Profi Tari

Vineri, 09.05.2025, la Timișoara a avut loc evenimentul de decernare a titlurilor de „Profesor Bologna”, unde au fost premiate 59 de cadre didactice care reprezintă exemple de bună practică în mediul universitar românesc prin dedicarea cu care reușesc să formeze și să inspire generații de studenți.

În urma procesului îndelungat de nominalizare și evaluare a cadrelor didactice care au fost considerate de studenți drept potrivite pentru a deveni membri ai comunității profesorilor bologna, evenimentul de acordare a distincțiilor a marcat sfârșitul ediției de anul acesta a proiectului Gala Profesorului Bologna, desfășurat la Timișoara în perioada 7-10 mai 2025 de Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR). Astfel, după desfășurarea selecției într-un mod riguros, realizat pentru a ne asigura de faptul că profesorii nominalizați de studenți respectă cu adevărat principiul învățământului centrat pe student, comunitatea de Profi Tari a crescut, depășind numărul de 1100 de cadre didactice, fiind adăugați 59 de membrii noi din 16 universități.

Integrarea cadrelor didactice în această comunitate atestă faptul că profesorii premiați conștientizează responsabilitatea pe care și-au asumat-o prin cariera aleasă, portretizează studenții ca parteneri egali în procesul educațional și depășesc granițele disciplinei, câștigând respectul și atenția studenților prin metode creative de predare.

Pentru a felicita reușita cadrelor didactice premiate, dar și pentru a accentua importanța centrării procesului educațional pe nevoile studenților, la deschiderea ceremoniei de decernare a titlurilor de „Profesor Bologna” au luat cuvântul:

🔹️ prof. univ. dr. ing. Tiberiu Gabriel Dobrescu, președintele Autorității Naționale pentru Calificări

🔹️ conf. univ. dr. ing. Florin Drăgan, rectorul Universității Politehnica Timișoara

🔹️ prof. univ. dr. Marilen Gabriel Pirtea, rectorul Universității de Vest din Timișoara

🔹️ prof. univ. dr. Claudia Borza, prorector Relații Internaționale al Universității de Medicină și Farmacie „Victor Babeș” din Timișoara

🔹️ conf. univ. dr. Ioan Bănățean-Dunea, prodecan al Facultății de Agricultură din cadrul Universității de Științele Vieții „Regele Mihai I” din Timișoara

🔹️ Paula-Ana Romocean, viceprimar al Municipiului Timișoara

Lista completă a tuturor cadrelor didactice care au obținut titlul de „Profesor Bologna” în urma desfășurării celei de-a XIV-a ediții a Galei Profesorului Bologna poate fi consultată pe website-ul accesând linkul următor: https://profi-tari.ro/profesori-bologna/.

În urma desfășurării, în perioada 7-10 mai la Timișoara, a celei de-a XIV-a ediție a Galei Profesorului Bologna, Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR) înaintează în spațiul public concluziile trasate de toți actorii relevanți implicați în cadrul sesiunilor și atelierelor educaționale – studenți și reprezentanți ai acestora, reprezentanți ai studenților la nivel internațional, reprezentanți ai mediului privat, cadre didactice și decidenți – desfășurate în cadrul conferinței organizate premergător evenimentului de decernare a titlurilor de „Profesor Bologna”.

Gala Profesorului Bologna, un proiect de tradiție al ANOSR, este singura inițiativă derulată și menită să premieze cadrele didactice din sistemul de învățământ superior românesc considerate exemple de bună practică de către studenți, ieșind în evidență prin metode inedite de predare și prin abilitatea de a crea un mediu de învățare plăcut care stimulează parcursul academic al studenților. Gala pentru decernarea titlurilor de „Profesor Bologna” către toate cadrele didactice care reușesc să inspire și să formeze următoarele generații de experți, depășind granițele disciplinei și câștigând respectul studenților a avut loc vineri, 9 mai. Anterior desfășurării acesteia, a fost organizată o conferință pe tema învățământului centrat pe student la care au participat atât studenți, cât și cadre didactice laureate, cu scopul de a identifica și dezvolta mecanisme specifice și demersuri concrete a căror implementare ar contribui la îmbunătățirea sistemului de învățământ superior din România.

Așadar, în urma concluziilor trasate în cadrul sesiunilor de lucru desfășurate în timpul conferinței, a fost redactat un document rezumativ conceput pentru a reprezenta un cadru de referință în ceea ce privește dezvoltarea politicilor publice în domeniul învățământului superior la nivel național, care a fost dezbătut în cadrul unei sesiuni plenare și validat prin prezența unor factori decizionali la nivelul sistemului de învățământ superior, respectiv cu reprezentanți din toate instituțiile de învățământ superior de stat din Timișoara, președintele Autorității Naționale pentru Calificări și președintele Organizației Europene a Studenților (ESU). Invitații care au luat cuvântul în cadrul sesiunii sunt:
🔹 Iris Kimizoglu, președintele Organizației Europene a Studenților (ESU)
🔹 prof. univ. dr. ing. Tiberiu Gabriel Dobrescu, președintele Autorității Naționale pentru Calificări
🔹 conf. univ. dr. ing. Florin Drăgan, rectorul Universității Politehnica Timișoara
🔹 prof. univ. dr. Marilen Gabriel Pirtea, rectorul Universității de Vest din Timișoara
🔹 prof. univ. dr. Claudia Borza, prorector Relații Internaționale al Universității de Medicină și Farmacie „Victor Babeș” din Timișoara
🔹 conf. univ. dr. Ioan Bănățean-Dunea, prodecan al Facultății de Agricultură din cadrul Universității de Științele Vieții „Regele Mihai I” din Timișoara

