริการสาธารณะและรับมือกับสภาวะโลกร้อน (โครงการส่งเสริมรัฐสวัสดิการเพื่อคนชายขอบ)

เปิดรับสมัครถึง 26 กรกฎาคม 2567

รายละเอียด: https://www.thaingo.org/jobs/detail/18340

-

📢 ActionAid International (Thailand) Foundation is looking for a Consultant for Baseline Study of the project "Building Capacity of Civil Society Organizations on Supporting Marginalized Populations to Access to Public Services and Respond to Global Warming"

Application deadline: July 26, 2024

Details: https://www.thaingo.org/jobs/detail/18340

แม้โครงการ Access School ชุมชนสร้างโรงเรียน โรงเรียนสร้างชุมชน จะสิ้นสุดลงแล้ว แต่ความร่วมมือที่ได้เกิดขึ้นทุกภาคส่วนและภารกิจพัฒนา #โรงเรียนขนาดเล็ก ยังงอกงามและงอกเงยต่อไป

มูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) ขอขอบคุณ ดร.วิชาญ เกษเพชร ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 1 และรองผอ.อดิศร ธรรมกุลธีรกิจ ที่มาเยี่ยมเยือน รวมถึงหารือเกี่ยวกับการพัฒนาศักยภาพครูโรงเรียนขนาดเล็กและความร่วมมือกับภาคเอกชนที่เราได้ริเริ่มไว้✨ สมาคมผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก สพป.น่าน เขต ๑

#ชุมชนสร้างโรงเรียนโรงเรียนสร้างชุมชน #สิทธิในการศึกษา

ผนึกกำลังพัฒนาคุณภาพชีวิตคนชายขอบ พม.ร่วมลงนาม MOU ภาคประชาสังคมหนุนการเข้าถึงบริการสาธารณะและรับมือกับสภาวะโลกร้อน

วันนี้ 6 มิถุนายน 2567 นายอนุกูล ปีดแก้ว ปลัดกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ เป็นประธานบันทึกความเข้าใจความร่วมมือ ว่าด้วยการพัฒนาศักยภาพองค์กรภาคประชาสังคมเพื่อหนุนเสริมกลุ่มคนชายขอบ ได้แก่ คนไทยพลัดถิ่น กลุ่มชาติพันธุ์ และเกษตรกรรายย่อย ให้เข้าถึงบริการสาธารณะและรับมือกับสภาวะโลกร้อน ระหว่างกระทรวงการพัฒนาสังคมฯ กับ สถาบันพัฒนาองค์กรชุมชน (องค์การมหาชน) ศูนย์มานุษยวิทยาสิรินธร (องค์การมหาชน) มูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) มูลนิธิพัฒนาภาคเหนือ และมูลนิธิชุมชนไท

ความร่วมมือดังกล่าวเป็นส่วนหนึ่งของโครงการพัฒนาศักยภาพองค์กรภาคประชาสังคมเพื่อหนุนเสริมกลุ่มคนชายขอบให้เข้าถึงบริการสาธารณะและรับมือกับสภาวะโลกร้อน ซึ่งเป็นโครงการที่ภาคีภาคประชาสังคม มูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) มูลนิธิพัฒนาภาคเหนือ และมูลนิธิชุมชนไท ได้รับทุนสนับสนุนจากสหภาพยุโรป (European Union)

อ่านบทความเต็มได้ที่: https://www.thaipbs.or.th/news/content/340765

ขอขอบคุณ Thai PBS

#สิทธิคนชายขอบ #การเข้าถึงบริการสาธารณะ #ภาวะโลกร้อน #ภาวะโลกรวน

พม.จับมือประชาสังคม ช่วย "คนชายขอบ" นำร่อง 5 จังหวัด พม.-องค์กรภาคประชาสังคม ช่วยกลุ่มคนชายขอบเข้าถึงบริการสาธารณะ นำร่อง 5 จว.

"เพราะประชากรกลุ่มเปราะบางยังไม่ได้รับสวัสดิการแห่งรัฐและยังด้อยโอกาสทางสิทธิทางสังคมที่พึงมี"

ระหว่างวันที่ 7-8 พฤษภาคม 2567 นี้ มูลนิธิชุมชนไท ร่วมกับสำนักงานพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์จังหวัดสตูลและองค์การบริหารส่วนตำบลเกาะสาหร่าย จ.สตูล จัดอบรมพัฒนาทักษะอาสาสมัครพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ชาวเลอูรักลาโว้ย เกาะหลีเป๊ะ สร้างความเข้าใจด้านการเข้าถึงสิทธิและสวัสดิการแห่งรัฐ

กิจกรรมจัดขึ้นภายใต้โครงการพัฒนาศักยภาพองค์กรภาคประชาสังคมเพื่อหนุนเสริมกลุ่มคนชายขอบให้เข้าถึงบริการสาธารณะและรับมือกับสภาวะโลกร้อน ซึ่งสนับสนุนโดยสหภาพยุโรป และดำเนินงานโดยมูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) มูลนิธิชุมชนไท และมูลนิธิพัฒนาภาคเหนือ

#สิทธิคนชายขอบ #ชาวเล #อูรักลาโว้ย #การเข้าถึงบริการสาธารณะ

เราจะรับมือและช่วยกันลดผลกระทบของภาวะโลกรวนได้อย่างไร?

