Prof khalid el

#الجهوي #الباكالوريا #الباك #المغرب

9arebti tsali

شكرا لصاحب العمل
📚Production écrite 1️⃣

1.La solitude الوحدة

« La solitude est un thème commun aux trois œuvres au programme. Pensez-vous qu’une personne solitaire peut être heureuse?»
"الوحدة هي موضوع مشترك بين الأعمال الثلاثة في البرنامج. هل تعتقد أن الشخص الوحيد يمكن أن يكون سعيدا؟ "

المقدمة :
Nul ne peut nier que la différence entre les gens existe .Pourtant tout le monde sait que cette différence est distinguée souvent en vêtements ,en goût et la liste ne s’achève pas .Néanmoins la différence peut aussi nous adjuger deux types de gens .Les premiers aiment avoir des compagnies ,les deuxièmes aiment rester seuls .Alors ,quel type des gens je préfère?
: العرض
Chacun de nous a un espoir de réaliser ses propres rêves et chacun de nous sait bien que nos rêves sont ligotés aux temps .Donc le moyen le plus convenable est d’être seul avec soi même qui se considère tel un privilège .Cela se réalise en profiter non pour lire et se cultiver seulement mais aussi garantir nos futures carrières .Outre cela ,qui dit la solitude dit une personnalité réussie et moins fautive ;si on reste on va prendre conscience de nos fautes ,alors bien commencer demain .Enfin ,on trouve beaucoup des citations qui met en lumière la solitude ,la plus importante est celle du Abraham Lincoln quand il a dit : ‘’On doit pas s’attacher à des personnes mais à des objectifs’’ . À vrai dire ,être seul est la solution de construire nos buts les réaliser.
En revanche ,certains d’autres ,qui aiment oublier leurs angoisses ,vont catégoriquement penser à la compagnie et être près de leurs amis à but d’échanger les bons et les mauvais pour bien se soulager et pour le lucre de leurs biens-êtres davantage .À vrai dire ,parfois quand on est accompagné de quelqu’un on oublie nos priorités et on vit le moment plein de curiosité et plein de de gaieté .Dans ce cas ,on perd notre cher temps.
الخاتمة :
En guise de conclusion, la solitude reste le moyen le plus bénéfique de réaliser nos objectifs .Pourtant ,la plupart des grands hommes l’ont choisi pour être remarquables dans nos mémoires.


📚Production écrite 2️⃣

2.Le Conflit des générations صراع الأجيال

« Faut-il, à votre avis, accorder une grande liberté aux jeunes, ou au contraire doit-on la . limiter ? »
"في رأيك ، هل يجب أن نمنح حرية كبيرة للشباب ، أم على العكس يجب أن تكون محدودة؟"



📚Production écrite 3️⃣

3.Le Conflit des générations صراع الأجيال

"certains jeunes pensent que les meilleurs parents sont ceux qui accordent une liberté totale à leurs enfants et qui n’interviennent pas dans leur vie pour les orienter ou les conseiller ".
يعتقد بعض الشباب أن أفضل الآباء هم أولئك الذين يسمحون لأطفالهم بالحرية الكاملة والذين لا يتدخلون في حياتهم لتوجيههم أو
لنصحهم.

مقدمة :
Les parents interviennent souvent dans la vie de leurs enfants pensant les protéger puisque ils ont plus d’expériences qu’eux et qu’ils savent pertinemment leur intérêt. Toutefois, certains jeunes pensent que les meilleurs parents sont ceux qui accordent une liberté totale à leurs enfants sans intervenir pour les orienter ou les conseiller. Alors à quel point peut-on affirmer que ces jeunes avaient raison ?
العرض :
Personnellement je suppose que les parents ne doivent pas accorder une liberté totale à leurs enfants pour maintes raisons:
D’abord ces jeunes, vivant constamment dans l’indépendance peuvent être notamment à l’âge de l’adolescence une proie facile aux dangers de l’extérieur à titre d’exemple la drogue, le tabac, l’exploitation sexuelle pour des fins commerciaux etc…
Ensuite, l’absence de l’intervention des parents et leurs conseils aux enfants peuvent amener ces derniers à prendre des mauvaises décisions qui vont influencer négativement leur avenir comme le mauvais choix d’un parcours scolaire.

