Programaeducac

Diu la que la IA s'ha de fer servir com un "coach" i no com un "xivato".
🤖 Vols parlar d’IA amb el teu alumnat, però no saps per on començar?
Descobreix els nostres recursos per a secundària.
📥 Descarrega'ls aquí👇
https://www.cac.cat/actualitat/vols-parlar-dia-laula-descobreix-aquests-recursos-descarregables

🎙️Del boom a la consolidació➡️ El primer Anuari del Pòdcast en Català dibuixa un sector més madur, divers i estable.
Coneix les experiències de pòdcast a les aules que tenen premi!
🔗https://www.cac.cat/index.php/actualitat/podcast-catala-del-boom-la-consolidacio

🗳️Com influeix la desinformació en les nostres decisions i en la salut de les democràcies? 🤔
El 22 d’octubre, veus expertes ho debatran a la III Jornada de la Plataforma per l’Educació Mediàtica.
✍️T’hi esperem!
🔗https://www.cac.cat/actualitat/desinformacio-i-democracia

🔴Com incorporen l’educació mediàtica a l’escola Finlàndia, Irlanda, Alemanya o França?
Analitzem les diferents estratègies europees per formar ciutadans crítics en l’era digital.
T'ho expliquem al darrer butlletí de l'eduCAC👇
🔗https://www.cac.cat/educac/els-butlletins-leducac

⚠️Scroll infinit,
notificacions constants,
autoplay,
contingut personalitzat,
interacció a cop de ❤️... les xxss tenen moltes formes de capturar la nostra atenció.
🔍Et proposem investigar-les a l'aula amb aquesta proposta didàctica de l'eduCAC👇
🔗https://www.cac.cat/educac/professorat/propostes-didactiques/identitat-digital-te-la-fas-o-te-la-fan

👧 📵 La UE impulsa noves normes per protegir infants i adolescents a les XXSS:
➡️sense comptes abans dels 13 anys,
➡️més control familiar fins als 15,
➡️entorns digitals més segurs fins als 18.
La clau? Responsabilitat de les plataformes i educació.
🔗https://www.cac.cat/actualitat/no-abans-dels-13

Saturació de publicitat, recomanacions poc creïbles, repetició de formats... caurà el regnat dels influencers?
Potser només ha estat una serp d'estiu, però el repte educatiu continua.
En parlem a l'eduCAC👇
🔗https://www.cac.cat/actualitat/desinfla-sufle

🤔Com podem evitar que les pantalles ens facin perdre temps, amics i aficions?
És el repte que et proposem treballar a primària per tal d'
➡️identificar usos inadequats
➡️aconseguir i mantenir hàbits saludables (gestió del temps i contingut de qualitat).
🔗https://www.cac.cat/educac/professorat/propostes-didactiques/prenem-control-les-pantalles

🎥El confirma la plataformització de la informació:
➡️XXSS, vídeo i IA guanyen terreny, especialment entre els joves.
➡️Creix la preocupació per la desinformació.
➡️Disminueix l'interès per l'actualitat.
🔗https://www.cac.cat/actualitat/les-noticies-ja-no-llegeixen-les-noticies-veuen