GroWings

Dacă încă nu ai redirecționat cei 3,5% din impozit, o poți face acum și ne poți ajuta să sprijinim în continuare copiii cu autism și alte tulburări, precum și părinții lor 💙

Nu te costă nimic, durează doar un minut, însă pentru multe familii este un ajutor real.

Mulțumim mult pentru susținere!

Asociația GroWings Centrul de intervenție ABA GroWings a fost fondat de doi analiști comportamentali(BCaBA), Anca Drăgan și Erika Solymosi, in anul 2016. Inițial, GroWings a funcționat ca un centru de analiză comportamentală aplicată (ABA), care, pe lângă evaluări, traininguri și cursuri pentru terapeuți...

🗣️ Pe un grup internațional de analiști comportamentali, o studentă din România a întrebat: "𝐶𝑟𝑖𝑡𝑒𝑟𝑖𝑢𝑙 𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑠𝑡𝑒𝑟𝑎𝑟𝑒 𝑎𝑙 𝑢𝑛𝑢𝑖 𝑝𝑟𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚, 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝟖𝟎% 𝑟𝑎̆𝑠𝑝𝑢𝑛𝑠𝑢𝑟𝑖 𝑐𝑜𝑟𝑒𝑐𝑡𝑒, 𝑡𝑖𝑚𝑝 𝑑𝑒 𝟑 𝑧𝑖𝑙𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑒𝑐𝑢𝑡𝑖𝑣𝑒, 𝑐𝑢 𝑑𝑜𝑢𝑎̆ 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑎𝑛𝑒 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑖𝑡𝑒?"

În avalanșa de comentarii a apărut și ideea că, în România, sunt foarte puține persoane care aplică corect ABA și că avem acces limitat la informații. Cu prima parte sunt oarecum de acord, însă, din fericire, nu mai avem un acces limitat la informații valoroase – doar că este mai greu să le filtrăm. :)

Această întrebare este oarecum legată de 𝐀𝐁𝐀 𝐓𝐡𝐞𝐧 & 𝐍𝐨𝐰 pentru că:

💾𝐀𝐓𝐔𝐍𝐂𝐈: Acum 18 ani, aveam programe de lucru, iar în fiecare program existau itemi de masterat. Masteram itemul, apoi programul. Criteriul de masterare, aproape pentru fiecare obiectiv, era cel menționat mai sus. Așa procedam aproape cu TOȚI copiii.

🗓️ 𝐀𝐂𝐔𝐌: Standard comun ar putea fi o acuratețe de 80% în 3 sesiuni consecutive, cu cel puțin două persoane diferite, pentru a asigura generalizarea și menținerea abilității. Totuși, este important să pornim de la 𝐨𝐛𝐢𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐮𝐥 pe care îl urmărim.

⭐️ 𝐂𝐫𝐢𝐭𝐞𝐫𝐢𝐮𝐥 𝐝𝐞 𝐦𝐚𝐬𝐭𝐞𝐫𝐚𝐫𝐞 𝐝𝐞𝐩𝐢𝐧𝐝𝐞 𝐝𝐞:

- 𝐨𝐛𝐢𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐮𝐥 𝐬𝐭𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭 𝐬̦𝐢 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐥𝐞𝐱𝐢𝐭𝐚𝐭𝐞𝐚 𝐬𝐚𝐫𝐜𝐢𝐧𝐢𝐥𝐨𝐫
(ex.: la obiectivul „trece strada în siguranță” nu este suficient să avem 80% răspunsuri corecte, însă la obiectivul „răspunde la întrebarea socială X” s-ar putea să fie suficient);

- 𝐧𝐢𝐯𝐞𝐥𝐮𝐥 𝐝𝐞 𝐝𝐞𝐳𝐯𝐨𝐥𝐭𝐚𝐫𝐞 𝐬̦𝐢 𝐬𝐭𝐢𝐥𝐮𝐥 𝐝𝐞 𝐢̂𝐧𝐯𝐚̆𝐭̦𝐚𝐫𝐞 𝐚𝐥 𝐜𝐨𝐩𝐢𝐥𝐮𝐥𝐮𝐢
(ex.: sunt copii care au nevoie de mai multe expuneri pentru a învăța un obiectiv, unii au nevoie de mai multe exemple, iar alții pierd foarte repede ceea ce au masterat – de aceea este important să-mi cunosc foarte bine copilul când stabilesc criteriile de masterare).

