MindsetMaker

เชิญชวนทุกท่านที่สนใจมาแลกเปลี่ยนกันครับ

📌 โรงเรียนที่เด็ก[รู้สึก]ไว้ใจ
(School of Trust)

🔥 ภาวะของ “ความปลอดภัยในโรงเรียน” ไม่ได้หมายถึงเพียงการไม่มีอุบัติเหตุหรือความรุนแรง แต่ยังหมายถึงการที่เด็กทุกคนรู้สึกว่า ตนเองได้รับการมองเห็น มีคนพร้อมรับฟัง กล้าพูดถึงความไม่สบายใจ และสามารถขอความช่วยเหลือได้โดยไม่ถูกตัดสิน เด็กๆจะรู้สึกอยากไปโรงเรียนในทุกๆ

❤️ ขอเชิญร่วมเวทีเสวนาออนไลน์ Together We Grow by TSQM-A ครั้งที่ 6
หัวข้อ ความปลอดภัยในโรงเรียน ทั้งทางกายและทางใจ
ภายใต้แนวคิด “โรงเรียนที่เด็ก[รู้สึก]ไว้ใจ – School of Trust”

✅เวทีนี้เปิดพื้นที่ให้ตัวแทนกลไกระดับจังหวัด ศึกษานิเทศก์ ผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง และผู้ทรงคุณวุฒิด้านสุขภาพจิต ได้ร่วมสะท้อนสถานการณ์จริง แลกเปลี่ยนประสบการณ์ และรวบรวมแนวปฏิบัติที่ดีจากพื้นที่จังหวัดศรีสะเกษ ตั้งแต่การจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียน การปรับบทบาทของครู การจัดการเรียนรู้ ไปจนถึงความร่วมมือระหว่างบ้าน โรงเรียน ชุมชน ตลอดจนหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ภายใต้ความร่วมมือ กสศ. กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) มูลนิธิสยามกัมมาจล ธนาคารไทยพาณิชย์ (จำกัด) มหาชน TEP - Thailand Education Partnership ภาคีเพื่อการศึกษาไทย Life Education และ MindsetMaker

📅 วันอาทิตย์ที่ 4 ตุลาคม 2569
⏱️ เวลา 10.00-12.00 น.
💻 รูปแบบออนไลน์ live สดผ่านเพจ Feacbook มูลนิธิสยามกัมมาจล

ผู้ที่สนใจสามารถลงทะเบียนได้ที่ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdXhNxGtuqXH_tmEaJpg-PiH7C4zxaBpSRjCjKt2sX8dOUw1g/viewform (ตั้งแต่วันนี้-2 ตุลาคม 2569)

🚩 มาร่วมกันสร้างโรงเรียนที่ไม่เพียง “ดูปลอดภัย” ในสายตาผู้ใหญ่ แต่เป็นโรงเรียนที่เด็ก รู้สึกปลอดภัยและไว้วางใจได้จริง
มองเห็นทุกสัญญาณ รับฟังทุกความรู้สึก และไม่ปล่อยให้เด็กคนใดเผชิญปัญหาเพียงลำพัง

#โรงเรียนที่เด็กรู้สึกไว้ใจ


#โรงเรียนปลอดภัย #พื้นที่ปลอดภัย #สุขภาพจิตเด็กและเยาวชน
#การศึกษาไทยจะต้องดีขึ้น

📌กรมสุขภาพจิต โดยสำนักงานเลขานุการคณะกรรมการสุขภาพจิตแห่งชาติ (ลคสช.) ขออนุญาตประชาสัมพันธ์เชิญชวนทุกท่าน
🗣️ ร่วมแสดงความคิดเห็นต่อ “หลักการ” เพื่อปรับปรุงพระราชบัญญัติสุขภาพจิต พ.ศ. 2551 และที่แก้ไขเพิ่มเติม

เพื่อให้กฎหมาย สอดคล้องกับหลักสากลและสถานการณ์สุขภาพจิตในปัจจุบัน พร้อมเพิ่มประสิทธิภาพในการคุ้มครองสิทธิและการดำเนินงานด้านสุขภาพจิต