เมื่อวันที่ 24 เมษายน 2567 มูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) และมูลนิธิชุมชนไท ต้อนรับคณะนักศึกษาและอาจารย์จากวิทยาลัยโลกคดีศึกษาและการประกอบการสังคม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พาศึกษาผลกระทบจากภาวะโลกรวนในระดับพื้นที่ ณ ชุมชนป่าชายเลนบางขุนเทียน กรุงเทพมหานคร

พี่ ๆ นักศึกษาได้ปั่นจักรยานไปยังบริเวณชายฝั่ง พูดคุยและเรียนรู้จากแกนนำชุมชนถึงสถานการณ์การกัดเซาะชายฝั่งที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและตัวเร่งจากการกระทำของมนุษย์ เช่น การพัฒนาโครงการขนาดใหญ่ การสร้างเขื่อน ขุดลอกตะกอนดิน และสูบน้ำบาดาลเพื่อใช้ในโรงงานอุตสาหกรรม เป็นต้น ที่ดินที่สูญเสียไปกว่า 84,000 ไร่ (134.4 ตร.กม.) ส่งผลต่อความเป็นอยู่ของชาวบ้าน ทั้งด้านความมั่นคงทางอาหาร อาชีพ และที่อยู่อาศัย แต่ยังไม่ได้รับการช่วยเหลือเยียวยาเหมือนภัยพิบัติอื่น ๆ โดยปัญหายังไม่ถูกยกระดับเป็นเรื่องเร่งด่วนในระดับนโยบาย และชาวบ้านยังต้องสละทรัพย์ลงทุนทำผนังกันคลื่นเฉลี่ยครัวเรือนละมากกว่า 1 แสนบาทต่อปี

อนึ่ง ชุมชนดังกล่าวเป็นหนึ่งในพื้นการทำงานภายใต้ “โครงการพัฒนาศักยภาพองค์กรภาคประชาสังคมเพื่อหนุนเสริมกลุ่มคนชายขอบให้เข้าถึงบริการสาธารณะและรับมือกับสภาวะโลกร้อน” ที่มูลนิธิแอ็คชั่นเอดฯ มูลนิธิชุมชนไท และมูลนิธิพัฒนาภาคเหนือ ร่วมดำเนินงานตั้งแต่ปี 2567-2570 ผ่านการสนับสนุนของสหภาพยุโรป เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตกลุ่มเปราะบาง กลุ่มชาติพันธ์ุ คนไทยพลัดถิ่น และเกษตรกรรายย่อย ในพื้นที่จังหวัดแม่ฮ่องสอน ระนอง สตูล พังงา และกรุงเทพมหานคร ให้สามารถเข้าถึงสวัสดิการสังคม ระบบบริการสุขภาพที่ครอบคลุม และสามารถรับมือกับเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ

#ภาวะโลกรวน #ภาวะโลกร้อน #การกัดเซาะชายฝั่ง School of Global Studies, Thammasat University

เยาวชนเป็นแรงขับเคลื่อนสำคัญในการสร้างการเปลี่ยนแปลงในสังคม และการเปลี่ยนแปลงจะเกิดขึ้นไม่ได้หากไม่มีพื้นที่สำหรับการเรียนรู้และการมีส่วนร่วม

จึงเป็นที่มาของ “โครงการ Co-create and Co-design ปลุกพลังพลเมือง สร้างสรรค์-สรรค์สร้าง เพื่อฟื้นพลังชุมชน” ที่บุกเบิกโดยสมาคมสภาการศึกษาทางเลือกไทย ร่วมสนับสนุนโดยแอ็คชั่นเอด เดนมาร์ก และมูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) และมีเป้าหมายเพื่อหนุนพลังคนรุ่นใหม่ในการสร้างการมีส่วนร่วม สร้างประสบการณ์และกลไกระดับพื้นที่ เชื่อมร้อยเครือข่ายเยาวชน และขับเคลื่อนรณรงค์ สร้างการรับรู้และความตระหนักรู้ถึงพลังพลเมือง

เมื่อวันที่ 20-21 เมษายน 2567 ที่ผ่านมา โครงการฯ จัดประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องการรณรงค์เชิงนโยบายและการประเมินโครงการ ให้แก่ตัวแทนเยาวชนจาก 6 โครงการย่อย จำนวน 16 คน ณ โรงแรมดาราทรี กรุงเทพฯ เพื่อแลกเปลี่ยนและถอดบทเรียนจากการดำเนินโครงการในระดับชุมชน เชื่อมโยงงานของตนกับระดับโครงสร้าง ออกแบบข้อเสนอเชิงนโยบาย และวางแอ็คชั่นแพลนสำหรับระยะสั้นและระยะยาวต่อไป

อ่านบทความเต็มได้ทาง: https://actionaid.or.th/co-create-co-design-youth-projects

#สาธารณะศึกษา

ศูนย์การเรียน เครือข่ายการศึกษาทางเลือก Feel Trip

4 ปี 4 ร้อยกว่าโรงเรียนที่ดำรงอยู่คู่ชุมชน ✨🏫

โครงการส่งเสริมการมีส่วนร่วมภาคประชาสังคมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา หรือ Access School ชุมชนสร้างโรงเรียน โรงเรียนสร้างชุมชน เป็นโครงการระยะเวลา 4 ปี (พ.ศ. 2563-2566) ที่ได้รับทุนสนับสนุนการดำเนินงานโดยสหภาพยุโรป และบริหารโครงการโดยมูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) ร่วมกับภาคีเครือข่ายในการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ #โรงเรียนขนาดเล็ก ที่อยู่ในพื้นที่ชนบท มุ่งส่งเสริมให้ภาคประชาสังคมมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการสถานศึกษาในชุมชนของตนเอง ผ่านการมีส่วนร่วมกับหน่วยงานภาครัฐในระดับท้องถิ่นและส่วนกลาง