✅𝐔𝐧 𝐨𝐛𝐢𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯 𝐞𝐬𝐭𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐢𝐝𝐞𝐫𝐚𝐭 𝐦𝐚𝐬𝐭𝐞𝐫𝐚𝐭 𝐚𝐭𝐮𝐧𝐜𝐢 𝐜𝐚̂𝐧𝐝 𝐜𝐨𝐩𝐢𝐥𝐮𝐥 𝐝𝐞𝐦𝐨𝐧𝐬𝐭𝐫𝐞𝐚𝐳𝐚̆ 𝐜𝐚̆ 𝐚 𝐢̂𝐧𝐯𝐚̆𝐭̦𝐚𝐭 𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚𝐭𝐞𝐚, 𝐨 𝐩𝐨𝐚𝐭𝐞 𝐟𝐨𝐥𝐨𝐬𝐢 𝐢̂𝐧 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐮𝐥 𝐧𝐚𝐭𝐮𝐫𝐚𝐥, 𝐢𝐚𝐫 𝐚𝐜𝐞𝐚𝐬𝐭𝐚 𝐬𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭̦𝐢𝐧𝐞 𝐢̂𝐧 𝐭𝐢𝐦𝐩.

Erika

⭐️ Din categoria ABA – Then & Now ⭐️

𝐃𝐢𝐬𝐜𝐫𝐞𝐭𝐞 𝐓𝐫𝐢𝐚𝐥 𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 (𝐃𝐓𝐓)

DTT-ul este o metodă structurată de predare folosită în ABA.
DTT-ul este adesea blamat, deoarece este perceput ca o metodă rigidă, cu multe reguli (de aici și miturile: „ABA este DTT”, „DTT-ul înseamnă robotizare”, „ABA este robotizare”, „ABA este inumană”).
Odată cu evoluția științei, am început să dezvoltăm și să combinăm mai multe tehnici și metode în practica noastră.
De asemenea, și metoda DTT arată diferit astăzi: John Leaf (Autism Partnership), în cadrul abordării Progressive ABA, ne învață ce înseamnă un 𝐃𝐓𝐓 𝐟𝐥𝐞𝐱𝐢𝐛𝐢𝐥, unul care se concentrează pe învățarea abilităților funcționale,𝐢𝐧𝐜𝐥𝐮𝐝𝐞 𝐝𝐞𝐜𝐢𝐳𝐢𝐢𝐥𝐞 𝐭𝐞𝐫𝐚𝐩𝐞𝐮𝐭𝐮𝐥𝐮𝐢 𝐢̂𝐧 𝐭𝐢𝐦𝐩 𝐫𝐞𝐚𝐥 𝐬̦𝐢 𝐩𝐞𝐫𝐦𝐢𝐭𝐞 𝐦𝐚𝐢 𝐦𝐮𝐥𝐭𝐚̆ 𝐟𝐥𝐞𝐱𝐢𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚𝐭𝐞 în ceea ce privește toate componentele predării.

Câteva diferențe între DTT tradițional și DTT flexibil :

⭐️ 𝐀𝐫𝐚𝐧𝐣𝐚𝐫𝐞𝐚 𝐢𝐭𝐞𝐦𝐢𝐥𝐨𝐫:
• 𝐀𝐓𝐔𝐍𝐂𝐈: Exista o regulă strictă de prezentare a stimulilor.
• 𝐀𝐂𝐔𝐌: Alegem locul stimulilor în fiecare trial, ținând cont de factori precum atenția copilului, noutatea stimulului și eventualele fixații pe poziție.