📌 11 ประเด็นสำคัญที่เปิดรับฟัง
⚖️ นิยามคำในพระราชบัญญัติสุขภาพจิตฯ
🪙 กลไกทางการเงินหรืองบประมาณ
📋 กลไกแผนสุขภาพจิตระดับชาติ
👥 กลไกกำลังคนด้านสุขภาพจิต
👥 คณะกรรมการสุขภาพจิตแห่งชาติ
👥 คณะกรรมการสถานบำบัดรักษา
🏥 สิทธิของผู้ป่วย ญาติ และผู้ดูแล
🏥 การดำเนินงานสุขภาพจิต
🩺 การยินยอมในการบำบัดรักษา
👤 การนำส่งบุคคลที่มีความผิดปกติทางจิต
🔨 บทกำหนดโทษ

👥 ผู้เกี่ยวข้อง
• ที่ปรึกษา คณะกรรมการ คณะอนุกรรมการ และคณะทำงานตามพระราชบัญญัติสุขภาพจิต
• ผู้บริหารและเจ้าหน้าที่หน่วยงานภาครัฐที่เกี่ยวข้อง ทั้งส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค และส่วนท้องถิ่น
• ภาคเอกชนที่เกี่ยวข้อง
• ผู้ป่วย ญาติ และผู้ดูแล
• ประชาชน

📝 ร่วมแสดงความคิดเห็นได้ที่
• ระบบกลางทางกฎหมาย (หรือสแกน QR Code ในภาพ)
Link : https://law.go.th/listeningDetail?survey_id=ODA5N0RHQV9MQVdfRlJPTlRFTkQ=
• ช่องทางการรับฟังความคิดเห็น Google forms (สแกน QR Code ในภาพ)
Link : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc6h14Filgtna1XOTIGfty7O0fU5Idh0VJVXbH9znbNJIMcDA/viewform?usp=header

• เอกสารประกอบการรับฟังความคิดเห็น
Link : https://drive.google.com/drive/folders/1L3xaPjJzqPTRebx7-TZi727l2q-wqCJa

📅 เปิดรับฟังความคิดเห็นระหว่างวันที่ 1 กันยายน - 1 ตุลาคม 2569

#กรมสุขภาพจิต #ดูแลใจ #สายด่วนสุขภาพจิต1323
#สำนักงานเลขานุการคณะกรรมการสุขภาพจิตแห่งชาติ #พรบสุขภาพจิต

หน้าที่หนึ่งของผู้ใหญ่ คือการทำให้เด็กมั่นใจว่า ในวันที่โลกสั่นไหว ยังมีผู้ใหญ่ที่กำลังพยายามทำให้พวกเขาปลอดภัย
เราอาจรับประกันไม่ได้ว่าเหตุร้ายจะไม่เกิดขึ้นอีก แต่เราสามารถเตรียมเด็กให้รู้จักคุณค่าของตัวเอง มีพื้นที่ปลอดภัยให้กลับมา และมีความเข้มแข็งพอที่จะไม่ถูกผลักให้หล่นลงไปในความมืดเพียงลำพัง
อย่าลืมว่า ‘ผู้ใหญ่’ ในสังคมไม่ได้มีแค่พ่อแม่หรือครู การเลี้ยงดูเด็กหนึ่งคนต้องอาศัยคนทั้งสังคม หากพ่อแม่ยังต้องดิ้นรนหาเลี้ยงครอบครัว หากครูยังแบกรับภาระงานที่หนักเกินไป เด็กก็ยากที่จะเติบโตได้อย่างมีจิตใจที่แข็งแรง
The MATTER พูดคุยกับ อรุณฉัตร คุรุวาณิชย์ ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาเชิงบวก ถึงแนวทางดูแลเด็กหลังเกิดเหตุรุนแรง ตั้งแต่สิ่งที่พ่อแม่ควรทำ ห้องเรียนควรเปลี่ยนอย่างไร ไปจนถึงสิ่งที่รัฐต้องช่วยหนุนเสริม เพื่อให้ผู้ใหญ่มีแรงใจในการสร้างสรรค์เด็กให้เติบโตต่อไป: https://thematter.co/quick-bite/how-to-take-care-of-children/263981
Graphic Designer: Sutanya Phattanasitubon (IG: 24n7.s)
#เด็กเล็ก #ดูแลใจเด็ก #คู่มือพ่อแม่ #จิตวิทยา #กราดยิง