โครงการสามารถสร้างความร่วมมือและพัฒนาโรงเรียนในพื้นที่เป้าหมาย 467 โรงเรียน จากเป้าหมายเดิม 400 โรงเรียน และมีเด็กนักเรียน 60,079 คนได้รับผลประโยชน์ด้านสิทธิในการศึกษาคุณภาพใกล้บ้าน

เกิดอะไรขึ้นอีกบ้างในปีที 4 และตลอด 4 ที่ผ่านมา ติดตามต่อด้านล่างนี้ได้เลยค่ะ ⬇️

🗞️ อ่านจดหมายข่าวโครงการ ACCESS School ปีที่ 4: https://actionaid.or.th/%e0%b8%88%e0%b8%94%e0%b8%ab%e0%b8%a1%e0%b8%b2%e0%b8%a2%e0%b8%82%e0%b9%88%e0%b8%b2%e0%b8%a7-access-school-4/

🎥 รับชมวิดีโอสรุปโครงการ ACCESS School: https://youtu.be/c5aE1qYP9PU?si=BY3VspW5pg1H0Ob1

#ชุมชนสร้างโรงเรียนโรงเรียนสร้างชุมชน #โรงเรียนขนาดเล็ก #สิทธิในการศึกษา

สุขสันต์วัน #สงกรานต์2567 จากมูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย)🙏🌺💦

ขอให้ทุกท่านฉลองปีใหม่ไทยอย่างสนุกสนาน ปลอดภัยและอิ่มเอมใจนะคะ

Happy from all of us at ActionAid International (Thailand) Foundation 🙏🌺💦

We hope you have a joyous and safe celebration of the Thai New Year!

เมื่อโรงเรียนจะต้องมีนักเรียนมากกว่า 60 คนจึงจะได้รับการบรรจุผู้อำนวยการ และมีการดำเนินการควบรวมโรงเรียนที่มีนักเรียนต่ำกว่า 40 คน โรงเรียนขนาดใหญ่มีแต่จะใหญ่ขึ้น ในขณะที่โรงเรียนขนาดเล็กเสี่ยงต่อการถูกปิดถาวร

แต่อีกสิ่งที่เกิดขึ้นคือ "การต่อสู้เพื่อรักษาโรงเรียน" ของชุมชน เห็นได้จากเรื่องราวของชุมชนบ้านหัวเวียงเหนือและชุมชนบ้านชมพู จ.น่าน

"ชาวบ้านจะพยายามสุดความสามารถเพื่อให้โรงเรียนยังเปิดสอน" พจน์ มหายศนันท์ คณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนบ้านชมพู กล่าว "เราทำกิจกรรมเพื่อระดมทุนมาสนับสนุนโรงเรียนมามากกว่า 10 ปีแล้ว"

คณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหัวเวียงเหนือเห็นไปในทางเดียวกัน อดุลย์ อามาตย์ กล่าวว่า ชุมชนไม่เห็นด้วยกับการควบรวมและเชื่อว่าครูยังสามารถบริหารจัดการโรงเรียนได้และมอบการศึกษาที่ดีให้กับเด็ก ๆ

"เมื่อโรงเรียนมีครูไม่พอ เราก็ต้องช่วยกันหาเงินมาจ้างครู" เพลินพิศ แสงเนตร ประธานคณะกรรมการ เสริม

การต่อสู้และการมีส่วนร่วมของชุมชน นำไปสู่การเรียกร้องให้รัฐทบทวนการใช้นโยบายแบบบนลงล่าง

"รัฐต้องรับฟังเสียงของคนในพื้นที่และส่งเสริมให้พวกเขามีบทบาทมากขึ้นในการจัดการศึกษาท้องถิ่น" รุ่งทิพย์ อิ่มรุ่มเรือง ผู้จัดการฝ่ายโครงการและนโยบาย มูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) กล่าว

อ่านบทความเต็มใน A battle to save classes ➡️ https://www.bangkokpost.com/thailand/special-reports/2715649

Access School ชุมชนสร้างโรงเรียน โรงเรียนสร้างชุมชน #ชุมชนสร้างโรงเรียนโรงเรียนสร้างชุมชน #โรงเรียนขนาดเล็ก #ควบรวมโรงเรียน #สิทธิในการศึกษา

A battle to save classes Nan: Residents, teachers and activists have called on the Education Ministry to review a plan to merge small schools with larger schools, saying small schools should remain open in their localities so students will not have to study far from their homes.

ไม่ว่าจะเป็นผู้หญิงในโมซัมบิกที่กำลังช่วยเหลือเด็กผู้รอดชีวิตจากความรุนแรงบนฐานเพศ ไปจนถึงผู้นำสตรีในบังคลาเทศที่ทำงานเพื่อพัฒนาการทางอารมณ์และสังคมที่ดีของเยาวชนโรฮิงญาที่เติบโตในค่ายผู้ลี้ภัย...

