Promkun Kindergarten School

Happy Birthday, Jeda

สุขสันต์วันเกิดค่ะ เจด้า
น้องเจด้าเป็นสาวน้อยน่ารัก สดใส อารมณ์ดี น้องชอบทดลองเรียนรู้สิ่งต่างๆที่อยู่รอบตัว ชอบสังเกต จดจำเเละมีความมุ่งมั่นตั้งใจในการทำกิจกรรม กล้าเเสดงออกเเละมีความมั่นใจในตนเอง
วันเกิดปีนี้ ขอให้น้องเจด้าเติบโตเเข็งเเรง มีความสุขกับการได้เรียนรู้สิ่งต่างๆ มีรอยยิ้มที่สดใส ร่าเริง พบเจอเเต่เรื่องราวเเละความทรงจำที่ดี และเป็นที่รักของทุกๆคนนะคะ

Happy Birthday, Milin 🎂

วันเกิดในปีนี้ขอให้น้องมิรินมีความตั้งใจและสนุกกับการพัฒนาตนเองในทุก ๆ ด้าน กล้าที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ภูมิใจในความพยายามของตัวเอง และเติบโตขึ้นอย่างมั่นใจในแบบที่น้องเป็น 🌟
ขอให้น้องมิรินเติบโตเป็นเด็กที่เก่งอย่างมีความสุข ร่าเริง ใจดี มีความฝัน และกล้าที่จะทำตามความฝันของตัวเอง ขอให้ทุกวันเต็มไปด้วยรอยยิ้ม เสียงหัวเราะ และเรื่องราวดี ๆ ที่น่าจดจำ สุขสันต์วันเกิดนะคะสาวน้อย 🎂

Happy Birthday, Florence 💕

ขอให้ Florence มีความตั้งใจและสนุกกับทุกกิจกรรมที่ได้ทำ ไม่ว่าจะเป็นเรื่องเล็กหรือเรื่องใหญ่ ขอให้ภูมิใจในความพยายามของตัวเอง และกล้าที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ อยู่เสมอ และขอให้มีความสุขกับสิ่งที่รัก ทั้งการอ่านหนังสือ การร้องเพลง และการเต้น ได้ใช้จินตนาการและความสดใสอย่างเต็มที่ในทุก ๆ วัน
ขอให้น้อง Florence เติบโตเป็นเด็กที่ เก่งอย่างมีความสุข ใจดี มีความฝัน และกล้าที่จะเป็นตัวเอง ขอให้ทุกวันเต็มไปด้วยรอยยิ้ม เสียงหัวเราะ และเรื่องราวดี ๆ ที่น่าจดจำ สุขสันต์วันเกิดนะคะ 🎂

Happy Birthday IQ

ขอให้น้อง IQ เติบโตอย่างสดใสและมีความสุขในทุก ๆ วันนะคะ
ขอให้ยังคงเป็นเด็กน้อยที่ รักการเรียนรู้และสนุกกับการค้นพบสิ่งใหม่ ๆ อยู่เสมอ มีความพยายามและตั้งใจทำกิจกรรมต่าง ๆ อย่างเต็มที่ แม้บางครั้งจะพบกับความยาก ก็ขอให้น้องไม่ย่อท้อ และค่อย ๆ เรียนรู้ไปทีละก้าวนะค✨️และเติบโตเป็นเด็กที่มีความสุขและเป็นคนดีของทุกคนตลอดไปนะคะ

Light and Shadow Project - Daisy room

The Daisy Room students had fun exploring light and shadow through a variety of activities that encouraged them to observe, experiment, and create their own work.

They began with an outdoor art activity, exploring their own shadows on the playground and using chalk to trace the shapes they could see. Each child created their artwork in their own way, resulting in a wonderful variety of unique shadow drawings.

Next, the children enjoyed the “Projector Paper Cup” activity. They created their own simple projectors using paper cups and experimented with shining a light through them. The pictures they had drawn appeared on the wall and became larger, bringing lots of excitement and curiosity as they explored how light could create images.

The project ended with a “Nature Shadow Drawing” activity. The children went outdoors to find inspiration from the natural environment, including trees, leaves, rocks, and branches. They observed how shadows were formed and turned what they saw into their own creative artwork.

Throughout the activities, the children learned through hands-on exploration while developing their observation, experimentation, creativity, and teamwork skills. Most importantly, they had fun discovering the fascinating world of light and shadow in their own way.

อีกหนึ่งก้าวของการเรียนรู้ เพื่อกลับมาพัฒนาโรงเรียนของเราอย่างต่อเนื่อง
Another step in learning and growing, with the goal of bringing new knowledge and perspectives back to our school.

ครูกบจบหลักสูตร The Executive Playbook Program (EPP) แล้วค่ะ
หลังจากเรียนรู้ร่วมกันกับผู้บริหาร และว่าที่ผู้บริหารจากหลากหลายธุรกิจ ในทุกวันพฤหัสบดีตลอดระยะเวลา 2 เดือนที่ผ่านมา ณ H.O.W. Club ชั้น 12 โรงแรม SO/ Bangkok

หลักสูตร EPP ออกแบบมาเพื่อพัฒนาผู้บริหารจากความเชี่ยวชาญในสายงาน สู่การเสริมทักษะด้าน Leadership, Strategy และ People Management โดยตลอดหลักสูตรได้เรียนรู้ทั้ง Cascading Strategy และ People Management รวมถึงการแลกเปลี่ยนมุมมองและประสบการณ์กับผู้บริหารจากหลากหลายองค์กรและอุตสาหกรรม