มีกิจกรรมที่น่าสนใจมาประชาสัมพันธ์กันค่า
Bridge the Gap Hackathon 🏘️
💭ร่วมส่งไอเดีย เปลี่ยนช่องว่าง เป็นพลังเชิงบวก
ขอเชิญชวน
-นักศึกษาคณะครุศาสตร์-ศึกษาศาสตร์ หรือคณะที่ทำงานด้านเด็ก เยาวชนและครอบครัว
-คุณครูหรือผู้ที่ทำงานด้านเด็ก
ที่มีไฟและอยากเห็นความเปลี่ยนแปลง
มาร่วมฟอร์มทีม 3-4 คนประลองไอเดีย Bridge the Gap
เชื่อมช่องว่างระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครองในครอบครัวข้ามรุ่น (skipped generation family)
🌟โจทย์หลักของการแข่งขัน
ออกแบบเครื่องมือ (Tools) หรือกระบวนการ (Processes) ที่ใช้งานได้จริง
เพื่อเชื่อมโยง ปู่ย่าตายาย-หลาน-โรงเรียนเข้าหากัน ผ่านสถานการณ์สำคัญคือ
1. วันประชุมผู้ปกครอง
2. วันเยี่ยมบ้าน
3. วันธรรมดา (ชีวิตประจำวัน)
4. ในชั่วโมง Homeroom
❗เงื่อนไขการสมัคร
1. สมัครเป็นทีม ทีมละ 3-4 คน (สามารถรวมกลุ่มเป็นคุณครู นักศึกษา นักเรียนระดับมัธยม หรือครอบครัวได้)
2. ทีมที่เข้าร่วมต้องมีผู้ปกครองหรือนักเรียนระดับมัธยมร่วมด้วยอย่างน้อย 1 คน
3. ไม่จำกัดสถาบัน /ชั้นปี /สาขาวิชา
4. สมาชิกที่ผ่านการคัดเลือกทุกคนในทีมจะต้องสามารถเข้าร่วมกิจกรรมที่เชียงใหม่ ได้ตลอดทั้ง3วัน (16-18 ก.ค. 2569)
อ่านรายละเอียดเพิ่มเติมและส่งใบสมัครได้ที่
🔗 https://forms.gle/6hCyfWXScrexRBZx5

📣 เปิดรับสมัครนักศึกษา Part-time

สำหรับน้อง ๆ ที่
✨ ละเอียดรอบคอบ
✨ รักในการเรียนรู้
✨ อยากเก็บประสบการณ์ด้านงานเอกสาร/การเงิน

มาร่วมทีมกับเรา!

สถานที่ทำงาน: บริษัท มายด์เซ็ทเมคเกอร์ จำกัด (ใกล้ มรภ.ลำปาง)
เวลาทำงาน: เข้าออฟฟิศ 3 วัน/สัปดาห์ (ยืดหยุ่นวันได้ตามตารางเรียน)
ค่าตอบแทน: 300 บาท/วัน หรือตามตกลง

หน้าที่ความรับผิดชอบ:
• ประสานงานติดตามเอกสาร: ติดต่อประสานงานให้ได้เอกสารครบถ้วนตามกำหนด
• งานข้อมูล: คีย์ข้อมูลลงโปรแกรม Excel (เน้นความถูกต้อง)
• งานเอกสาร: จัดทำใบลงทะเบียน, พิมพ์เอกสาร และสำเนาเอกสารต่างๆ
• การจัดเก็บ: จัดหมวดหมู่และจัดเก็บเอกสารเข้าแฟ้มให้เป็นระเบียบ

คุณสมบัติ:
• กำลังศึกษาระดับ ปวส. หรือ ปริญญาตรี (ไม่จำกัดสาขา)
• ทำงานเป็นทีมได้ดี: มีมนุษยสัมพันธ์ดี กล้าสื่อสารและประสานงานกับผู้อื่น
• ใช้งาน Microsoft Excel เบื้องต้นได้ • มีความละเอียดรอบคอบ และรับผิดชอบในหน้าที่

