Minitremu

În ultima vreme am avut plăcerea de a împrumuta mai multe cărți unor elevi, studenți, artiști, educatori și cercetători ce le-au inclus în bibliografia unor diverse proiecte - atestate, eseuri, lecții la clasă, teme de arhitectură etc. E o mare bucurie să vedem că volumele sunt puse la lucru și că biblioteca este folosită așa cm a fost gândită.

Biblioteca rămâne în continuare deschisă și reamintim că nucleul ei e compus din titluri de pedagogie critică, cărți de autor, gândire ecologică, arhitectură & urbanism, artă, muzică, sunet, societate și altele.

Volumele pot fi răsfoite la Minitremu (Un)learning Center, în prezența gardienelor Nana & Rosie 🐾🐾, sau pot fi împrumutate acasă (cu excepția unor titluri epuizate), pe baza unor fișe de lectură, cu grafică realizată de Diana Vlasa. Încurajăm, acolo unde se poate, și lectura la spațiu, mai ales pentru titlurile rare sau greu de găsit.

Catalogul online, creat și indexat de rezidentele Mini Library Show (Mihaela, Macrina, Sânziana) ❤️❤️❤️, poate fi consultat la linkul din bio. Alte volume sunt în curs de procesare și vor fi adăugate treptat în catalog.

Biblioteca Minitremu a fost construită prin colaborarea constantă cu Librăria P U N C H, un dialog care continuă și azi 🤍 și cu sprijinul altor contribuții, pentru care mulțumim ✨

Mini Library Show, proiect finanțat de Municipiul Timișoara prin Centrul de Proiecte Timișoara și co-finanțat de AFCN.

„Proiectul nu reprezintă în mod necesar poziția AFCN; responsabilitatea conținutului aparține beneficiarului.”

Why Draw?

Fresh zine to start the year, with the vivid and disruptived design by Sorina-Adina Vazelina and poetic, radical words. These pages capture a two-day workshop full of dialogue, reflection, and (of course) drawings.

For some, it was an occasion to reconnect with themselves, while for others, with a practice repressed by school. Either way, drawing shouldn’t be about aesthetics or “beauty,” but about resisting authority and opening up new meanings.

Participants: Larisa Neamțu, Carmen Andreea Todorescu, Dilara Valentina Dinu, Tiana Suciu, Selena Pădeanu, Maria Jeleriu, Daria Pătășanu, Fabian Constantin Popescu, Cornea Gabriela, Alin Brumaru, David Sârbu, David Paduș, Emanuel Nicolas Aldea, Sergiu Ştefan, Alexandra Gurza, Eliza, Mihai Toma, Ana Popa, Matei Negruțiu, Dani Dărăban, Ana Crețu, Tudor Predescu, Felicia Olteanu, Gabriel Boldiș, Laura Borotea, Sorina Vasilescu, Krishan Rajapakshe.

*

This zine is the outcome of the How Why Draw?, a workshop coordinated by Sorina Vasilescu and Krishan Rajapakshe, developed during Școala Altfel at Liceul de Arte Plastice Timișoara, produced as part of Mini Library Show, a project organized by Minitremu, in partnership with Liceul de Arte Plastice Timișoara, Facultatea de Arhitectură și Urbanism Timișoara, and Facultatea de Arte și Design Timișoara.

Project’s visual communication by Diana Vlasa with photos by Andrei Becheru

Funded by AFCN & the Municipality of Timișoara through the Centrul de Proiecte Timișoara.

The project does not necessarily represent the position of the National Cultural Fund Administration. AFCN is not responsible for the content of the project or how the results of the project may be used. These are entirely the responsibility of the funding recipient.

ON AIR - atelier de radio jurnalism

Timp de două zile consecutive, am găzduit un atelier intensiv de radio-jurnalism care a adus la aceeași masă liceeni și studenți de la Facultatea de Arte si Design - UVT și FAUT - facultatea de arhitectură și urbanism timișoara și invitați cu experiență directă în lucrul cu sunetul, documentarea culturală, muzica și societatea - Mihai Lukacs și Paul Breazu (Arhiva de Sunet), Ionuț Dulămiță (Scena 9) și Cătălin Matei (Sillyconductor).

Am vorbit despre valoarea radioului comunitar și despre formate de emisiuni care să facă auzite vocile cele mai tăcute, sau absente, din discursurile mainstream. Am discutat despre cm se construiește un material jurnalistic, cm funcționează logotonurile, sunetele și structura unei emisiuni, și am intrat într-o parte ptractică compusă din înregistrări, editări, lucru hands-on și experiment. Pentru că la atelier au participat și liceeni de la Liceul de Arte Plastice Timișoara , implicați recent în piesa de teatru „Atestat”, coordonați de prof. Horațiu Cristian Pavelescu (Asociația Artdendum), am intrat firesc în zona de teatru radiofonic și ambient sonor.

Ne bucurăm să vedem cm Mini Library Show prinde contur, cu cât mai multe voci, perspective și experimente, și ne pregătim, încet, încet, să fim și on-air.