#วันสตรีสากล ปีนี้ แอ็คชั่นเอดเฉลิมฉลองและยกย่องผู้หญิงทั่วโลกที่กำลังเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ( ) ในชุมชน สังคม และสถานการณ์ทางมนุษยธรรมต่าง ๆ ที่อาจจะไม่ได้รับความสนใจมากนักในพื้นที่ข่าวโลก

สำหรับประเทศไทย การเปลี่ยนแปลงกำลังเกิดขึ้นในโรงเรียนขนาดเล็ก ผ่านความมุ่งมั่นและหยาดเหงื่อของครูและผู้อำนวยการหญิงหลายร้อยโรงเรียน ที่นำแนวทางการสอนรูปแบบใหม่และหลักการบริหารจัดการมาใช้เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ท่ามกลางความท้าทายด้านทรัพยากร สร้างการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษา และปลูกฝังเรื่องสิทธิและความเท่าเทียมให้เด็ก ๆ ตั้งแต่เล็ก

หนึ่งในนั้นคือครูแวว–สุภัทรา สุทธิ ครูแกนนำและรักษาการผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหัวเวียงเหนือ จ.น่าน ที่ใช้หลักการสร้างพลังร่วม (power sharing) พัฒนาโรงเรียนให้เป็นพื้นที่ที่ปลอดภัย ต้อนรับและโอมอ้อมเด็ก ครูและชุมชนทุกคน อ่านเรื่องราวของครูแววได้ที่ ➡️ https://actionaid.or.th/story-of-change-school-champion-supattra

#วันสตรีสากล2567 #วันสตรีสากล2024 #โรงเรียนขนาดเล็ก #ชุมชนสร้างโรงเรียนโรงเรียนสร้างชุมชน Access School ชุมชนสร้างโรงเรียน โรงเรียนสร้างชุมชน

📰 ปีสุดท้ายของโครงการ Access School ชุมชนสร้างโรงเรียน โรงเรียนสร้างชุมชน เป็นปีที่โครงการเห็นผลรูปธรรมมากที่สุดในด้านกลไกการมีส่วนร่วมระยะยาวเพื่อพัฒนาการศึกษา ตั้งแต่ในระดับจังหวัด ภูมิภาค จนถึงระดับประเทศ โรงเรียนขนาดเล็กได้รับความร่วมมือและการสนับสนุนจากเขตพื้นที่การศึกษา หน่วยงานรัฐท้องถิ่น และองค์กรเอกชน ในการสร้างพหุภาคีโรงเรียนขนาดเล็ก ซึ่งเป็นผลมาจากการเปิดพื้นที่พูดคุยระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอย่างต่อเนื่อง

ปี 2566 ยังเป็นปีที่โครงการได้นำเสนอข้อค้นพบสำคัญและข้อเสนอเชิงนโยบายต่อผู้มีอำนาจตัดสินใจ โดยล้วนมาจากประสบการณ์การทำงาน การศึกษาวิจัย และกระบวนการมีส่วนร่วมตลอด 4 ปีที่ผ่านมา เอกสารเหล่านี้ เช่น รายงานทบทวนผลการดำเนินงานตามวาระการพัฒนาที่ยั่งยืน ค.ศ. 2030 ระดับท้องถิ่นโดยสมัครใจ (VLR) ในเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนเป้าหมายที่ 4 การศึกษาคุณภาพ และธรรมาภิบาลโรงเรียนขนาดเล็ก ซึ่งเป็นแนวทางที่โรงเรียนขนาดเล็กและชุมชนสามารถใช้พัฒนาการบริหารจัดการโรงเรียนและสร้างความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ รวมถึงได้จัดทำรายงานข้อสรุปเชิงนโยบาย ซึ่งโครงการได้ใช้รณรงค์สาธารณะและนำเสนอต่อผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภาครัฐ รวมถึงรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

ในด้านของการรณรงค์-สื่อสารสาธารณะ โครงการยังได้จัดกิจกรรมพาสื่อมวลชนลงพื้นที่เพื่อทำความเข้าใจและเผยแพร่ต่อสาธารณะถึงสถานการณ์ของโรงเรียนขนาดเล็กและปัญหาอุปสรรคต่าง ๆ โดยเฉพาะนโยบายการบริหารจัดการโรงเรียนและทรัพยากร และผลกระทบที่เกิดขึ้น โดยสื่ิอได้นำเสนอเสียงของเด็ก ชุมชนและโรงเรียนขนาดเล็กที่มีความเสี่ยงต่อการยุบควบรวม และนำเสนอเกี่ยวกับความเป็นไปได้หรือทางเลือกในการบริหารจัดการโรงเรียน ไม่ว่าจะเป็นรูปแบบการสอนด้วยนวัตกรรม Active Learning ที่พัฒนาผู้เรียนทั้งภายในและภายนอกท่ามกลางบริบทที่ท้าทาย หรือความสัมพันธ์ของ “บวร+” (บ้าน วัดโรงเรียน + ภาคประชาสังคม เอกชน ท้องถิ่น และอื่น ๆ) ที่มาร่วมมือกันเพื่อพัฒนาและรักษาโรงเรียนไว้ในของพื้นที่ของตน

ความเป็นไปได้หรือทางเลือกในการบริหารจัดการโรงเรียนข้างต้น ถูกนำเสนอต่อสาธารณะอย่างเข้มข้นมากขึ้น ในเวทีสาธารณะวันที่ 8 ธันวาคม 2566 โดยมีเรื่องราว ประสบการณ์ และบทเรียนที่เครือข่ายโรงเรียนภายใต้โครงการทั้ง 3 ภาคได้ร่วมกันถอดออกมาและฉายภาพอนาคตการศึกษาประเทศไทย ต่อมาในวันที่ 15 ธันวาคม ประเด็นต่าง ๆ ถูกส่งต่อไปยังระดับนโยบายในเวที “ยกระดับคุณภาพโรงเรียนขนาดเล็ก ห่างไกล ความเสมอภาคที่เป็นจริงได้” ที่กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จัดขึ้นร่วมกับโครงการ ACCESS School และภาคีอื่น ๆ