📅 เปิดรับสมัคร: ตั้งแต่วันนี้–15 พ.ค. 69
🚀 เริ่มงาน: 16 พ.ค. 69

📌 สมัครเลยที่ลิ้งนี้:
https://forms.gle/w8hQeFnie5vZySLYA

ประกอบร่างสร้างเป็นตัวเรา 🌌
เป็นประโยคที่เกิดขึ้น หลังจากได้ลองเข้าร่วม Family Constellations Circle หรือวงเยียวยาปมครอบครัว
หลาย ๆ ครั้งในชีวิตประจำวัน เราอาจจะแทบไม่ได้สังเกต หรือตั้งคำถามเลยว่า ตัวตนของเราในทุกวันนี้ประกอบมาจากอะไรบ้าง ไม่ว่าจะเป็นวัฒนธรรม สังคม ค่านิยม เพื่อนฝูง ไปจนถึงครอบครัว อย่างละเล็กละน้อย ผสมปนเปมา จนเป็นระบบความคิด ความเชื่อของตัวเอง ที่บางทีอาจจะเป็นส่วนหนึ่งของปัญหาที่เรากำลังเจออยู่
เมื่อสัปดาห์ที่ผ่านมา น้องมายได้ไปเข้าร่วมกิจกรรม
Family Constellations Circle เป็นวงสนทนา-ทำกิจกรรมแบบกลุ่ม ประกอบไปด้วย ผู้ทำประเด็น (Client) ตัวแทน (Representative) ผู้สังเกตการณ์ (Observer) และผู้นำกระบวนการ (Facilitator) โดยคุณแอ้ Aae Rossana - Inner Clarity Designer ที่จะค่อย ๆ พาวงดำเนินไป ผ่านการถามคำถาม สำรวจปมปัญหา ความรู้สึก ความคิด ความเชื่อและประสบการณ์ที่หล่อหลอมมาเป็นตัวเรา
จุดสำคัญของกระบวนการนี้คือ การให้ตัวเองได้รู้สึก ได้มองความต้องการของตนเอง สะท้อนผ่านออกมาเป็นคำพูด การกระทำ หรืออะไรก็ตามแต่ที่เราอยากจะแสดงออก ความพิเศษคือ เราสามารถ ‘เลือก’ หรือ ‘อนุญาต’ ที่จะทำหรือไม่ทำก็ได้ ด้วยเหตุนี้เองเราจึงได้มีโอกาสบอกกับตัวเองว่า เราอยากจะถือรืออยากจะปล่อยอะไร เหมือนเป็นประตูบานแรกที่ค่อย ๆ ทำให้เราเห็นภาพของปัญหา ยอมรับ แล้วค่อยกลับไปทำงานต่อตามจังหวะของตัวเอง
แม้เราจะไม่ใช่ผู้ทำประเด็น แต่ก็สามารถได้รับการเยียวยาจากวงสนทนานี้ได้ ทำให้ได้รับพลังงานดี ๆ กลับไปเช่นกัน
* Family Constellations Circle เป็นวงกระบวนการเยียวยากลุ่ม ที่ถูกพัฒนาโดยจิตแพทย์ชาวเยอรมัน Bert Hellinger เพื่อช่วยคลี่คลายปมความขัดแย้งที่อยู่ตัวเอง เพื่อหาจุดสมดุลในการใช้ชีวิตอีกครั้งหนึ่ง

[แจกสรุป] 24 Character Strengths: เครื่องมือค้นหา "จุดแข็ง" ที่ซ่อนอยู่ในตัวเด็ก 🔍

ในทางจิตวิทยาเชิงบวก (Positive Psychology) มีกรอบแนวคิดที่เรียกว่า 24 Character Strengths
ซึ่งชี้ให้เห็นว่า "จุดแข็งของมนุษย์" นั้นมีความหลากหลายและทรงพลังมากกว่าแค่ผลการเรียน
แต่ครอบคลุมทั้งด้านความคิด อารมณ์ และพฤติกรรม

✨ จุดแข็งที่ไม่ได้วัดด้วย "คะแนนสอบ"
จุดแข็งเหล่านี้ไม่ได้ปรากฏในสมุดพก แต่สะท้อนผ่าน “วิธีที่เด็กเป็น” และ “วิธีที่เขาใช้ชีวิต” เช่น
* Bravery: ความกล้าหาญที่จะลองผิดลองถูก
* Kindness: ความเมตตาและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น
* Creativity: การคิดนอกกรอบเพื่อแก้ปัญหา
* Perseverance: ความเพียรพยายามเมื่อเผชิญอุปสรรค

เปลี่ยนห้องเรียน จาก "การเปรียบเทียบ" สู่ "การค้นพบ"
เมื่อเรามีเครื่องมือที่ชัดเจนในการระบุตัวตนของเด็ก
ห้องเรียนจะไม่ใช่พื้นที่ของการแข่งขันเพื่อความเป็นหนึ่งอีกต่อไป
แต่จะกลายเป็นพื้นที่แห่งการพัฒนาที่ยั่งยืน

