Engender

Já estão disponíveis as versões do Ebook em PT e EN com alguns dos principais resultados do projeto ENGENDER:

Ferreira, Virgínia, Mónica Lopes, Caynnã de Camargo Santos, Rosa Monteiro, e Cristina C. Vieira. 2024. The Integration of the Gender Perspective in Higher Education in Portugal: Building futures. Coimbra: CES. ISBN: 978-989-8847-83-6. URL: https://hdl.handle.net/10316/117207

2024 – Ferreira, Virgínia, Mónica Lopes, Caynnã de Camargo Santos, Rosa Monteiro, e Cristina C. Vieira. 2024. A Integração da Perspetiva de Género no Ensino Superior em Portugal: Construindo futuros. Coimbra: CES. ISBN: 978-989-8847-82-9. URL: https://hdl.handle.net/10316/117206

A Integração da Perspetiva de Género no Ensino Superior em Portugal: Construindo Futuros | Estudo Geral

Project "GenderSafe - Ending Gender-based violence in Academia"

A brand new video, introducing what GenderSAFE is all about and how to get involved!

The GenderSAFE project The EU-funded GenderSAFE project promotes zero tolerance for gender-based violence in the European Research Area and supports research and higher education i...

DIVULGAÇÃO - Comunicado MAGE: Réseau International et Pluridisciplinaire "Marché du travail et genre (CNRS)

"Chères et chers ami-es du MAGE,

Face à la menace de l'extrême droite à la porte du pouvoir, le réseau MAGE (Marché du travail et genre) a rejoint le mouvement , qui rassemble plus de 200 associations et organisations féministes.

Comme vous le savez, dans tous les pays où l'extrême droite est arrivée au pouvoir, les attaques contre les droits des femmes, des personnes LGBT, des étrangers, ne se sont pas faites attendre, et les études de genre ont été particulièrement ciblées.

Faisons sonner des alertes féministes partout en France le dimanche 23 juin, afin d'éviter le pire les 30 juin et 7 juillet prochain et de rendre possible un avenir d'émancipation et d'égalité pour toutes et tous."

INSCRIÇÕES ABERTAS!

>>>SEMINÁRIO FINAL DO PROJETO ENGENDER

>>>SEMINÁRIO FINAL DO PROJETO ENGENDER

Novo artigo publicado pela Equipa ENGENDER

O artigo intitulado "Modalidades e graus de integração dos estudos sobre as mulheres, de género e feministas no ensino superior português: Uma análise sistemática dos currículos", de autoria de Mónica Lopes, Caynnã Santos e Virgínia Ferreira, acaba de ser publicado na Revista Faces de Eva nº 50.

Resumo: Neste artigo, realizamos a primeira análise sistemática e abrangente da incorporação dos Estudos sobre as Mulheres, de Género e Feministas (EMGF) nos currículos do ensino superior em Portugal. Mediante uma análise de conteúdo dos planos de estudo dos cursos e dos programas das unidades curriculares disponíveis
nos websites das instituições, mapeamos um quadro de incorporação incipiente, acessória e precária dos EMGF, típica de fases precoces da institucionalização do campo. O estudo evidencia que há ainda um longo caminho a percorrer para uma efetiva e consistente integração dos EMGF no ensino superior no país.

Texto completo em:https://scielo.pt/pdf/eva/n50/0874-6885-eva-50-54.pdf

Boa leitura a todas/os!

scielo.pt

Launch: South Feminist Knowledge Hub

On 29 May at 2pm UTC we will hold the official launch event of the South Feminist Knowledge Hub.

The South Feminist Knowledge Hub is the first platform dedicated exclusively to feminist productions in the Global South. It is a multi-thematic, multi-lingual online repository that provides a curated catalogue of resources in various formats (books, articles, videos, podcasts, etc.) produced by feminists from the Global South to support feminist analysis and activism in the South.

It is already available! https://knowledgehub.southfeministfutures.org/pt/

Please confirm your participation and register here: https://bit.ly/SFKHLaunch

Seminário Internacional – I Congresso Feminista e de Educação, cem anos depois. Mulheres, Direitos e Cidadania na Construção das Sociedades Democráticas

Data: 16 e 17 de Maio de 2024

Local: NOVA FCSH, Campus Campolide, Colégio Almada Negreiros, Lisboa

ENTRADA LIVRE E GRATUITA

Programa completo em:

Seminário Internacional – I Congresso Feminista e de Educação, cem anos depoi – Resistência no Feminino InícioApresentaçãoProgramaInscriçõesConferências anterioresContactos Congresso Feminista e da Educação, cem anos depois Seminário Internacional – I Congresso Feminista e de Educação, cem anos depois. Mulheres, Direitos e Cidadania na Construção das Sociedades Democráticas 16 e 17 de ...