กล่าวได้ว่าเวทีทั้งสองเปรียบเสมือนพื้นที่แสดงผลงานความสำเร็จที่โรงเรียนขนาดเล็กและองค์กรภาคประชาสังคมภายใต้โครงการได้ขับเคลื่อนร่วมกันมาตลอด 4 ปี และแม้ว่าเราสามารถบรรลุเป้าหมายต่าง ๆ ที่ตั้งไว้ เช่น จำนวนโรงเรียนขนาดเล็กที่พัฒนาคุณภาพด้วยนวัตกรรม Active Learning และกลไกการมีส่วนร่วม จำนวนนักเรียนและชุมชนที่ได้รับผลประโยชน์ หรือการพัฒนาขีดความสามารถของบุคลากรภาคการศึกษาและภาคประชาสังคม แต่งานของมูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย), สมาคมไทบ้าน, สมาคมสภาการศึกษาทางเลือกไทย, เครือข่ายโรงเรียนนอกกะลาภาคกลาง Innovative schools Network : ISN, สมาคมผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก สพป.น่าน เขต ๑, สภาพัฒนาการศึกษากาฬสินธุ์ -KDEK และสภาพัฒนาการศึกษามหาสารคาม ยังไม่สิ้นสุดเพียงเท่านี้ สมาชิกเครือข่ายต่างมีความหวังและความมุ่งมั่นในการทำงานเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา พัฒนาและรักษาโรงเรียนขนาดเล็กให้อยู่เคียงคู่ชุมชน และสร้างการเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ ที่ยิ่งใหญ่ต่อไป

อ่านเรื่องราวการเปลี่ยนแปลงและไฮไลท์สำคัญจากปี 2566 ได้ในจดหมายข่าว Full Access ⬇️

#ชุมชนสร้างโรงเรียนโรงเรียนสร้างชุมชน #โรงเรียนขนาดเล็ก #สิทธิในการศึกษา

Full Access: จดหมายข่าวโครงการ ACCESS School ฉบับที่ 4 - ActionAid Thailand ปีสุดท้ายของโครงการ ACCESS School เป็นปีที่โครงการเห็นผลรูปธรรมมากที่สุดในด้านกลไกการมีส่วนร่วมระยะยาวเพื่อพัฒ...

⭐️กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา(กสศ.) ร่วมกับ สหภาพยุโรป มูลนิธิแอ็คชั่นเอด ประเทศไทย สมาคมสภาการศึกษาทางเลือกไทย สมาคมไทบ้าน เครือข่ายโรงเรียนปลายทางครูรักษ์ถิ่น ชมรมนักจัดการศึกษาบนพื้นที่สูงและห่างไกล จัดเวทีขับเคลื่อนนโยบาย“ยกระดับคุณภาพโรงเรียนขนาดเล็ก ห่างไกล ความเสมอภาคที่เป็นจริงได้”

⭐️โดยมีผู้อำนวยการ ครูจากโรงเรียนขนาดเล็กทั่วประเทศเข้าร่วม กว่า 100 แห่ง เพื่อยื่นข้อเสนอทางออกการแก้ปัญหาโรงเรียนขนาดเล็กเพื่อเพิ่มคุณภาพการศึกษาให้แก่โรงเรียนขนาดเล็กซึ่งมีราว เกือบ50 % ของโรงเรียนทั้งประเทศ ครอบคลุมผู้เรียนเกือบ 1 ล้านคน โดยมีพลตำรวจเอกเพิ่มพูน ชิดชอบ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) ร่วมรับฟังตลอดระยะเวลา 3 ชั่วโมง และให้ กสศ. สรุปประเด็นสำคัญจากการวิจัยและเวทีสะท้อนทั้งปัญหาและทางออกให้กระทรวงศึกษาธิการเพื่อนำมาพิจารณาและช่วยกันทำงานเรื่องนี้ต่อไป ตามนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” โดยพลตำรวจเอกเพิ่มพูนย้ำความสำคัญโรงเรียนของชุมชนอีกด้วย

#กสศ
#กระทรวงศึกษาธิการ
#ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
#โรงเรียนขนาดเล็ก
#มูลนิธิแอ็คชั่นเอดประเทศไทย
#สมาคมสภาการศึกษาทางเลือกไทย
#สมาคมไทบ้าน
#ชมรมนักจัดการศึกษาบนพื้นที่สูงและห่างไกล

📢 มูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) ประกาศรับสมัครผู้ประเมินภายนอก โครงการส่งเสริมการมีส่วนร่วมภาคประชาสังคมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา (Building an active, networked civil society to improve delivery and access to quality education in Thailand)

รายละเอียด: https://www.thaingo.org/jobs/detail/16282

เกี่ยวกับโครงการส่งเสริมการมีส่วนร่วมภาคประชาสังคมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา: โครงการระยะเวลา 4 ปี (พ.ศ. 2563-2566) ที่ได้รับทุนสนับสนุนการดำเนินงานโดยสหภาพยุโรป และบริหารโครงการโดย มูลนิธิแอ็คชั่นเอด ประเทศไทย ร่วมกับสมาคมสภาการศึกษาทางเลือกไทย และสมาคมไทบ้าน ในการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กที่อยู่ในพื้นที่ชนบท โดยมุ่งส่งเสริมให้ภาคประชาสังคมมีส่วนร่วมในการเข้าไปมีบทบาทในการบริหารจัดการสถานศึกษาในชุมชนของตนเอง ผ่านการมีส่วนร่วมกับหน่วยงานภาครัฐในระดับท้องถิ่นและส่วนกลาง

-

📢 ActionAid Thailand is looking for an External Evaluator for the project Building an active, networked civil society to improve delivery and access to quality education in Thailand.