Strength School จึงนำแนวคิด 24 Character Strengths
มาประยุกต์ใช้อย่างเป็นระบบ เพื่อสร้าง Impact ใน 3 มิติ
🌟 เด็ก: มองเห็นคุณค่าในตนเอง (Self-Worth) อย่างเป็นรูปธรรม
🌟 ครู: เข้าใจความหลากหลายของนักเรียนในมิติที่ลึกซึ้งขึ้น
🌟 ผู้ปกครอง: สามารถสนับสนุนลูกได้ถูกทิศทางและตรงจุด

เมื่อเด็กคนหนึ่งรู้ว่าตัวเองมีดีอะไร เขาจะไม่เพียงแค่เรียนรู้ได้ดีขึ้นเท่านั้น
แต่จะเติบโตขึ้นอย่างมั่นใจ และมีเข็มทิศในการนำทางชีวิตของตัวเองอย่างมั่นคง

#จิตวิทยาเด็ก #ห้องเรียนเชิงบวก

“เด็กคนนี้หาดีไม่ได้” หรือเราแค่ยังไม่มี “แว่น” ที่มองเห็นจุดแข็งของเขา?

ประโยคที่ฟังดูใจร้ายนี้ อาจเป็นสิ่งที่เราเคยได้ยิน หรือเผลอคิดในใจเมื่อเห็นเด็กที่อยู่นอกกรอบของระบบการศึกษาแบบเดิม
• เด็กที่พูดมาก...อาจถูกมองว่ารบกวนห้องเรียน
• เด็กที่ซุกซน...อาจถูกมองว่าไม่มีวินัย
• เด็กที่ไม่ทำตามคำสั่ง...อาจถูกมองว่าดื้อรั้น

แต่ในทางจิตวิทยาเชิงบวก (Positive Psychology) พฤติกรรมเหล่านี้อาจเป็น “เหรียญอีกด้าน” ของศักยภาพที่ยังไม่ได้รับการเจียระไน

🔄 พลิกมุมมอง: จาก “พฤติกรรมที่เป็นปัญหา” สู่ “จุดแข็งที่ซ่อนอยู่”
หากเราใช้กรอบของ 24 Character Strengths เข้ามาจับ เราจะพบความจริงที่น่าสนใจว่า
• ความพูดเก่ง อาจคือทักษะการสื่อสารและความฉลาดทางสังคม (Social Intelligence)
• ความซุกซน อาจคือพลังงานในการเรียนรู้และความกล้าหาญ (Bravery)
• การไม่เดินตามเส้น อาจคือความคิดสร้างสรรค์ (Creativity) ที่กำลังมองหาคำตอบใหม่ๆ

ประเด็นสำคัญจึงอาจไม่ใช่การที่เด็ก “ไม่มีข้อดี” แต่คือการที่เรายังขาดเครื่องมือในการ “มองเห็นและเข้าใจ” ศักยภาพที่แท้จริงของเขาอย่างรอบด้าน

✨ Strength School | พื้นที่แห่งการมองเห็นคุณค่าจากภายใน
เราออกแบบระบบนี้ขึ้นเพื่อเป็นสะพานเชื่อมระหว่าง “ตัวตนของเด็ก” กับ “การยอมรับจากคนรอบข้าง”
✅ สำรวจและค้นพบ - ให้เด็กได้เห็นจุดแข็งของตนเองอย่างเป็นระบบ
✅ สะท้อนคุณค่า - เปลี่ยนบทบาทครูและผู้ปกครอง จากผู้ประเมิน สู่ “กระจกที่สะท้อนด้านดี” ให้เด็กเห็น
✅ เติบโตจากภายใน - เมื่อเด็กรับรู้คุณค่าในสิ่งที่ตนเป็น เขาจะเติบโตอย่างมีทิศทางและมั่นคง

เพราะบทบาทของการศึกษาที่แท้จริง ไม่ใช่เพียงการเติมความรู้ลงในช่องว่าง แต่คือการช่วยให้ผู้เรียน “ค้นพบแสงสว่างในตัวเอง” เพื่อให้เขาเติบโตและงอกงามในแบบที่เขาเป็น