⭐️ 𝐃𝐞𝐬𝐟𝐚̆𝐬̦𝐮𝐫𝐚𝐫𝐞𝐚 𝐭𝐫𝐢𝐚𝐥𝐮𝐥𝐮𝐢:
• 𝐀𝐓𝐔𝐍𝐂𝐈: Reguli rigide, de obicei la măsuță.
• 𝐀𝐂𝐔𝐌: Flexibil la nevoile copilului, într-un mediu mai natural.

⭐️ 𝐀𝐭𝐞𝐧𝐭̦𝐢𝐚:
• 𝐀𝐓𝐔𝐍𝐂𝐈: Cu prompt artificial.
• 𝐀𝐂𝐔𝐌: Atenție generalizată.

⭐️ 𝐈𝐧𝐬𝐭𝐫𝐮𝐜𝐭̦𝐢𝐢𝐥𝐞:
• 𝐀𝐓𝐔𝐍𝐂𝐈: Ton robotic, instrucții fără variații.
• 𝐀𝐂𝐔𝐌: Folosim un limbaj natural, iar instrucțiunile sunt variate.

⭐️ 𝐏𝐫𝐨𝐦𝐩𝐭𝐮𝐫𝐢𝐥𝐞:
• 𝐀𝐓𝐔𝐍𝐂𝐈: Tipul de prompt era stabilit dinainte (ex: least to most, most to least, nu-nu-prompt, time delay, etc.).
• 𝐀𝐂𝐔𝐌: Flexible prompt fading.
𝑹𝒆𝒅𝒖𝒄𝒆𝒓𝒆𝒂 𝒇𝒍𝒆𝒙𝒊𝒃𝒊𝒍𝒂̆ 𝒂 𝒑𝒓𝒐𝒎𝒑𝒕𝒖𝒓𝒊𝒍𝒐𝒓 este o tehnică care presupune utilizarea 𝒓𝒂𝒕̦𝒊𝒐𝒏𝒂𝒎𝒆𝒏𝒕𝒖𝒍𝒖𝒊 𝒄𝒍𝒊𝒏𝒊𝒄 (𝒄𝒍𝒊𝒏𝒊𝒄𝒂𝒍 𝒋𝒖𝒅𝒈𝒎𝒆𝒏𝒕) de către terapeut pentru a decide dacă este necesară oferirea unui prompt, precum și ce tip de prompt este cel mai adecvat într-un anumit moment al intervenției. Această abordare permite 𝒂𝒅𝒂𝒑𝒕𝒂𝒓𝒆𝒂 𝒄𝒐𝒏𝒕𝒊𝒏𝒖𝒂̆ 𝒍𝒂 𝒏𝒆𝒗𝒐𝒊𝒍𝒆 𝒄𝒐𝒑𝒊𝒍𝒖𝒍𝒖𝒊 și la contextul actual.

⭐️𝐅𝐞𝐞𝐝𝐛𝐚𝐜𝐤𝐮𝐥:
• 𝐀𝐓𝐔𝐍𝐂𝐈: Oferirea recompenselor artificiale.
• 𝐀𝐂𝐔𝐌: Spunem/denumim comportamentul întărit (ex: „Îmi place că te-ai uitat la mine”), iar în feedbackul corectiv se folosește și „NU”, dacă este necesar.

⭐️ 𝐂𝐨𝐥𝐞𝐜𝐭𝐚𝐫𝐞𝐚 𝐝𝐚𝐭𝐞𝐥𝐨𝐫:
• 𝐀𝐓𝐔𝐍𝐂𝐈: Trial by trial (notat fiecare răspuns)
• 𝐀𝐂𝐔𝐌: Estimativ (estimarea procentul)

Cu deschidere spre nou, Erika!

Din categoria ABA - Then and Now…

🗓️ Din octombrie 2007 (de 18 ani) lucrez folosind principiile ABA.
📈 Știința progresează și specialiștii trebuie să progreseze împreună cu ea :)...acest lucru este valabil pentru orice știință...