Details: https://www.thaingo.org/jobs/detail/16282

About the project Building an active, networked civil society to improve delivery and access to quality education in Thailand (or ACCESS School Project): a four-year project (2020-2023) funded by the European Union and executed by ActionAid Thailand in collaboration with Thai Alternative Education Council Association (TAECA) and Thai Baan Association (TBA) to improve the quality of education by focusing on small schools in rural Thailand, building capacity of and engaging civil society organisations in taking active roles in school governance in their communities through establishing partnership with local authorities and key ministerial personnel.

Access School ชุมชนสร้างโรงเรียน โรงเรียนสร้างชุมชน #ชุมชนสร้างโรงเรียนโรงเรียนสร้างชุมชน

"ประสบการณ์ครั้งนี้ทำให้เห็นความท้าทายที่ทุกโรงเรียนประสบ นั่นคือปัญหาขาดแคลนครู เห็นได้ชัดจากการที่ครูคนหนึ่งมักจะต้องสอนหลายวิชา และสอนนักเรียนควบชั้นกัน"

"แต่ในทุกความท้าทายคือเรื่องราวที่โรงเรียนขนาดเล็กต่อสู้เพื่อคงอยู่ต่อไป"

ไกอา เป็นนักเรียนมัธยมปลายโรงเรียนนานาชาติแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร ด้วยความสนใจในประเด็นการศึกษาและความเท่าเทียมทางเพศ เธอจึงเลือกมาฝึกประสบการณ์ที่มูลนิธิแอ็คชั่นเอด อินเตอร์เนชั่นแนล (ประเทศไทย) หนึ่งในคณะทำงานโครงการ Access School ชุมชนสร้างโรงเรียน โรงเรียนสร้างชุมชน เป็นเวลา 1 เดือน

ประสบการณ์ที่เธอได้ลงพื้นที่โรงเรียนขนาดเล็กเป็นอย่างไร อ่านบทความเต็มได้ที่ https://actionaid.or.th/reflections-on-small-schools

#ชุมชนสร้างโรงเรียนโรงเรียนสร้างชุมชน #โรงเรียนขนาดเล็ก #สิทธิในการศึกษา

ในทุกความท้าทายคือเรื่องราวที่โรงเรียนต่อสู้เพื่อคงอยู่: เยาวชนโรงเรียนนานาชาติเห็นอ ตั้งแต่ปี 2556 กระทรวงศึกษาธิการเริ่มมีนโยบายแก้ไขปัญหาคุณภาพการศึกษาที่ต่ำกว่ามาตรฐาน นั่นคือการยุบเลิก.....

#บวร ความสัมพันธ์ของบ้าน-วัด-โรงเรียน ที่ยังเด่นชัดในชุมชนบ้านหนองบัวคู จ.มหาสารคาม

#ชุมชนสร้างโรงเรียนโรงเรียนสร้างชุมชน #โรงเรียนขนาดเล็ก #สิทธิในการศึกษา Access School ชุมชนสร้างโรงเรียน โรงเรียนสร้างชุมชน

#บวร ความสัมพันธ์ของบ้าน-วัด-โรงเรียน ที่ยังเด่นชัดในชุมชนบ้านหนองบัวคู จ.มหาสารคาม

ที่เวทีพหุภาคีระดับจังหวัดมหาสารคามที่เปิดพื้นที่ให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทางการศึกษาแบ่งปันทัศนะและสร้างความร่วมมือในการแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพการศึกษาท้องถิ่น พระมหาอุทัย ฐานจาโร เจ้าอาวาสวัดโพธาราม อ.นาดูน กล่าวถึงสิ่งที่ทำให้วัดเขามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านหนองบัวคูซึ่งเป็นโรงเรียนของชุมชน

"ที่เข้ามาทำตรงนี้เพราะเราพึ่งชาวบ้าน ฉันข้าวชาวบ้านทุกวัน พอรู้ว่าโรงเรียนเสี่ยงถูกยุบก็เห็นว่าต้องทำอะไรสักอย่าง เงินที่วัดระดมได้ เราจะไม่เน้นสร้างถาวรวัตถุ แต่เน้นการให้ประโยชน์กับเด็กด้วยบุคลากร หรือระบบอื่น ๆ ที่ยังเดินต่อได้หากโรงเรียนถูกยุบ เช่น สหการณ์ การทำนาข้าว เป็นต้น โครงการทำนานั้นเดิมเกิดจากงบอาหารกลางวันต่อหัวที่ไม่เพียงพอ เลยทำนาเพื่อให้นักเรียนได้กินข้าวได้เต็มที่"

"สำหรับชุมชนนี้ การระดมทุนเพื่อสนับสนุนโรงเรียนเป็นบทบาทของชาวบ้านและวัด ส่วนการศึกษาให้โรงเรียนจัดการอย่างเต็มที่ เราแบ่งอำนาจและหน้าที่กันอย่างชัดเจน แต่เพียงการระดมทุนจากชาวบ้านนั้น เราไม่รู้ว่าจะทำได้สักกี่ปี ตอนนี้มีหน่วยงานที่เข้ามาช่วยสนับสนุน แต่มาแล้วก็จากไป สิ่งสำคัญคือทำอย่างไรจะเกิดความร่วมมือกับภาคส่วนอื่นที่ต่อเนื่อง"