สนใจทดลองใช้งานแพลตฟอร์ม Strength School
ติดต่อเราได้เลยที่ Inbox เพจ: The Mindset Maker
---
#จิตวิทยาเชิงบวก

“ถ้าโรงเรียนไม่ได้มีหน้าที่แค่ ‘ให้คะแนน’ แต่เป็นพื้นที่ปลดล็อก ‘ศักยภาพที่ซ่อนอยู่’ ของเด็กทุกคน”
ในระบบการศึกษาที่คุ้นเคยกับการสอบและการเปรียบเทียบ มีเด็กจำนวนมากที่กำลังเติบโตขึ้นมาโดยตั้งคำถามกับตัวเองว่า "ฉันเก่งอะไร?" หรือ "ฉันมีคุณค่าตรงไหน?"

MindsetMaker ขอแนะนำ Strengths School แพลตฟอร์มที่ถูกออกแบบมาเพื่อเปลี่ยนคำถามเหล่านั้น ให้กลายเป็นการค้นพบตัวตน

🏆 ก้าวสู่อีกขั้นของความมั่นใจระดับสากล
เราภาคภูมิใจที่ Strengths School คือ แพลตฟอร์มจิตวิทยาเชิงบวกสำหรับโรงเรียน "แห่งแรกและแห่งเดียวในประเทศไทย" ที่ได้รับการรับรองมาตรฐานสากล ISO 29001 (ระบบการจัดการด้านการศึกษา) เครื่องมือของเราไม่ได้เกิดจากแค่ความเชื่อ แต่ผ่านการรับรองมาตรฐานระดับโลก เพื่อยกระดับความสุขและการค้นหาตัวตนของนักเรียนอย่างเป็นระบบ ผ่าน 4 ฟีเจอร์หลัก:

🌟 Homeroom | เปลี่ยนคาบโฮมรูมให้มีชีวิต
เปลี่ยนพื้นที่เช็คชื่อให้เป็นพื้นที่แห่งแรงบันดาลใจ เด็กๆ จะได้เรียนรู้อุปนิสัยเชิงบวก (Character Strengths) ผ่านเรื่องราวของบุคคลระดับโลก เพื่อให้เขาเริ่มมองเห็น "จุดแข็ง" ของตัวเองผ่านสิ่งเหล่านั้น

🤝 Friendship | นิเวศแห่งพลังบวก
สร้างห้องเรียนที่ไม่ได้มีแค่การแข่งขัน แต่เต็มไปด้วยการส่งต่อคำชื่นชมระหว่างเพื่อน ครู และนักเรียน เพื่อให้เด็กทุกคนเห็นคุณค่าในตัวเอง ผ่านสายตาของคนรอบข้าง

📖 สมุดพก 360 องศา | จากการ "ตัดสิน" สู่การ "เข้าใจ"
พลิกโฉมสมุดพกจากเครื่องมือบอกเกรด ให้กลายเป็นกระจกสะท้อนการเติบโตทางอุปนิสัย และเป็นสะพานเชื่อมบทสนทนาที่อบอุ่นระหว่างครู ผู้ปกครอง และตัวเด็ก

🧭 RIASEC | เข็มทิศสู่อนาคต
ช่วยให้เด็กก้าวสู่วัยรุ่นและรู้จักตัวเองได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ผ่านการสำรวจความถนัด ความสนใจ และบุคลิกภาพ เพื่อให้เขาเลือกเส้นทางชีวิตและสายการเรียนได้อย่างมั่นใจ

เพราะเราเชื่อว่า... เด็กทุกคนมีศักยภาพที่ยอดเยี่ยมในแบบของตัวเอง

หน้าที่ของโรงเรียนจึงไม่ใช่แค่สอนให้เด็ก “เก่ง” แต่คือการช่วยให้เขา “เห็นคุณค่าในสิ่งที่ตัวเองเป็น” และเติบโตอย่างแข็งแกร่งจาก "ข้างใน"

ยกระดับมาตรฐานการดูแลนักเรียนและงานแนะแนวของโรงเรียนคุณสู่อีกขั้น ด้วยนวัตกรรมที่ได้มาตรฐานสากล

📩 สนใจนัดหมายเพื่อดู Demo ระบบ
ติดต่อเราได้เลยที่ Inbox เพจ: The Mindset Maker

#ห้องเรียนเชิงบวก #จิตวิทยาเชิงบวก #นวัตกรรมการศึกษาไทย