Enfin l'abandon de rôle des parents et leur présence dans la vie de leurs enfants crée une certaine distance entre les deux pôles, les enfants peuvent souffrir de manque d’intérêt de leurs parents ce qui engendre des crises psychologiques chez eux comme la solitude, la dépression et parfois la haine envers les parents.

الخاتمة :

En bref, l’aide des parents est précieuse, et l’excès de liberté amène sans doute à des effets négatifs. Pourtant cela ne peut pas nier que l’enfant a besoin d’une marge de liberté mais contrôlée pour qu’il puisse forger sa personnalité et devenir autonome.



📚Production écrite 4️⃣
4.Le Conflit des générations صراع الأجيال

" certains adultes accusent souvent les jeunes d'être irresponsables et irrespectueux; d'autres voient le contraire "
" غالبًا ما يتهم بعض البالغين الشباب بأنهم غير مسؤولين وغير محترمين ؛بينما يرى الآخرون العكس "
مقدمة :
De nos jours, les adultes ne cessent de faire des reproches aux jeunes. Ils les voient comme des êtres irrespectueux, gâtés et insupportables. C'est pour cela qu'il faut se demander si est vrai, si les adolescents sont aussi immatures qu'on le croit. alors comment répondrai-je sur ce sujet ?
العرض :
Personnellement, je ne suis pas de cet avis. Tout d'abord, l'image qu'on que l'on a des adolescents aujourd'hui est complètement fausse. On pense qu'ils ne s'intéressent pas à l'école, qu'ils ne pensent qu'à se rebeller et qu'ils essayent d'imiter les Américains chanteurs du Rock. Or, ceci est un pur stéréotype. Cela n'a rien à avoir avec la réalité. Ensuite, les parents ne comprennent pas ce qu'est la crise d'adolescence. C'est pour cela qu'il interprètent malles faits et les gestes de leurs enfants. Par exemple, une adolescente a besoin d'intimité. S'il arrive par malheur que l'un de ses parents mise son journal intime, et qu'il découvre ses secrets, la jeune fille se mettra alors en colère et risque même de se disputer avec son père. Ce dernier croira alors qu'elle est agressive ne respecte plus rien. En outre, dans mon entourage j'ai fait la connaissance de plusieurs jeunes de mon âge aussi matures qu'un adulte, voire même plus. Ils sont cultivés et savent faire preuve d'une extrême sagesse, chose que peu d'adultes sont capables de faire. Notons aussi que les personnes âgées critiquent les jeunes car ils les comparent à ceux des générations précédentes. Ils les accusent ainsi d'être "trop modernes". C'est une grave erreur de leur part. Ils doivent comprendre une bonne fois pour toute que les temps changent, et que, par conséquent les mentalités aussi. En effet, ce n'est pas parce qu'un jeune porte les "Jeans" , qu'il écouté du Rock et qu'il boit du Soda qu'il est forcément irrespectueux.
الخاتمة :
Pour conclure,les adolescents traversent une période un peu difficile. Ils quittent le stade de l'enfance pour entrer dans celui de la période adulte. C'est pour cela qu'il faut les aider au lieu de les critiquer.


📚Production écrite 5️⃣
5.Le Conflit des générations صراع الأجيال

« On remarque de plus en plus que les jeunes ne sont pas d’accord avec le comportement des adultes. Ils les voient que leurs pensées sont dépassées et démodées. »
"يلاحظ بشكل متزايد أن الشباب لا يوافقون على سلوك الكبار. يرونهم أن أفكارهم قديمة الطراز. "
المقدمة:

De nos jours, les adultes ne cessent de faire des reproches aux jeunes. Ils les voient comme des êtres irrespectueux, gâtés et insupportables. C'est pour cela qu'il faut se demander si est vrai, si les adolescents sont aussi immatures qu'on le croit.
العرض:

Personnellement, je ne suis pas de cet avis. Tout d'abord, l'image qu'on que l'on a des adolescents aujourd'hui est complètement fausse. On pense qu'ils ne s'intéressent pas à l'école, qu'ils ne pensent qu'à se rebeller et qu'ils essayent d'imiter les Américains chanteurs du Rock. Or, ceci est un pur stéréotype. Cela n'a rien à avoir avec la réalité. Ensuite, les parents ne comprennent pas ce qu'est la crise d'adolescence. C'est pour cela qu'il interprètent malles faits et les gestes de leurs enfants. Par exemple, une adolescente a besoin d'intimité. S'il arrive par malheur que l'un de ses parents mise son journal intime, et qu'il découvre ses secrets, la jeune fille se mettra alors en colère et risque même de se disputer avec son père. Ce dernier croira alors qu'elle est agressive ne respecte plus rien.
En outre, dans mon entourage j'ai fait la connaissance de plusieurs jeunes de mon âge aussi matures qu'un adulte, voire même plus. Ils sont cultivés et savent faire preuve d'une extrême sagesse, chose que peu d'adultes sont capables de faire.
Notons aussi que les personnes âgées critiquent les jeunes car ils les comparent à ceux des générations précédentes. Ils les accusent ainsi d'être "trop modernes". C'est une grave erreur de leur part. Ils doivent comprendre une bonne fois pour toute que les temps changent, et que, par conséquent les mentalités aussi. En effet, ce n'est pas parce qu'un jeune porte les "Jeans" , qu'il écouté du Rock et qu'il boit du Soda qu'il est forcément irrespectueux.
الخاتمة :

Pour conclure,les adolescents traversent une période un peu difficile. Ils quittent le stade de l'enfance pour entrer dans celui de la période adulte. C'est pour cela qu'il faut les aider au lieu de les critiquer.


📚Production écrite 6️⃣
6.|Le pouvoir| السلطة

"Créon croit que son devoir est de laisser le cadavre de Polynice sans enterrement, à l’encontre, Antigone veut rendre des funérailles dignes d'un héros à son frère"
"يعتقد كريون أن واجبه هو ترك جثة بولينيسيس دون دفن ، على العكس ، أنتيجون تريد أن تمنح شقيقها جنازة بطل جديرة بالثقة"
مقدمة :
Créon croit que son devoir est de laisser le cadavre de Polynice sans enterrement, à l’encontre, Antigone veut rendre des funérailles dignes d'un héros à son frère . alors on a deux attitudes totalement opposées, nous mènent à voir qui a raison et qui a tort ?
العرض :
Tout comme Créon, ses adjuvants affirment que chaque peuple a droit à un roi réaliste qui a les pieds sur terre, un roi qui sait distinguer le juste et l'injuste . Aussi , l'oncle d'Antigone tient à ce que sa loi s'applique peut importe les conséquences, car il suggère que Polynice même s'il appartient à la famille royale est un citoyen comme les autres et en cas d'erreurs, il sera exécuté équitablement.De même, il voit que la royalité et la gouvernance sont des choses nobles; et il est impossible de perturber l'ordre établi sinon, le pays devient un lieu chaotique régi par la loi de celui qui ose enfreindre les règles. telle manière, Créon veut se montrer un homme impassible , mais qui raisonne et réfléchit .

Par contre, Antigone, ainsi que les opposants de la première pensée déclarent que le devenir familial est le premier devoir que rencontre les gens, c'est un lien solide n car on ne peut pas "avoir ou perdre " un frère tous les jours, c'est une aubaine divine qu'il fait bien garder. De surplus, selon la princesse, la loi naturelle et la loi divine sont les extrêmes lois qu'on peut rencontrer, autrement dit, la famille et les liensqui lient ses différents rang de la famille et notre relation avec Dieu sont supérieures à n'importe quelle autre loi humaine, c'est pour cela il faut enterrer les morts afin qu'ils trouvent le repos. Sans oublier que ce conflit entre les deux a coûté plus cher que l'enterrement, car l'histoire se termine par une triple tragédie ( la mort d'Antigone , d'Hémon, d'Eurydice )et le su***de mentale de Créon .
الخاتمة :
Pour conclurer, je dirais que les avis diffèrent d'une personne à une autre . à mon avis je pense que Créon est un personnage qui raisonne en homme d'Etat, Antigone n'est qu'une fille révoltée qui veut enterrer son frère .


