UniLab Baby

👫🤩 Podwójnie wyjątkowi uczniowie?
📄 Przedstawiamy artykuł naukowy naszego uniwersyteckiego pedagoga:

🎓dr Marcin Gierczyk
Instytut Pedagogiki
Wydział Nauk Społecznych
Uniwersytet Śląski w Katowicach

📄 Gierczyk, M., & Hornby, G. (2021). Twice-Exceptional Students: Review of Implications for Special and Inclusive Education. Education Sciences, 11(2), 85.

🤔 Jak wygląda matura w Chinach?
💌 Przedstawiamy artykuł naukowy naszego uniwersyteckiego pedagoga:

dr Marcin Gierczyk
Instytut Pedagogiki
Wydział Nauk Społecznych
Uniwersytet Śląski w Katowicach

📄 Gierczyk, M., & Diao, R. (2021). Socio-educational contexts of Gāokǎo exam: A qualitative retrospective study of how gāokǎo is perceived by successful exam-takers. International Journal of Chinese Education. https://doi.org/10.1177/22125868211035802

📄 Gromkowska-Melosik, A. (2017a). Testy edukacyjne. Studium dynamiki selekcji i socjalizacji [Educational tests. A study of the dynamics of selection and socialization]. UAM Publishing House.

🛎 Wiele projektów, inicjatyw i planów Unibota konsultujemy z naszymi uniwersyteckimi pedagogami, psychologami, filozofami, edukatorami…

Przygotowując nowe inicjatywy - zawsze bierzemy pod uwagę wiele aspektów związanych z rozwojem dzieci.

Dziś chcemy Wam przedstawić dr Marcina Gierczyka, pedagoga, który specjalizuje się m.in. w tematyce:

🟡 Środowiskowe i edukacyjne wsparcia dzieci i młodzieży uzdolnionej

🟡 Nowoczesne rozwiązania metodologiczne diagnozowania i optymalizacji dobrostanu dzieci i młodzieży.

👫 Dr Marcin Gierczyk potrafi holistycznie spojrzeć na rozwój dzieci i młodzieży, korzystając ze swojej wiedzy oraz doświadczeń z międzynarodowych staży naukowych czy wizyt studyjnych, w tym m.in. na Uniwersytecie w Oxford, Oslo, Madrycie….

🪴 Dobrze jest rozmawiać, dyskutować, wymieniać się doświadczeniami… by lepiej rozumieć dzieci… by tworzyć przestrzeń do ich komfortowego rozwoju.

👏👏👏

Unibot - dzieci warsztatują z naukowcami
Uniwersytet Otwarty w Uniwersytecie Śląskim
Uniwersytet Śląski w Katowicach

🛼🤸🏻‍♀️🛍 Wszystkiego Najlepszego dla Dzieci i ich Rodziców ☺️.
🎨 Pozwalajmy dzieciom i stwarzajmy przestrzeń na zabawę, nudę, samodzielność i własną kreatywność 💗.

💗 Kochamy 👫👫👫👫!
🛍 Wszystkiego najlepszego dla Dzieci w dniu ich Święta ☺️
🤸🏻‍♀️ Pozwalajmy Dzieciom na „beztroską, spontaniczną i samodzielną
zabawę” ☺️, jest ogrom korzyści:

🛼 to czas dla naturalnej potrzeby poznawania, eksploracji, na "próbowanie"
🛼 to okazja do samodzielnego planowania i rozwiązywania problemów
🛼 to przestrzeń do wyrażania emocji, uczuć, rozwoju empatii
🛼 to mikro laboratoria innowacji - dzieci generują miliony niekonwencjonalnych problemów i rozwiązań 😉
🛼 to okazje do podejmowania ryzyka, mierzenia się z sytuacjami niebezpiecznymi, zajmowaniem stanowiska - walcz lub uciekaj ☺️
🛼 to okazje do beztroskiego poznawania świata
🛼 pozwala rozwinąć poczucie kim są, poznać swoje możliwości
🛼 jest okazją do rozwinięcia umiejętności społecznych, współpracy, podziału ról i obowiązków
🛼 rozwija umiejętności poznawcze
🛼 to czas rozwoju fizycznego
🛼 bez naszej rodzicielskiej kontroli - wzmacniamy w dzieciach poczucie wartości i samooceny
🛼 to czas i przestrzeń dla kreatywnych aktywności
🛼 jest okazją do stawiania sobie własnych celów i ich realizacji
🛼 to okazja do odpoczynku intelektualnego…

🎨 Wszystkiego Najlepszego 👫👫👫👫

📸 Zdjęcie z zajęć - W laboratorium młodego biochemika 🙂

💗 Unibot - dzieci warsztatują z naukowcami
Uniwersytet Otwarty w Uniwersytecie Śląskim
Uniwersytet Śląski w Katowicach
UniLab Baby

👩‍🎓Dziś briefing naukowy z doniesieniami pedagożki z Uniwersytet Śląski w Katowicach – dr Magdalena Christ 🌷.

