Logopedia

To nie musi być autyzm ani ADHD, mamo i tato, ale skutki oglądania telewizji przez dziecko! Telewizor włączony przez co najmniej 6 godzin, odbiorniki w sypialniach i kilka godzin spędzone w jego towarzystwie przez dziecko poniżej 2. roku życia mogą wywoływać objawy podobne lub takie same jak groźne zaburzenia - autyzm, ADHD, czy zespół Aspergera.

Zapraszam na Instagram: www.instagram.com/klinikalogopedyczna

JAK ROZWIJAĆ MOWĘ DZIECKA?

1. Mów do dziecka już od pierwszych chwil jego życia
2. Śpiewaj piosenki, ucz wierszyków – baw się z dzieckiem tak, by angażować zmysł słuchu, wzroku i dotyku. Wspólna zabawa z dzieckiem to doskonały sposób na stymulowanie rozwoju mowy dziecka, ponieważ wówczas dziecko poznaje nowe słowa, a także przypomina sobie te, które już zna. Śpiewaj piosenki z jednoczesnym pokazywaniem np. „Głowa, ramiona, kolana, pięty…”
3. Ćwicz z dzieckiem narządy artykulacyjne, wykonując proste, logopedyczne zabawy. Próbujcie dosięgnąć językiem do brody, nosa, wysyłajcie całusy, róbcie śmieszne miny. Powtarzajcie samogłoski [a, e, i, o, u, y], naśladujcie parskanie konia i kląskajcie językiem, naśladujcie odgłosy pojazdów – straży pożarnej, karetki, samolotu i odgłosy zwierząt.
4. Wykonuj z dzieckiem ćwiczenia oddechowe, dzięki temu dziecko utrwali prawidłowy sposób oddychania. Dmuchajcie bańki i piórka. Pamiętaj, że ćwiczeń oddechowych nie może być zbyt wiele, aby nie doszło do zawrotów głowy.
5. Ssanie, gryzienie i żucie, to pierwszy naturalny trening narządów artykulacyjnych dziecka. Dla właściwego rozwoju tych narządów, ważna jest więc konsystencja jedzenia, które podajemy dziecku. Nauka żucia naturalnie najlepiej przebiega pomiędzy 6. a 10. miesiącem życia dziecka, a gryzienia do końca 2 roku życia.
6. Usprawnianie rąk dziecka, pobudza rozwój jego mowy, ponieważ w strukturze mózgu pola ruchowe ręki sąsiadują z polami, które odpowiedzialne są za ruchy narządów mowy. Już od urodzenia można usprawniać dłonie dziecka poprzez masażyki, zabawy paluszkowe, manipulowanie przedmiotami. Ze starszymi dziećmi można nawlekać koraliki, przypinać spinacze, zapinać guziki, odkręcać i zakręcać słoiki, malować, wycinać i wydzierać.
7. Naśladujcie odgłosy otoczenia – imituj dźwięki wydawane przez zwierzęta, pojazdy i otoczenie (odkurzacz, stukanie młotkiem, budzik). Wyrażenia dźwiękonaśladowcze są istotnym etapem w rozwoju mowy dziecka. Pozytywnie wpływają na sprawność narządów mowy oraz prozodię (melodię, akcent i rytm mowy). Wyrażenia dźwiękonaśladowcze są pierwszym językowym kontaktem dziecka z otoczeniem, ćwiczą uwagę słuchową i pamięć słuchową. Pojawiają się w mowie dziecka pod koniec pierwszego lub na początku drugiego roku życia.
8. Czytaj codziennie swojemu dziecku – jest to doskonały sposób na poszerzenie zasobu słownictwa, rozwijanie zdolności komunikacyjnych. Ponadto bajki pomagają w rozumieniu emocji i rozwijają wyobraźnię.
9. Cierpliwie i wyczerpująco odpowiadaj na pytania dziecka – jest to doskonały sposób na wzbogacenie słownictwa dziecka. Rodzicu, sam również zadawać pytania dziecku (np. dotyczące przeczytanej bajki, albo tego co widziało będąc na spacerze).
10. Mówiąc do dziecka unikaj spieszczeń i przesadnych zdrobnień. Dbaj o poprawność swoich wypowiedzi. Pamiętaj, że jesteś dla dziecka wzorem! Nie posługuj się tzw. „językiem nianiek”.
11. Mówiąc do dziecka zwracaj uwagę, by widziało twoją twarz – dzięki temu dziecko ma możliwość obserwowania ruchu i układu twoich ust oraz naśladowania cię. Mów zawsze do dziecka, a nie przy nim czy nad nim.
12. Nie przerywaj dziecku, kiedy mówi – zachęcaj dziecko do mówienia, ale nie krytykuj i nie wytykaj jego niepowodzeń. Subtelnie poprawiaj błędy, które pojawiają się w jego mowie.
13. Pokazuj dziecku różne przedmioty i nazywaj je – dzięki temu dziecko ma możliwość utrwalenia sobie znanych już słów oraz poznawania nowych.
14. Zachęcaj dziecko do udziału w codziennych czynnościach i opowiadaj o tym, co robicie np. Na dworze pada dzisiaj deszcz. Zabierzemy parasol. Ochroni nas przed deszczem.
15. Bawcie się i wcielajcie się w różne role – zabawy tematyczne (np. w lekarza, sklep) są bardzo istotne, rozwijają zasób słownictwa dziecka, rozwijają wyobraźnię i wiedzę o świecie.
16. Nie wymagaj od dziecka, aby wymawiało głoski, na które rozwojowo nie jest jeszcze gotowe.