📚Production écrite 7️⃣
7.|Le Devoir|الواجب

Certains pensent qu’Antigone doit renoncer à son projet d’enterrement ; d’autres le considèrent"
"comme un devoir familial
"يعتقد البعض أن أنتيجون يجب أن تتخلى عن خطتها لدفن أخيها بولينيس.بينما يعتبره الآخرون واجبًا عائليًا "

مقدمة :

Antigone est une fille têtu est courageuse , elle fait ce qu'elle pense et ce qu'elle veut et plus que ça elle crois à la fatalité et que son prénom signifie la mort. Est -ce que le choix d’Antigone entre le bonheur et d'enterrer son frère est juste ?

العرض :

D'abord , certains personnes ont la mentalité comme Antigone , ils croient que les devoirs familiaux sont quelque chose de sacré et obligé de les faire coûte que coûte , même au détriment de leur affaires personnelles, et comme on vois dans l’œuvre , Antigone a choisi l’enterrement de son frère à la place d'épouser son amour Hémon et elle a abandonné le projet de bonheur c'est d'avoir un bébé .
Personnellement , je trouve que ce chois là manque un peu de raison et de la logique , c'est très dur de savoir qu'on va mourir à cause d'une chose qu'on la fait c'est comme une succession , on tue notre rêves et notre l'espoir de vivre , et en plus le frère d'Antigone c'est un traître et il n'a jamais aimé sa famille et plus que ça c'est un ordre de son oncle Créon et il faut le respecter .

الخاتمة :
en conclusion , la raison d’être sur cette terre est de vivre heureux et nous somme là pour la réaliser , dans tous les choix , il faut choisir le cas où on peut vivre une vie
calme et pleine de bonheur pas comme elle a choisi Antigone



📚Production écrite 8️⃣

8.La Violence| العنف
« Pour régler son problème avec Antigone, Créon recourt à la violence . Pensez-vous que l’usage de la force soit la bonne solution aux problèmes de la vie quotidienne ? »
"لحل مشكلته مع أنتيجون ، يلجأ كريون إلى العنف. هل تعتقد أن استخدام القوة هو الحل الصحيح لمشاكل الحياة اليومية؟ "

مقدمة:
De nos jours , on constate que la violence est devenue omniprésente .Pour certains , elle est un moyen efficace pour régler leurs conflits ou bien résoudre leurs problèmes , mais pour d'autres , le recours à la violence est un signe de barbarie . Il est admis chez le commun des mortels que la violence fait partie de la nature humaine et de tout être humain . La violence est colportée d'une génération à une autre mais sous des formes diverses . Aujourd'hui , la violence est pratiquée entre les époux , dans la rue et même à l'école , ce phénomène devient très angoissant .Mais pourquoi ? est-elle nécessaire pour imposer le respect d'autrui , éduquer les enfants et régler les conflits ?
العرض :
Assurément pas . La violence n'a jamais été une manière efficace pour régler les désaccords et les conflits de la vie quotidienne .Il ne faut pas nier que la violence est justifiée par la faiblesse , la peur , la décadence et la sauvagerie . En outre , la violence n'engendre que la violence , la haine et le mépris ,comme à dit " Henri Lacordaire " : >> L'injustice appelle l'injustice ; la violence engendre la violence > La violence est injuste d'où qu'elle vienne

#المغرب #الجهوي #الباكالوريا
الحب — L’amour

الكره — La haine
الفرح — La joie
الحزن — La tristesse
الغضب — La colère
الخوف — La peur
القلق — L’anxiété
التوتر — Le stress
الراحة — Le soulagement
الأمل — L’espoir
اليأس — Le désespoir
الندم — Le regret
Les émotions de base (المشاعر الأساسية) :
L’émotion (العاطفة) est un état affectif intense (حالة عاطفية شديدة) qui nous submerge (تغمرنا) et nous fait perdre nos moyens, elle se manifeste par une forte perturbation mentale (اضطراب عقلي) et ou physique (اضطراب عقلي و / أو جسدي) par les cris (الصراخ), les pleurs (الدموع), les éclats de rire (الضحك), ou la tension (نوبات من التوتر)…

Le sentiment (الشعور) est par ailleurs la prise de conscience d’un état émotionnel et affectif, mais contrairement à l’émotion il se construit sur des représentations mentales (تمثيلات عقلية), s’installe durablement (ستقر بشكل دائم) chez l’individu et son ressenti est moins intense (أقل حدة).

