Impact Autism

Memoria vizuala si recunoasterea schimbarilor din mediul inconjurator sunt abilitati fundamentale pentru dezvoltarea copilului. Stau la baza atentiei, a invatarii si a orientarii in spatiu. Un copil care observa ce s-a schimbat, ce lipseste sau ce este diferit fata de un moment anterior, construieste treptat capacitatea de a procesa mediul din jurul sau cu mai multa precizie si incredere.

Aceasta abilitate nu apare izolat. Este conectata direct cu memoria de lucru, cu capacitatea de a retine informatii pe termen scurt si de a le folosi imediat. Este conectata cu atentia selectiva, adica cu abilitatea de a filtra ce este relevant dintr-un camp vizual mai larg. Si este conectata cu viteza de procesare, adica cu cat de repede creierul recunoaste o schimbare si formuleaza un raspuns.

Pentru copiii cu autism si alte tulburari de dezvoltare, aceste conexiuni se construiesc prin activitati repetate, structurate si adaptate nivelului fiecarui copil. Progresul poate fi discret la inceput, dar fiecare raspuns corect reprezinta o conexiune noua consolidata in creier.

Echilibrul si orientarea in spatiu au nevoie de miscare repetata si structurata ca sa se dezvolte.

Cand un copil mentine controlul unui punct fix cu o mana si rezolva simultan o sarcina cu cealalta, creierul sau lucreaza pe mai multe niveluri deodata.
Sistemul vestibular regleaza pozitia corpului si tonusul muscular. Sistemul proprioceptiv, prin presiune si efort, consolideaza stabilitatea trunchiului si constientizarea corporala. Coordonarea ochi-mana planifica si executa fiecare miscare. Alternarea mainilor antreneaza diferentierea stanga-dreapta si coordonarea bilaterala, doua fundamente directe pentru scris si citit.

Pentru copiii cu autism si alte tulburari de dezvoltare, aceste sisteme au nevoie de exercitii care sa le solicite impreuna, calibrate pe nevoile fiecarui copil, repetate cu consecventa.

Gandirea logica se invata. Si se invata devreme.💚

Capacitatea de a recunoaste tipare, de a anticipa ce urmeaza, de a face conexiuni intre informatii aparent separate se construieste prin activitati intentionate, repetate, adaptate ritmului fiecarui copil.

In lucrul cu copiii cu autism si tulburari de dezvoltare, stimularea gandirii logice are un rol care depaseste cu mult perimetrul activitatilor cognitive. Un copil care intelege secvente, care poate anticipa consecintele unui gest sau care recunoaste o regula simpla intr-un joc, navigheaza mai usor lumea din jurul sau. Anxietatea scade cand lumea devine mai predictibila, iar comportamentele dificile se reduc cand copilul are instrumentele sa inteleaga ce i se cere.

Activitatile construite cu intentie, in care copilul este provocat sa observe, sa compare, sa aleaga si sa traga concluzii la nivelul sau, sunt cele care lasa urme reale in dezvoltare. La fel de importanta este prezenta unui adult care stie cand sa astepte raspunsul si cand sa ofere suportul potrivit.

Creierul unui copil aflat in terapie intensiva este un creier care lucreaza mult. Iar noi avem responsabilitatea sa il provocam in directiile care conteaza cu adevarat pentru viata lui.

Vorbitul pare simplu. Pana cand un parinte asteapta ani sa auda primul cuvant.
Comunicarea este primul pod pe care un copil il construieste catre lumea din jur. Cand acel pod intarzie, intreaga dezvoltare resimte asta — relatiile, invatarea, increderea in sine.

Logopedul lucreaza cu modul in care creierul organizeaza limbajul, cu musculatura implicata in vorbire, cu capacitatea copilului de a intelege ce i se spune si de a formula ce simte.

In cazul copiilor cu autism sau alte tulburari de dezvoltare, interventia logopedica timpurie conteaza enorm. Un copil care invata sa comunice — verbal sau prin metode alternative — dobandeste fundatia pe care se construieste tot restul: invatarea, relatiile, independenta.
Progresul se construieste din sedinte consecvente, din exercitii continuate acasa, din colaborarea stransa dintre logoped si parinte. Iar cand un copil reuseste sa spuna ce simte, ce vrea, ce il doare — acel moment valoreaza fiecare ora investita.

Daca ai intrebari despre cm poate ajuta logopezia copilul tau, scrie-ne un mesaj privat. Suntem aici.

Cand un copil cu autism incepe sa-si cunoasca propriul corp, totul se schimba.
Un traseu senzorial complex nu arata spectaculos. Dar ce se intampla in sistemul nervos al copilului pe parcursul lui este remarcabil.

Suprafetele diferite sub talpi — tepii, pietrele, pernele moi — trimit catre creier un val continuu de informatii tactile. Sistemul nervos invata, pas cu pas, sa le proceseze fara alarma. Asa se construieste toleranta tactila — lent, in siguranta, prin repetitie.

Trambulina si tunelul regleaza nivelul de activare. Un sistem nervos suprasolicitat are nevoie de input-uri vestibulare si proprioceptive bine dozate pentru a ajunge la echilibru — si exact asta ofera aceste elemente.
Schimbarile de inaltime si instabilitatea suprafetelor antreneaza coordonarea, planificarea motorie si capacitatea de adaptare. De fiecare data cand corpul navigheaza o tranzitie neasteptata, creierul depune o munca semnificativa — munca pe care o vom vedea mai tarziu in felul in care copilul se misca, reactioneaza si se adapteaza in lumea din jur.

Iar poate cel mai important beneficiu, cel mai greu de masurat: copilul incepe sa aiba incredere in propriul corp. Sa stie ca poate. Asta schimba mult mai mult decat echilibrul fizic.

27 mai – Ziua Nationala a Psihologului

Sunt oamenii care stau in camera alaturi de un copil care nu vorbeste inca si totusi il inteleg.
Care invata sa citeasca un zambet, o privire, o pauza. Care se bucura sincer cand un copil reuseste sa spuna primul cuvant, sa tolereze o senzatie noua, sa ramana calm intr-un moment care inainte il coplesea.
Nu vin cu solutii rapide. Vin cu rabdare masurata in sedinte, in luni, in progrese mici pe care numai ochiul format le vede.
Psihologii nostri nu trateaza simptome. Construiesc punti.
Intre copil si lumea din jurul lui. Intre familie si speranta ca lucrurile pot arata altfel. Intre momentul de azi si versiunea mai libera a copilului de maine.

Azi le multumim pentru tot ce fac in spatele usilor inchise, departe de aplauze.

Multumim ca ati ales aceasta meserie. Si ca o traiti cu toata inima.