ขอขอบคุณทีมผู้สร้างและดูแลหลักสูตร
Founder — พี่โจ้ ธนา
Director — อาจารย์บี คงเกียรติ
Co-director — พี่ยุ้ย จันทนารักษ์
ที่สร้างพื้นที่แห่งการเรียนรู้ การแลกเปลี่ยน และการเติบโตตลอด 2 เดือนที่ผ่านมา

เพราะเราเชื่อว่า “การพัฒนาเด็ก เริ่มต้นจากการไม่หยุดพัฒนาตัวเราเอง และคุณครูทุกคน”

แม้หลักสูตร EPP จะจบลงแล้ว แต่การเรียนรู้ยังคงเดินหน้าต่อ และครูกบพร้อมนำความรู้ มุมมอง และประสบการณ์ที่ได้รับกลับมาต่อยอดกับคุณครู บุคลากร และการบริหารจัดการของโรงเรียน เพื่อให้พวกเราทุกคนเติบโตไปด้วยกัน และสร้างการเรียนรู้ที่ดีที่สุดให้กับเด็ก ๆ ของเราค่ะ

Congratulations to Teacher Kob on officially completing the Executive Playbook Program (EPP), following two months of learning every Thursday at H.O.W. Club, 12th Floor, SO/ Bangkok.

The EPP is designed to help executives grow beyond their professional expertise by strengthening essential skills in Leadership, Strategy, and People Management. Throughout the program, Teacher Kob explored Cascading Strategy, People Management, Mindfulness Leadership, and had the opportunity to exchange ideas and experiences with executives and leaders from a variety of organizations and industries.

Thank you for creating a space for learning, sharing, connecting, and growing together throughout these two months.

At Promkun, we believe that “to help children grow, we must never stop growing ourselves.”

The EPP program may have come to an end, but the learning continues. Teacher Kob looks forward to bringing the knowledge, perspectives, and experiences gained from the program back to our teachers, staff, and school management, so that we can continue to grow together and create the best possible learning environment for our children.

The Journey of Waste Project - Jasmine room

The Jasmine Room students had fun exploring the topic of “waste” through hands-on learning experiences.

They began by creating their own trash bins from recycled egg cartons. The children worked together to paint, cut, and assemble the different pieces, transforming leftover materials into colorful and creative trash bins.

Next, the children explored the question, “Where does non-recyclable waste go?” The teachers took them to the school garden to investigate what happens to waste over time. The children filled bottles with soil, placed non-recyclable waste inside, and covered it with another layer of soil. They will continue observing the bottles to see how the different materials change over time.

The children also learned about paper recycling and ways to give used paper a new life. They reused old paper by folding and weaving it into baskets and also experimented with making their own recycled paper. They tore the paper into small pieces, soaked it in water, softened it into pulp, squeezed out the excess water, and left it to dry in the sun. Finally, their old paper was transformed into a new sheet that could be used again.

Through these experiences, the children gained a better understanding of the journey of waste while learning about reducing, reusing, and recycling. Most importantly, they discovered these ideas through hands-on exploration, observation, and joyful learning.

Everything That Flies Project - Tulip

The Tulip Room students had fun exploring their project through a game about “Animals That Can Fly and Animals That Cannot Fly.”

The teachers introduced pictures of different animals and encouraged the children to observe, think, and sort them into two groups: animals that can fly and animals that cannot fly.

The children then explored an interesting question: “Can fish fly?” They began by learning through role-play, pretending to be fish and following different movements such as swimming, jumping, and gliding. This gave them an opportunity to observe different types of movement and connect their experiences to the question they were investigating.

The children shared different ideas. Some thought that fish could fly, while others believed they could not. To discover more, the teachers invited them to watch a video about fish and how they live and move.

Throughout the activity, the children were curious and engaged in their learning. They practiced observing, asking questions, sharing their ideas, and finding answers for themselves through play, hands-on experiences, and discovery.

Mini Theater Project - Rose room

The Rose Room students opened the curtain on a world of fun and imagination with their Mini Theater Project, learning through drama, role-play, and creative expression.

The children explored different characters and practiced expressing emotions through their facial expressions, gestures, and body language. From happiness and excitement to anger, sadness, and even pretending to cry, they enthusiastically brought their characters to life in their own natural and adorable ways.

Their creativity also went beyond the stage! The children made their own character masks, sock puppets, and string puppets, enjoying every step of coloring, cutting, designing, and putting the pieces together to create their very own unique characters.

Throughout the project, the classroom was filled with laughter, imagination, and joyful learning. Through play, the children developed emotional expression, creativity, confidence, and teamwork while learning together with their friends.

Mini Theater is more than just a performance—it is a little space where children are free to think, play, create, express themselves, and simply be themselves.

Homes of Animals Project

The Sunflower Room students had a wonderful time learning about “Homes of Animals” through hands-on activities exploring animals that live underground.

The children crawled, wriggled, and pretended to be little underground animals such as moles, earthworms, and snakes. They crawled into boxes designed to represent underground animal homes and made their way out, experiencing how animals move and live beneath the ground.

The children also went on an exciting “Underground Animal Hunt.” The teachers hid toy animals around the outdoor area—under the sand, near trees, and around the playground. The children worked together to search for them and proudly shared their discoveries with their friends.

It was a joyful learning experience that allowed the children to explore nature through play, hands-on discovery, and learning together with friends.