Deseori văd teama părinților (vrem orice, dar să nu fie ABA sau să nu fie ABA veche) și încă se întâmplă să observ terapeuți folosind tehnici foarte rigide, recompense numai artificiale, cu protocoale de lucru în minte, când în fața lor este un copil care are nevoie să fie "văzut" cu adevărat. Când începi să vezi copilul din fața ta, protocoalele se schimbă :)

Din dorința de a demonstra cât de important este să vedem ABA ca o știință care progresează, încep cu un exemplu...aș zice eu, cel mai extrem din practica mea de atunci și acum..

💾 Care a fost un protocol pentru jocul simbolic ATUNCI (dat de consultantul nostru de la UKYAP-UK Young Autism Project)?

❌Am stabilit fiecare pas pentru jocul respectiv, ce alegeam noi (de-a pompierii, de-a magazinul, de-a doctorul, etc.)
❌Am dat SD-ul (comanda): Joacă-te de-a..
❌Am predat fiecare pas folosind tehnica de înlănțuire inversă. Jocul de fiecare dată arăta la fel.
❌Am recompensat fiecare pas- cu recompensă artificială.
❌Jocul era condus în proporție de 100% de adult

🥳 ACUM, evident, nu mai folosim nici o componentă din acest “protocol”.

Câteva elemente din cm predăm jocul simbolic ACUM?
✅Facem evaluarea pe joc să vedem la ce nivel de joc este copilul.
✅Pregătim materiale/jucării și mediul în funcție de nivelul de joc la care se află copilul.
✅Pregătim jucării de care copilul este interesat.
✅Începem de la stabilirea unei rutine simple în joc, pe care o extindem pe parcurs, în funcție de acțiunile copilului.
✅Folosim recompense naturale, în joc.
✅Masterăm nivelurile de joc, nu jocul în sine.
✅Avem mai multe obiective în joc, dintre care și flexibilizarea.
✅Jocul este condus de copil.

Terapeuți și părinți, care simțiți că lipsește ceva din ABA, vă încurajez să căutați acel ceva :) ...este acolo (și mie mi-a trebuit vreo 10 ani să încep să dezvălui😉)!

Cu deschidere spre nou, Erika!

🥳📢📢📢 🥳
Centrul Growings își reia activitatea - ALTFEL

Datorită schimbărilor din viețile noastre personale ( am devenit la rândul nostru mame, de două ori chiar ) am avut o pauză în activitate în cadrul centrului Growings. Dorim pe aceasta cale să vă anunțam că ne RELUAM ACTIVITATEA într-o formă puțin diferită, din două țări și două orașe diferite (Cluj-Napoca și Berlin). Această pauză pentru noi a însemnat, nu o rupere totală de domeniul ABA, din contră, ne-am dat timp să ne formăm, să citim, să ne gândim cm putem să fim mai bune în tot ceea ce facem. Să fim profesioniști mai buni, atât pentru noi cât și pentru fiecare familie cu care avem onoarea să colaborăm. Bagajul nostru s-a îmbogățit cu tehnici din terapia ACT(acceptance and commitment therapy), cu teoria RFT (relational frame theory) și bineînțeles cu noutăți din ABA.
🎖️ In continuare avem acreditările internaționale de BCaBA (Board Certified Assistant Behavior Analyst) și IBA (International Behavior Analyst), astfel avem posibilitatea să oferim și supervizare pentru cei care doresc să obțină acreditarea prin IBAO (International Behavior Analysis Organization).

⁉️ Ce oferim?
👶 Evaluarea abilităților (copii între vârstele 1-5 ani)
🧑‍🧑‍🧒‍🧒 Servicii de coordonare la domiciliu - fizic și/sau hibrid (fizic+online)
🗣️ Sedințe individuale de consultanță pentru părinți
👩‍🦰👨‍🦰 Trainingul părinților
✍️Ore de supervizare pentru acreditare IBT ( International Behavior Therapist )

‼️ Contact:
RO Erika Solymosi - Cluj Napoca
📲 Tel. 0744307537
💻 Email: [email protected]

DE Anca Drăgan - Berlin
💻 Email. [email protected]

❤️ Mulțumim pentru încredere, Erika și Anca!

Thanks for the resource, ONTABA.