DIVULGAÇÃO

Conferência GEICS | Desvelando a diversidade, rompendo tabus: a lesbianidade | 19/03/2024 | 19H30 (PT)/16H30 (BR) | Formato virtual

No próximo dia 19 de março de 2024, em formato exclusivamente virtual e no rescaldo do recentemente assinalado Dia Internacional da Mulher, terá lugar a Conferência GEICS intitulada Desvelando a diversidade, rompendo tabus: a lesbianidade. A conferência será dinamizada por Jules Falquet (Universidade de Paris 8 ).

O evento é gratuito, mas carece de inscrição, que poderá ser realizada através do QR Code disponível no cartaz ou em https://forms.gle/z8FpE18bfFbgx9Me9. Mediante solicitação, poderá ser emitido certificado de participação.


Para informação adicional, por favor, contactar [email protected].

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Two-day Colloquium "Gender Panic!" - Penn State University Park (14-15 March 2024)

S*x, sexuality, and gender are always political, and they also frequently become the terrain on which political campaigns are waged. The contemporary moment, not only in the United States but around the globe, is one of hyper-charged moral panic over the spread of so-called 'gender ideology'. The perceived erosion of a 'natural' gender binary, the visible queering of public space, and an unprecedentedly open-minded generation of young people have spurred the right's culture warriors into action. Variously claiming to defend families, children, and Western civilization itself these affective entrepreneurs target drag queens, the trans 'agenda', and the so-called 'grooming' of when non-heterosexual love dares to be mentioned in school.

This two-day colloquium was initially planned to be on-site only in State College. However, due to the gracious permission of our plenary speakers, all public lectures will now ALSO be available to attend on zoom.

Registration here: https://sites.psu.edu/birthingthenation/calendar_event/gender-panics-and-zionism-the-right-wing-politics-of-extinction-phobia-a-public-lecture-by-c-heike-schotten/

»» CURSO DE FORMAÇÃO AVANÇADA ««

Práticas Pedagógicas para a Integração da Perspetiva de Género no Ensino Superior

23-24 de abril (Presencial > Hotel Ibis, Coimbra) || 8 de maio (online) || 2024

» Inscrições gratuitas até 1 de abril – VAGAS LIMITADAS « - https://ces.uc.pt/pt/agenda-noticias/agenda-de-eventos/2024/praticas-pedagogicas-para-a-integracao-da-perspetiva/inscricao

Apesar da expansão da área nas duas últimas décadas, e do clima público de aceitação e reconhecimento da importância do género como objeto em muitas disciplinas e instituições, a análise sistemática recente da incorporação dos Estudos sobre Mulheres, de Género e Feministas (EMGF) nos currículos do ensino superior (ES) em Portugal conduzida no âmbito do ENGENDER revelou o caráter ainda incipiente, acessório e precário deste campo de estudos na estrutura curricular no país. Um modelo de ensino que não reconhece as múltiplas formas como conceções de género influenciam, por exemplo, o ambiente de sala de aula, as interações entre discentes (e entre estes/as e docentes) e o próprio currículo, contribui ativamente para a perpetuação de tais assimetrias, a partir da reprodução (in)consciente de enviesamentos e estereótipos de género nas práticas pedagógicas. A ausência de uma perspetiva de género perpetua um modelo de ensino gender-blind cujos efeitos sobre a formação das/os estudantes são profundos e marcadamente negativos ao nível académico, profissional e humano.
A ação de formação ENGENDER pretende sensibilizar e capacitar docentes do ensino superior para a incorporação da perspetiva de género na sua prática docente através de abordagens práticas e interativas, constituindo-se como uma oportunidade para identificar e refletir criticamente sobre os preconceitos e estereótipos, frequentemente inconscientes, reproduzidos na prática pedagógica, e mantidos inquestionáveis devido à falta de espaços de desenvolvimento profissional em meio académico.

Destinatários/as: 15 a 20 Docentes do Ensino Superior

Objetivos:
• Capacitar para a construção dos curricula com perspetiva de género nas diversas áreas de estudo;
• Capacitar para o desenvolvimento de práticas pedagógicas (dentro e fora da sala de aula) sensíveis ao género;
• Incentivar a criação de um ambiente de ensino-aprendizagem que respeite a diversidade de género e promova a igualdade.
• Fornecer e testar recursos para a incorporação da perspetiva de género nos currículos (formais), bem como estratégias e práticas (informais) de ensino
• Coconceber estratégias e soluções inovadoras para o mainstreaming de género no ensino.

Condições de Participação:
- Inscrições gratuitas até 1 de abril;
- Almoços dos dias 23 e 24 de abril gratuitos;
- Certificado de participação (80% de presenças).

Mais informações: https://ces.uc.pt/pt/agenda-noticias/agenda-de-eventos/2024/praticas-pedagogicas-para-a-integracao-da-perspetiva/apresentacao

DIVULGAÇÃO

Conferência "As Mulheres e o Trabalho - 50 anos de liberdade e de luta pela igualdade"

8 de março de 2024 - Dia Internacional das Mulheres
Auditório CGD - ISEG, Lisboa