อ่านข่าวกิจกรรมเต็มได้ที่ ➡️ https://www.esandailyonline.com/130399?fbclid=IwAR15ygvCHI3YTIGAyFovperaNmVlqCrIKr-qwjThS9Skqn4Jmfjdy2vJwow

ประมวลภาพบรรยากาศกิจกรรม ➡️ https://www.facebook.com/access.school.project/posts/pfbid02rDVi7hJanGjfBWzme9fTtSYMycKzhqpKxSGkDCmJPSvhW66b7iJuTzdPfM3P5AU1l

#ชุมชนสร้างโรงเรียนโรงเรียนสร้างชุมชน #สิทธิในการศึกษา

ActionAid Thailand Hug ไทบ้าน ศูนย์การเรียน เครือข่ายการศึกษาทางเลือก สภาพัฒนาการศึกษากาฬสินธุ์ -KDEK สมาคมผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก สพป.น่าน เขต ๑ เครือข่ายโรงเรียนนอกกะลาภาคกลาง Innovative schools Network : ISN สภาพัฒนาการศึกษา กาฬสินธุ์ สารคาม ร้อยเอ็ด

“อำนาจไม่ใช่การควบคุมเลยสักนิด – อำนาจคือพลัง และการมอบพลังนั้นแก่ผู้อื่น ผู้นำไม่ใช่คนที่บีบบังคับผู้อื่นเพื่อทำให้เขาแข็งแกร่งขึ้น แต่ผู้นำเป็นคนที่เต็มใจจะแบ่งปันพลังของเขาให้ผู้อื่น เพื่อที่พวกเขาจะได้มีพลังที่จะยืนอยู่ด้วยตนเอง”

เมื่อวันที่ 13-15 มกราคม 2566 โครงการ Access School ชุมชนสร้างโรงเรียน โรงเรียนสร้างชุมชน จัดการอบรมผู้นำสตรี (Women’s Leadership Training) ที่จัดขึ้นสำหรับครู ผู้นำชุมชน นักกิจกรรม ผู้นำภาคประชาสังคม ผู้บริหารโรงเรียน เจ้าหน้าที่รัฐท้องถิ่นผู้หญิง ในจังหวัดน่าน เพื่อพัฒนาศักยภาพและบทบาทผู้ของพวกเธอในการจัดการศึกษาและสร้างหลักธรรมาภิบาลที่ดีทางการศึกษา

ตลอดการอบรม 3 วัน ผู้เข้าร่วมภายใต้เครือข่ายของ สมาคมผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก สพป.น่าน เขต ๑ และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 2 อยู่กับกระบวนกรผู้เชี่ยวชาญ อวยพร เขื่อนแก้ว และนัยนา ประไพวงศ์ เพื่อพัฒนาความเข้าใจสังคมผ่านกรอบวิเคราะห์เรื่องอำนาจ ระบบเพศ ความรุนแรง รวมถึงติดทักษะและแนวทางการเสริมพลัง (empowerment) เพื่อช่วยเหลือเด็กหรือผู้ที่ถูกกระทำความรุนแรงทางเพศ และสร้างพื้นที่ปลอดภัยในโรงเรียนและชุมชนควบคู่ไปกับการมอบการศึกษาคุณภาพ

https://www.facebook.com/access.school.project/posts/pfbid0B2JVrpeShjMSu4J6uPDkNTF7EL3r72ZGBwx3Ue6r4By6A2gK7rVdMXiT6G136fBRl

#ชุมชนสร้างโรงเรียนโรงเรียนสร้างชุมชน #สิทธิในการศึกษา #โรงเรียนขนาดเล็ก #ความเป็นธรรมทางเพศ

สิทธินั้นไม่ใช่สิ่งที่มนุษย์มีเมื่อบรรลุนิติภาวะ หรือเป็นสิ่งที่ผู้ใหญ่มอบให้กับเด็ก แต่เป็นสิ่งที่เด็กมีติดตัวมาตั้งแต่เกิด

#วันเด็ก ปีนี้ เรามาทบทวนและทำความรู้จัก #สิทธิเด็ก ให้มากขึ้นกันค่ะ

Access School ชุมชนสร้างโรงเรียน โรงเรียนสร้างชุมชน #วันเด็กปีนี้ #วันเด็กแห่งชาติ #วันเด็ก2566 #ชุมชนสร้างโรงเรียนโรงเรียนสร้างชุมชน #สิทธิในการศึกษา

https://www.facebook.com/access.school.project/posts/pfbid0Zs8N3yVqig5wvmh4d2qthfJea2ntUYsb6LH2SwZ9vSxUFtR5vp3bzFRxihBvSQVGl

สิทธินั้นไม่ใช่สิ่งที่มนุษย์มีเมื่อบรรลุนิติภาวะ หรือเป็นสิ่งที่ผู้ใหญ่มอบให้กับเด็ก แต่เป็นสิ่งที่เด็กมีติดตัวมาตั้งแต่เกิด ดังนั้น “สิทธิเด็ก” จึงเป็นอีกประเด็นสำคัญที่เราทุกควรตระหนักและให้ความสำคัญ