A Wy jak wspieracie rozwój mowy swoich dzieci?

Bibliografia:
M. Bekus-Richane "Jak zachęcić 2-latka do mówienia? Logopedyczny poradnik dla rodziców"
K. Szłapa, S. Wrzesiński, I. Tomasik "Krok po kroku. Jak rozwijać mowę dziecka. Zabawy do terapii opóźnionego rozwoju mowy dla rodziców i terapeutów"

Wcześniactwo a rozwój mowy | Klub Rodzica Przyjmuje się, że niewielkie opóźnienia w danym obszarze można traktować jako normę rozwojową, o ile nie występują dłużej niż 6 miesięcy. Problem jest jednak bardziej złożony, gdy dotyczy dzieci przedwcześnie urodzonych, czyli tych, które przychodzą na świat przed 37 tygodniem ż...

http://mumme.pl/2018/10/09/rodzicu-szkola-nie-jest-od-wychowywania-twojego-niewychowanego-dziecka/

RODZICU, SZKOŁA NIE JEST OD WYCHOWYWANIA TWOJEGO NIEWYCHOWANEGO DZIECKA - MumMe Niestety, prawda jest taka, że szkoła nie wychowa niewychowanych w domu dzieci.Zastanówcie się proszę, czy takie wartości chcecie wpajać swoim dzieciom.

Trzeci migdał (migdałek gardłowy) położony jest na tylnej ścianie gardła nad podniebieniem miękkim i migdałkami podniebiennymi i pełni rolę ochronną.

Kiedy organizm malucha walczy z infekcją migdałek się powiększa. Jest to zupełnie naturalna reakcja ustroju. Jednakże, gdy infekcja się kończy, wszystko powinno wrócić do normy. Zdarza się jednak, że z czasem migdałki stają się niewydolne i wówczas pozostają nadmiernie powiększone, nawet wtedy, gdy choroba już dawno minęła.

Rodzicu! Jeśli zaobserwowałeś u swojego dziecka, któryś z przedstawionych objawów skonsultuj się z laryngologiem oraz logopedą. Szybka reakcja jest niezwykle ważna, ponieważ wskazane objawy mogą się później przekładać na słabe wyniki w nauce i zaburzenia mowy.

Kiedy do logopedy?

Objawy prawdopodobnych zaburzeń modulacji sensorycznej (nadwrażliwość dotykowa) | Portal o Integracji Sensorycznej dla terapeutów i rodziców Jest rzeczą powszechną, iż na wielu stronach w Internecie przedstawiane są listy objawów zaburzeń integracji sensorycznej. Zwykle są to bardziej lub mniej obszerne listy w których można znaleźć właściwie wszystkie rodzaje zaburzeń w funkcjonowaniu dziecka. Czytając je często odnosimy wrażenie, że ni...

http://www.mmnko.pl/czytanie-wplywa-inteligencje-dziecka/

Jak czytanie wpływa na inteligencję dziecka - MIMINKO

Czy moje dziecko dobrze połyka? O prawidłowym połykaniu Nieprawidłowe połykanie, czyli typ połykania infantylnego (charakterystycznego dla niemowląt), może być przyczyną seplenienia międzyzębowego, interdentalnej realizacji głosek t, d, n, a nawet powodować wady zgryzu. Infantylne połykanie powinno samoczynnie przekształcić się w typ dojrzałego połykania...

Podstawowy schemat kroków milowych dziecka :-)

http://www.pan-tablet.pl/

Edukacja multimedialna dla dzieci - Empiria Wrocław Empiria Wrocław – nowoczesna edukacja multimedialna dla uczniów i dzieci. Podnosimy jakość kształcenia, wprowadzamy nowoczesne rozwiązania technologi...