Date fiind activitățile desfășurate în cadrul conferinței, concluziile au fost împărțite pe 3 tematici principale, respectiv dimensiunea socială a educației și reducerea abandonului universitar, internaționalizarea învățământului superior, precum și angajabilitatea studenților, așteptările pieței muncii de la mediul universitar și necesitatea de a integra noile tendințe în educație. Printre principalele deziderate identificate putem enumera:
🔹 Nevoia de construire, reabilitare și amenajare a spațiilor de cazare pentru studenți la nivel național și asigurarea unor spații de relaxare, recreere și coworking în fiecare instituție de învățământ superior pentru membrii comunității universitare
🔹 Necesitatea accesibilizării resurselor educaționale și a infrastructurii universitare, inclusiv prin adaptarea spațiilor sanitare și a spațiilor de cazare
🔹 Necesitatea implementării la nivelul fiecărei instituții de învățământ superior a unor mecanisme de identificare, monitorizare și intervenție timpurie în ceea ce privește studenții aflați în risc de abandon universitar
🔹 Nevoia de promovare, sprijinire și încurajare, în colaborare cu organizațiile studențești și studenții reprezentanți, a tuturor studenților de la toate ciclurile de studii, precum și specific a studenților cu dizabilități și a celor proveniți din mediu rural sau din medii dezavantajate, să aplice pentru mobilități academice internaționale, inclusiv virtuale
🔹 Necesitatea instituțiilor de învățământ superior de a elabora strategii personalizate pentru mai multe categorii de studenți internaționali destinate incluziunii acestora în mediul universitar, implicând inclusiv organizațiile studențești și studenții reprezentanți
🔹 Dorința de a implica studenți, în calitate de colaboratori sau membri, în birourile sau departamentele responsabile de relații internaționale și gestionarea programelor Erasmus+
🔹 Nevoia instituțiilor de învățământ superior de a beneficia de sprijin din partea mediului privat în ceea ce privește investițiile de dezvoltare a infrastructurii universitare
🔹 Nevoia instituțiilor de învățământ superior de a dezvolta mecanisme de sprijin pentru studenți astfel încât probabilitatea ca aceștia să ocupe un loc de muncă în domeniul de studii absolvit să fie cât mai mare
🔹 Necesitatea de a promova oportunitățile de voluntariat în rândul studenților cu scopul de a dezvolta competențe transversale și de a crește gradul de pregătire a studenților pentru inserția acestora pe piața muncii

Toate concluziile și nevoile de dezvoltare a sistemului de învățământ identificate în cadrul acestei conferințe vor fi prelucrate și analizate atent, urmând ca acestea să fie diseminate și puse la dispoziția tuturor factorilor de decizie și actorilor relevanți învățământului superior.

📢 Mai ai o singură zi să-ți nominalizezi profesorul preferat și îi poți oferi șansa de a deveni Profesor Bologna!

Titlul de Prof Tare sau Profesor Bologna este singurul premiu pentru profesori acordat exclusiv de către studenți, printr-un proces obiectiv care cuprinde o etapă de nominalizare și una de evaluare.

⏳ Grăbește-te, etapa de nominalizare se încheie curând!

Metodologia, precum și toți deținătorii titlului din 2007 până în prezent pot fi găsiți accesând site-ul profi-tari.ro! 👀

📢 Un Profesor Bologna este mai mult decât un dascăl – este un mentor, un ghid, o inspirație!

💡 Dacă ai avut norocul să întâlnești un astfel de profesor, acum e momentul să îi arăți aprecierea! Nominalizează-l la Gala Profesorului Bologna, împreună cu încă doi colegi!

📅 Mai timp până pe 25 martie!
profi-tari.ro/nominalizari

A strigat cineva BINGO? 🤔

Dacă ai 4 căsuțe bifate (pe diagonală, verticală sau orizontală) în bingo-ul nostru, felicitări, ai găsit un Prof Tare! 🏆

Acum e momentul să-i oferi recunoașterea pe care o merită! Nominalizează-l la Gala Profesorului Bologna!

📌 Formular pe profi-tari.ro/nominalizari

⏳ AMR 7 zile!

⏳ Până pe 25 martie mai ai timp să nominalizezi profesorul care te inspiră! 🎓

📢 E timpul să faci echipă cu încă 2 colegi și să-l înscrieți acum pentru titlul de Profesor Bologna!

Acum că am înțeles ce înseamnă învățământul centrat pe student și cm se reflectă el în activitatea din universități, așteptăm să vedem ce profesori nominalizezi pentru titlul de Profesor Bologna. 🔥

⏳ Mai ai timp până pe 25 martie să ne transmiți propunerile tale de Profi Tari, accesând https://profi-tari.ro/nominalizari/

În perioada 27 februarie - 2 martie au avut loc sesiunile de formare a studenților evaluatori GPB, în paralel, în București, Cluj-Napoca, Iași, Sibiu și Timișoara, organizat cu sprijinul Federației Asociațiilor Studenților la Psihologie și Științele Educației din România (Cognosis), Asociaţiei Studenţilor la Psihologie și Ştiinţele Educaţiei (ASPSE), Asociației Studenților în Psihologie Sibiu (ASPS), Asociației Studenților la Psihologie și Sociologie din Timișoara (ASPST), Asociației Studenților Psihologi din România (ASPR) și Asociației Studenților Psihologi și Pedagogi Iași (ASPP).

În cadrul proiectului, participanții au avut ocazia să își dezvolte cunoștințele despre învățământul centrat pe student, sesiunile fiind axate pe recunoașterea caracteristicilor unui Prof Tare, înțelegerea etapelor și criteriilor de evaluare pentru titlul de Profesor Bologna și aprofundarea proceselor de selecție a profesorilor remarcabili.

Mulțumim organizațiilor care ne-au sprijinit pentru efortul depus în organizarea proiectului!