เรามาทำความรู้จัก #สิทธิเด็ก ให้มากขึ้นกันค่ะ

1. สิทธิเด็กเป็น "สิทธิสากล" และ "สิทธิเด็ดขาด" ที่ต้องได้รับการคุ้มครองตามพันธะระหว่างประเทศ เมื่อปี พ.ศ. 2532 ที่ประชุมสมัชชาสหประชาชาติมีมติรับรอง "อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก" (Convention on the Right of the Child) ซึ่งประเทศไทย ได้ลงนามเข้าเป็นภาคีในเวลาต่อมาเมื่อวันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2535

2. อนุสัญญาฉบับนี้บอกถึงนิยาม (เด็กหมายถึงบุคคลทุกคนที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี) มาตรฐานสิทธิมนุษยชนของเด็ก และหน้าที่ความรับผิดชอบของรัฐต่อ เพื่อช่วยให้ประเทศต่าง ให้ความคุ้มครองดูแลเด็กได้อย่างเหมาะสม

3. สิทธิตามอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก มีทั้งหมด 4 ด้าน ได้แก่

⭐ สิทธิในการมีชีวิต
คือ สิทธิของเด็กที่เมื่อเกิดมาแล้วจะต้องมีชีวิตอยู่รอดอย่างปลอดภัย มีสิทธิจดทะเบียนการเกิด มีชื่อและได้รับสัญชาติ อนุสัญญากำหนดว่ารัฐภาคีจะต้องรับรองว่าเด็กทุกคนมีสิทธิติดตัวมาตั้งแต่เกิด และต้องรับประกันอย่างเต็มที่เท่าที่จะทำได้ให้มีการอยู่รอดและพัฒนาของเด็ก

⭐ สิทธิที่จะได้รับการปกป้องคุ้มครอง
เป็นสิทธิที่เด็กได้รับปกป้องคุ้มครองจากการทารุณกรรมทุกรูปแบบ เช่น การทารุณกรรมทางร่างกาย จิตใจ และทางเพศ ซึ่งรวมถึงการล่วงละเมิดทางเพศ หรือการแสวงหาประโยชน์ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น การค้าประเวณีเด็ก การค้ามนุษย์ การนำเด็กไปใช้ขอทาน ไม่ว่าจะโดยบิดา มารดา หรือผู้ใดก็ตาม นอกจากนี้ เด็กที่ลี้ภัยจากอันตรายเข้ามาในประเทศของรัฐภาคี จะต้องได้รับการคุ้มครองและช่วยเหลือ สำหรับเด็กพิการ ทั้งทางร่างกายและจิตใจ ก็ย่อมมีสิทธิที่จะใช้ชีวิตที่ดีอย่างมีศักดิ์ศรี และได้รับการส่งเสริมให้พึ่งพาตนเองได้

⭐ สิทธิในด้านพัฒนาการ
เด็กทุกคนจะได้รับสิทธิให้มีสภาพความเป็นอยู่ที่เหมาะสมกับพัฒนาการ ร่างกาย จิตใจ สังคม รวมถึงความพึงพอใจและความสุข เช่น การมีส่วนร่วมในกิจกรรมครอบครัวในโรงเรียน หรือสังคมที่เด็กอยู่ได้อย่างมีความสุข มีโอกาสเล่น พักผ่อน รับข้อมูลข่าวสารอย่างมีอิสระในการคิดและแสดงออก โดยได้รับการกล่อมเกลาทางด้านจิตใจ ความรู้ ความคิดที่เหมาะสมกับวัย และที่สำคัญที่สุดก็คือเด็กทุกคนต้องได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ปี

การศึกษาของเด็กต้องช่วยพัฒนาศักยภาพและพรสวรรค์ สอนให้เข้าใจสิทธิของเขาและเคารพสิทธิของผู้อื่น เข้าใจวัฒนธรรมที่แตกต่าง และการอยู่ร่วมกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ อ่านเพิ่มเติมเติมเกี่ยวกับสิทธิในการศึกษาของเด็ก ➡️ https://www.facebook.com/access.school.project/posts/449451506688932

⭐ สิทธิในการมีส่วนร่วม
เป็นสิทธิที่ให้ความสำคัญกับการแสดงออกทั้งในด้านความคิดและการกระทำของเด็ก ในการเป็นส่วนหนึ่งของสังคมที่อาศัยอยู่ รวมทั้งสิทธิในการปกป้องเรียกร้องผลกระทบที่เกิดกับชีวิตความเป็นอยู่ของ เด็ก ด้วยการอนุญาตให้เด็กได้มีส่วนร่วมในการตัดสินใจในเรื่องต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับตนเองและสามารถแสดงความคิดเห็นโดยไม่กระทบสิทธิและเสรีภาพของบุคคลอื่น

อ้างอิง:
https://humanrights.mfa.go.th/th/kids/72/
https://www.unicef.org/thailand/what-is-crc
https://bit.ly/3zVQlBl

#ชุมชนสร้างโรงเรียนโรงเรียนสร้างชุมชน #โรงเรียนขนาดเล็ก #สิทธิในการศึกษา #วันเด็ก2565 #วันเด็ก #วันเด็กแห่งชาติ

ActionAid Thailand ศูนย์การเรียน เครือข่ายการศึกษาทางเลือก Hug ไทบ้าน สภาพัฒนาการศึกษากาฬสินธุ์ -KDEK สมาคมผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก สพป.น่าน เขต ๑ เครือข่ายโรงเรียนนอกกะลาภาคกลาง Innovative school Network : ISN