Ainsi, la haine (الكراهية) est un sentiment attisé par l’émotion de la colère (الغضب), l’admiration (الإعجاب) est un sentiment nourri par l’émotion de la joie (الفرح), l’amour (الحب) est un sentiment engendré par beaucoup d’émotions différentes comme l’attachement (التعلق), la tendresse (الحنان) ou le désir (الرغبة)…



La joie (الفرحة) :
Est un état de satisfaction (الرضا) et de bien-être qui se manifeste par de la gaîté (البهجة) et la bonne humeur (مزاج مرح). La joie accroît notre énergie (طاقتنا), notre motivation (تحفيزنا) et notre confiance en soi (ثقتنا بأنفسنا).

Les situations qui peuvent causer la joie : l’émerveillement (الإعجاب), la réussite (النجاح), une bonne rencontre (لقاء مفرح), la gratitude (الامتنان), l’adoration (العشق), l’amour (الحب), etc…

Les sentiments engendrés par la joie : le bien-être (السُرُور), l’enthousiasme (الحماس), l’optimisme (اَلتَّفَاؤُلْ), le plaisir (ﺍَﻟْﻤُﺘْﻌَﺔ), la confiance (ﺍَﻟﺜِّﻘَﺔ), l’amour (ﺍَﻟْﺤُبْ), l’espoir (اَلْأَﻣَﻞْ), le bonheur (السعادة) etc…

Les réactions en situation de joie : sourire (ﺍَﻹِﺑْﺘِﺴَﺎﻣَﺔ), rire (الضحك), s’illuminer de joie (تضيء بفرح), rayonner de joie (تشع بفرح).

La colère (الغضب) :
Est une réaction de protection (وقائي), elle résulte d’une frustration (الإحباط), d’un sentiment d’injustice (شعور بالظلم), de la rencontre d’un obstacle (مواجهة عقبة), voire de l’atteinte à son intégrité physique (الاعتداء على السلامة الجسدية) ou psychologique (النفسية).

Les situations qui peuvent causer la colère : la frustration (الإحباط), l’injustice (الظلم), l’impuissance (العجز), l’irrespect (عدم احترام) etc…

Les sentiments engendrés par la colère : l’agacement (انزعاج), le mécontentement (استياء), l’énervement (عصبية), l’irritation (تهيج), l’aigreur (مرارة), l’indignation (السخط), l’exaspération (تَبَرُّم), etc…

Les réactions en situation de colère : la hausse de la tension artérielle (زيادة ضغط الدم), une augmentation de la température de la peau (ارتفاع درجة حرارة الجلد), rougissement de la peau (حمرار الجلد), accélération du rythme cardiaque (زيادة معدل ضربات القلب), transpiration (التعرق), etc…

La peur (الخوف) :

Est une émotion d’anticipation (ترقب), elle est utile lorsqu’elle nous informe d’un danger (خطر), d’une menace potentielle (تهديد محتمل) ou réelle (حقيقي) car elle nous prépare à fuir (فرار), ou à agir (تحرك). Elle peut être également liée à une appréhension (التخوف), elle peut alors s’avérer stimulante (محفز) ou bloquante (منع).

Les situations qui peuvent causer la peur : le danger (الخطر), l’inconnu (المجهول), l’insécurité (انعدام الأمن) etc…

Les sentiments engendrés par la peur : la méfiance (إِﻧْﻌِدَﺍﻡْ ﺍَﻟﺜِّﻘَﺔ), le doute (ﺍَﻟﺸَّكْ), l’inquiétude (قلق), le soucie (القلق), la crainte (الوجل), etc…

Les réactions en situation de peur : le stress (الضغط), le trac (الفَزَع), l’angoisse (القلق), la panique (اِرْتِيَاع), la frayeur (الرعب), la terreur (الذعر), etc…

La Tristesse (الحزن) :
La tristesse est une émotion douloureuse (عاطفة مؤلمة), liée à la perte de quelque chose (بفقدان) ou de quelqu’un, et souvent associée au chagrin (الأَسَى). Cette émotion s’associe à un style de pensées cognition pessimiste (تشاؤمي).