👫🌳 O niezwykłości, jak i wspaniałym wpływie wychowania dzieci poprzez kontakt z naturą można przeczytać w jednym z artykułów dr Christ:

📍„Tradycja leśnych przedszkoli sięga 1954 roku, kiedy to grupę rodziców niewielkiego duńskiego miasteczka zaintrygowało podejście wychowawcze jednej z matek – Elle Flatauem – która codziennie odbywała spacer ze swoimi dziećmi do lasu. Zainteresowani rodzice postanowili podjąć podobną inicjatywę i wraz z końcem XX wieku założyli pierwsze leśne przedszkole (w języku duńskim – skovbornehave)”.

📍W latach sześćdziesiątych XX wieku w Szwecji powstało podobne miejsce. Jego program edukacyjny był oparty na cyklach natury i porach roku.

📍Leśne przedszkola zdają się swego rodzaju powrotem do przeszłości, kiedy to dzieci spędzały większą część dnia na świeżym powietrzu, w kontakcie z naturą. Cechą charakterystyczną leśnych przedszkoli jest spędzanie przez dzieci do 80% czasu w roku poza budynkiem, na łonie natury (tzw. wychowanie „bez drzwi i ścian”). Zdarza się, że zagraniczne leśne przedszkola w ogóle nie posiadają żadnej stałej bazy lokalowej. W razie niepogody korzystają z zaprzyjaźnionych miejsc, takich jak biblioteki, muzea. Polskie leśne przedszkola dysponują różnego rodzaju bazami – budynkami, jurtami, namiotami sferycznymi.

📍Idei leśnych przedszkoli towarzyszy zasada, która mówi, że nie ma złej pogody, jest tylko nieodpowiednie ubranie. Dlatego leśne przedszkolaki muszą mieć strój odpowiedni w danych warunkach atmosferycznych, na świeżym powietrzu przebywają także podczas deszczu czy zimą.

📍Dzieci spędzają czas w grupach różnowiekowych (2,5–6 lat). Jest to model rodzinny, w którym młodsze dzieci naśladują starsze, a starsze opiekują się młodszymi.

📍Ogólne założenia pedagogiczne koncepcji leśnego przedszkola to:
– „edukacja całościowa (holistyczna),
– stwarzanie przestrzeni dla własnych (inicjowanych przez dziecko) gier i zabaw w naturze,
– traktowanie każdego dziecka jako odkrywcy i naśladowcy,
– postrzeganie zmysłowe oraz rozwój motoryczny jako najważniejszy fundament późniejszego procesu uczenia (się),
– rozwój osobowości dziecka do odpowiedzialności za siebie i dojrzałego funkcjonowania w grupie (wspólnocie)”.

👩‍🎓 Cały artykuł: Christ Magdalena. (2018). Leśne przedszkola jako sposób przeciwdziałania zespołowi deficytu natury. "Chowanna" (T. 1, (2018), s. 199-218).

Unibot - dzieci warsztatują z naukowcami

✨ Niezwykle miło jest nam zaprosić Państwa do badań interakcji człowiek - robot.

✨ Badania te prowadzi ta młoda studentka i naukowczyni Barbara Wziętek w Polsce, Hiszpanii, a w przyszłości także w Japonii.

✨ Badania, o których mowa, odbywają się na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie.

Poniżej treść zaproszenia od Basi 🌷💗:

Zapraszam do udziału w moim badaniu naukowym na temat interakcji z robotem humanoidalnym Nao 🤖😃. Za udział w badaniu przewidziana nagroda 20 zł. Badanie odbywa się w Social Robotics lab przy ul. Grodzkiej 52 w Krakowie. Całe badanie potrwa do 20 minut. Można wziąć udział tylko raz 😃.

Jest to ciekawa możliwość poznania robota społecznego oraz przyczynienie się do rozwoju nauki 🤓😁

Zapisy poprzez formularz

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfhvqJr9Z5ub6bQrGdl_a6vRETsXxzUghVXSdF0CrfflNXCsQ/viewform?usp=send_form

💬 briefing naukowy - 🧚‍♀️🧚 Jeśli zastanawiacie się nad różnicami w edukacji Waszych dzieci - między szkołą tradycyjną a alternatywną, np. Montessori, polecamy badania naukowe z udziałem dzieci w 🇨🇭 szwajcarskich szkołach, pokazujące jak system edukacji wpływa na m.in. pamięć - - >> kreatywność dzieci.

Denervaud, S., Christensen, A.P., Kenett, Y.N. et al. Education shapes the structure of semantic memory and impacts creative thinking. npj Sci. Learn. 6, 35 (2021). https://doi.org/10.1038/s41539-021-00113-8

LINK: https://rdcu.be/cMhwK

📩 EBOOK do pobrania - "Siła różnorodności", od Neurodydaktyka doktora Kaczmarzyka i EduAkcja, między innymi o tym dlaczego warto dzieciom czytać i opowiadać. 📔👶

📖 “Kiedy czytam lub słyszę opowieść, mój mózg zachowuje się tak, jakbym uczestniczył w wydarzeniach, o których czytam lub słucham. Wygląda na to, że kiedy ktoś ze łzami w oczach rzuca nam bezradne „Boli mnie to, co powiedziałeś”, jest bardzo bliski neurobiologicznej prawdy. Jeśli to, jak nas ranią słowa, odczuwamy podobnie jak fizyczne rany, słowa mogą być bronią równie okrutną jak noże”.

