EDU SPACE

Inmersión sin desconexión

La innovadora visera abatible de 90° del modelo Xcelerate de ClassVR by Avantis redefine la interacción en el aula al integrar a la perfección el aprendizaje digital inmersivo con la colaboración presencial en tiempo real.

Con un simple giro de la visera, los estudiantes pueden pasar fácilmente de un entorno de realidad virtual totalmente inmersivo al aula física.

Este reconocimiento internacional resalta el esfuerzo y talento de estudiantes y docentes peruanos que apuestan por la ciencia y la tecnología.

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🌟 Science is thriving in Peru!

COPA PASCO Perú is inspiring the next generation of young scientists to tackle real-world challenges with creativity and innovation using PASCO technology. 🚀🔬

Discover how this national competition is empowering students to make a difference.
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OPERON LAB

Ya sabemos que querías ClassVR by Avantis , pero el genio al igual que la es muy literal 🤣

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El estroboscopio y el ondulador del sistema de tanque de ondas de PASCO scientific están controlados por la misma unidad, y una nueva característica permite introducir una pequeña diferencia de frecuencia entre el estroboscopio y el ondulador para que las ondas parezcan moverse lentamente. Un simple interruptor cambia la fase de los dos onduladores de 0 a 180 grados.

Puedes utilizar este sistema para hacer demostraciones sobre:
✅ Velocidad de propagación de ondas
✅ Superposición de ondas
✅ Efectos de la variación de la profundidad del agua
✅ Reflexión, refracción y difracción

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Aprender nunca fue tan divertido: Profesor Hugo Flores impulsa la creatividad en los niños con STEAM Cayetano – Cayetano 360 El profesor Hugo Flores es coordinador de STEAM Cayetano. Cayetano Heredia reafirma su compromiso con el fomento de la creatividad en los niños a través de prog

¡Mujeres empoderando mujeres!👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

Cuando el educador Rubén Puentedura elaboró la matriz para entender cuánto estábamos integrando la tecnología digital en el aula, quizás nunca imaginó todo lo que íbamos a poder hacer con ella en un futuro próximo. El modelo SAMR recibe su nombre por las siglas; Sustitución, aumento, modificación y redefinición. Si no lo habías escuchado antes, hoy te lo explicamos.

Cuando hablamos de tecnología en el aula, es importante entender cómo nos va a apoyar en la tarea que queremos realizar y cuanto impacto generará en la motivación de los alumnos para lograr mantener su atención durante toda la sesión de aprendizaje para lograr involucrarse y conseguir un aprendizaje significativo.

✅ Sustitución

En este punto, el modelo indica que la tecnología digital viene a reemplazar una analógica. Por ejemplo, dejar de dictar la clase con el apoyo de un papelógrafo y hacerlo con una presentación de diapositivas mediante el uso de un proyector.

✅ Amplificación

Cuando hablamos de amplificación, estamos incluyendo la tecnología en forma de un apoyo adicional al que haríamos con sólo una sustitución. Tomando el ejemplo anterior, podríamos agregar a la presentación imágenes o videos sobre el tema que se está tratando.

✅ Modificación

Con la modificación lo que logramos es generar un cambio en el tipo de dinámica de la sesión de aprendizaje mediante un elemento tecnológico. Por ejemplo, realizar un quiz rápido donde los alumnos puedan elegir las respuestas mediante botoneras y lograr una actividad más amena.

✅ Redifinición

Redefinir implica combinar diversos tipos de dinamicas en la sesion de aprendizaje para lograr que los estudiantes se encuentren realmente comprometidos con el tema que estamos tratando. Redefinir implica insertar tecnologias que permitan realizar actividades que no podrian realizarse sin ellas.

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