Les situations qui peuvent causer la tristesse : une perte (فقدان), une déception (ﺧَﻴْﺒَﺔُ أَﻣَلْ), un sentiment d’impuissance (العجز), la défaite (ﺍَﻟْﻬَزِﻳﻤَﺔ), un souhait insatisfait (رغبة لم تتحقق), une séparation (انفصال), un échec (فشل) etc…

Les sentiments engendrés par la tristesse : chagrin (الأَسَى), regret (ندم), nostalgie (شوق), douleur (ألم), affliction (ضيق), tourment (عذاب), dépression (ﺍَلْإٍﻛْﺘِﺌَﺎﺏْ), être désolé (آسف), pessimisme (اَلتَّشَاوُمْ), le désespoir (ﺍَﻟْﻴَﺄْﺱْ), la mélancolie (ﺍَﻟْﻜَﺂﺑَﺔ), la solitude (ﺑِﺎﻟْوِﺣْدَﺓ ﺍَﻟﺸُّﻌُﻮﺭْ) etc…

Les réactions en situation de tristesse : une baisse d’énergie (انخفاض في الطاقة), l’abattement (انحطاط القوى), etc…

La surprise (المفاجأة) :
Est l’émotion de quelqu’un qui est frappé (صُدم) par quelque chose d’inattendu (غير متوقع). Elle est généralement brève (سريعة) et s’estompe (تتلاشى) en laissant place à d’autres émotions.

Les situations qui peuvent causer la surprise : un événement inattendu (حدث مفاجئ), soudain (غير متوقع), en lien avec un changement imminent (تغيير وشيك), une révélation (البَوْح) allant à l’encontre de notre perception (يتعارض مع تصورنا) et de nos représentations etc…

Les sentiments engendrés par la surprise : l’étonnement (الإندهاش), le choc (ﺍَﻟﺼَّدْﻣَﺔ), la perplexité (ﺍَﻟْﺤَﻴْرَﺓ), la panique (ﺍَﻟذُّﻋْرْ) etc…

Les réactions en situation de surprise : le stress (توتر), la libération d’adrénaline (إطلاق الأدرينالين), une tension des muscles (توتر العضلات) etc…

Le dégoût (الإشمئزاز) :
Correspond à un rejet (رفض), une aversion (نفور) physique ou psychologique envers une nourriture ou une personne.

Les situations qui peuvent causer le dégout : Une odeur nauséabonde (رائحة كريهة), une vision d’horreur (مشهد مرعب), une saveur rebutante (طعم كريه), un événement écœurant (حدث مقرف), une idée répugnante (حدث مقرف), etc…

Les sentiments engendrés par le dégout : écœurement (اشمئزاز), aversion (نفور), répulsion (نفور), etc…

Les réactions en situation de dégout : faire une grimace de dégoût (يُعَجِّي وجهَهُ من الاشمئزاز), fermer les yeux (غمض العينين), avoir envie de vomir (شعور بالرغبة في التقيؤ), etc…

الخجل — La honte
الفخر — La fierté
الغيرة — La jalousie
الحسد — L’envie
الدهشة — La surprise
الملل — L’ennui
الحيرة — La confusion
الطمأنينة — La sérénité
الرضا — La satisfaction
الإحباط — La frustration
الشوق — La nostalgie
الحنين — Le manque / la nostalgie
الامتنان — La gratitude
التعاطف — La compassion
الشفقة — La pitié
الثقة — La confiance
الشك — Le doute
الانزعاج — L’agacement
الاشمئزاز — Le dégoût
العزلة — La solitude
الانتماء — L’appartenance
الحرية — La liberté
القهر — L’oppression
الانكسار — Le chagrin profond
النشوة — L’euphorie
الارتباك — L’embarras
الفضول — La curiosité
الحماس — L’enthousiasme
اللامبالاة — L’indifférence
التردد — L’hésitation
الإعجاب — L’admiration
العطف — La tendresse
الارتياح — Le confort
الخيبة — La déception
الفزع — La panique
الاستغراب — L’étonnement
الاستياء — Le mécontentement
الاعتزاز — La dignité