Ciekawe? Więcej przeczytacie w ebooku pt. "Siła różnorodności"...
⬇️⬇️⬇️
..co o mechanizmach lustrzanych i o tym, dlaczego warto czytać i opowiadać dzieciom 📔👶 napisał profesor Marek Kaczmarzyk.

📚 Publikacja jest BEZPŁATNIE do pobrania na stronie: https://www.edu-akcja.pl/wydawnictwa/neurodydaktyka/sympozjum/

Zapraszamy!

-----
VII Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe Neurodydaktyki

💗 Serdecznie zapraszamy na IV Tydzień Mózgu w Tychach im. prof. Jerzego Vetulaniego, który już za parę dni.

👉 Opis wydarzenia: https://www.verso-rozwoj.pl/projekty-rozwoju/brain-awarness-week/dni-mozgu-2017/

👉 ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU. Wstęp wolny
https://forms.gle/skmQtbqzL2rTrQLb9

👉 Wykłady będą tłumaczone na język ukraiński.

👉 ZAPRASZAMY z Waszymi ukraińskimi gośćmi do wspólnej, pięknej inicjatywy, która zakończy się cudnym koncertem gongów i mis tybetańskich w intencji pokoju na świecie 🕊🕊🕊

💗🌷💗 Do zobaczenia w Galerii StrefArt Tychy.

👌 ZAPISY: https://forms.gle/9f7w8uBGmrV4WW396

💗 ORGANIZATOR: VERSO 🌷

🧠💗 Jeśli Wasze dzieci zadają nurtujące, i nie zawsze proste pytania dotyczące mózgu - zaproście je na Tydzień Mózgu, sporo się dowiedzą, i będą miały też okazję, że ktoś rzeczowo odpowie na ich pytania.

START DZIŚ: Uniwersytet Śląski w Katowicach
Serdecznie zapraszamy na obchody Światowego Tygodnia Mózgu 2022

💻 Wykłady będą transmitowane równocześnie na Facebooku [wydarzeniu oraz fanpage'u Mózgu w Katowicach, fb.com/tmwkatowicach] oraz kanale wydarzenia na YouTube https://bit.ly/tmwkatowicach

📃 PROGRAM:

· 14.03.2022 r. (poniedziałek), 16:00
dr Jacek Francikowski (Uniwersytet Śląski w Katowicach) – „O czym rozmawiają neurony? Systemy neurotransmisji w układzie nerwowym”

· 15.03.2022 r. (wtorek), 16:00
prof. Lars Chittka (Queen Mary University of London) – "The Mind of a Bee" / „Umysł pszczoły”

· 16.03.2022 r. (środa), 11:00-20:00
III Liceum Ogólnokształcące im. A. Mickiewicza w Katowicach – seminarium „Masz do tego głowę!”, którego prelegentami będą: dr Katarzyna Kasperkiewicz (UŚ), prof. dr hab. Małgorzata Kossut (IBD PAN), dr Marek Karczmarczyk (UŚ), dr hab. Anna Brzęk (ŚUM), mgr Agata Seruga, dr Marek Wypych (IBD PAN), dr Wojciech Glac, prof. UG, mgr Sławomir Prusakowski (SWPS), link do szczegółowego harmonogramu seminarium: https://bit.ly/masz-do-tego-glowe

· 17.03.2022 r. (czwartek), 18:00
dr Mariusz Gogól (wykład organizowany we współpracy z Centrum Kopernika Badań Interdyscyplinarnych UJ) – „Choroby neurodegeneracyjne - wina mikroorganizmów?”

· 18.03.2022 r. (piątek), 16:00
prof. dr hab. Elżbieta Pyza (Uniwersytet Jagielloński) – „Co się dzieje w mózgu w ciągu doby?”

🟣 Organizatorami wydarzenia są Bartosz Baran, Jacek Francikowski, Michał Krzyżowski [naukowcy z Instytutu Biologii, Biotechnologii i Ochrony Środowiska Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach] oraz Sylwia Butkiewicz [Uniwersytet Jagielloński w Krakowie].

Współorganizatorem wydarzenia jest Centrum Kopernika Badań Interdyscyplinarnych UJ. Organizatorkami seminarium „Masz do tego głowę!” z ramienia III LO im. A. Mickiewicza w Katowicach są Agnieszka Nowak [koordynatorka], Jadwiga Bochynek i Emilia Górecka.

📧 Adres e-mail: [email protected]
🎥 Kanał na YouTube: https://bit.ly/tmwkatowicach
🌐 Fanpage: https://www.facebook.com/tmwkatowicach

Autorka grafik: Sylwia Butkiewicz