Mulțumim tuturor celor care au venit, în ciuda ultimelor examene și predări, și îmbrățișând atmosfera de extenuare generală dată de acest an, vă dorim sărbători liniștite!🎄

Atelierul a făcut parte din Mini Library Show, proiect finanțat de Municipiul Timișoara prin Centrul de Proiecte Timișoara și co-finanțat de AFCN.

„Proiectul nu reprezintă în mod necesar poziţia AFCN; responsabilitatea conținutului aparține beneficiarului.”

Suntem bucuroși să vedem că instalația AR 🛝Play! va fi lansată în 17 decembrie la REACTOR de creație și experiment, în cadrul LOC de joacă: instalații de realitate augmentată și publicație. În septembrie am fost invitați să contribuim la una dintre etapele proiectului, lucrând împreună cu Ana Popa, Matei Negruțiu, Daniel Dărăban și Cosmin Godri în trei școli din Cluj. Mulțumim pentru invitație și pentru încredere 💛

A fost un maraton afectiv, un rollercoaster de emoții alături de copiii din Traian Dârjan, ELF și Waldorf, iar felul în care au imaginat locurile de joacă a devenit o punte între noi și modul în care văd orașul 🐞

Ne place să credem că, într-o zi, Clujul ar putea deveni un loc de joacă, un oraș care pune pe primul plan nevoile copiilor într-un context urban presat de dezvoltările imobiliare. Dacă un oraș este potrivit pentru copii, atunci este bun pentru toată lumea.

Felicitări echipei LOC și Reactor pentru lansare 🌱

🎉 Prima instalație AR pe care urmează să o lansăm în 17 decembrie, la Reactor, în cadrul LOC de joacă: instalații de realitate augmentată și publicație și pe care v-o prezentăm mai pe larg se numește 𝗣𝗟𝗔𝗬! Ea a fost creată în urma unor ateliere interdisciplinare conduse de cinci membri ai grupului minitremu în trei școli din Cluj-Napoca.

🛝 𝗣𝗟𝗔𝗬!
𝗔𝗿𝘁𝗶𝘀̦𝘁𝗶: minitremu, copiii din ciclul primar al școlilor Traian Dârjan, Elf și Waldorf

Iată ce ne spun cei de la minitremu în urma experienței avute:

La invitația 𝗟𝗢𝗖, am realizat o serie de ateliere pentru mai multe clase de elevi de la trei școli primare din Cluj: Traian Dârjan, Elf și Waldorf. Atelierele propuneau un exercițiu de imaginație și cooperare, pornind de la ideea locurilor de joacă ca spații publice, fundamentale pentru dezvoltarea copiilor și pentru comunitate. 𝗔𝗰𝗲𝘀𝘁 𝗹𝗼𝗰 𝗱𝗲 𝗷𝗼𝗮𝗰𝗮̆ 𝘁𝗿𝗲𝗯𝘂𝗶𝗮 𝘀𝗮̆ 𝗿𝗮̆𝘀𝗽𝘂𝗻𝗱𝗮̆ 𝘂𝗻𝘂𝗶 𝗺𝗶𝗻𝗶𝗺 𝗱𝗲 𝗰𝗲𝗿𝗶𝗻𝘁̦𝗲: 𝘀𝗮̆ 𝗳𝗶𝗲 𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘇𝗶𝘃 𝘀̦𝗶 𝘀𝗮̆ 𝗳𝗶𝗲 𝗮𝘁𝗲𝗻𝘁 𝗹𝗮 𝘃𝗶𝗮𝘁̦𝗮 𝗻𝗼𝗻-𝘂𝗺𝗮𝗻𝗮̆ 𝗱𝗶𝗻 𝗷𝘂𝗿 (𝗶𝗻𝘀𝗲𝗰𝘁𝗲, 𝗽𝗹𝗮𝗻𝘁𝗲 𝘀̦𝗶 𝗮𝗻𝗶𝗺𝗮𝗹𝗲). Rezultatele integrate în acest proiect de realitate augmentată reprezintă o punte de legătură între noi și copii, o invitație la reflecție asupra felului în care spațiile de joacă și, prin extensie, orașul pot fi transformate și îmbunătățite prin imaginația lor.

În oricare dintre cazuri, 𝘁𝗼𝘁̦𝗶 𝗰𝗼𝗽𝗶𝗶𝗶, 𝗶𝗻𝗱𝗶𝗳𝗲𝗿𝗲𝗻𝘁 𝗱𝗲 𝗺𝗲𝗱𝗶𝘂𝗹 𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮𝗹 𝗱𝗶𝗻 𝗰𝗮𝗿𝗲 𝘃𝗶𝗻, 𝗻𝗲-𝗮𝘂 𝗶𝗺𝗽𝗿𝗲𝘀𝗶𝗼𝗻𝗮𝘁 𝗰𝘂 𝗰𝗮𝗽𝗮𝗰𝗶𝘁𝗮𝘁𝗲𝗮 𝗹𝗼𝗿 𝗱𝗲 𝗮-𝘀̦𝗶 𝗶𝗺𝗮𝗴𝗶𝗻𝗮 𝗹𝗼𝗰𝘂𝗿𝗶 𝗰𝗮𝗿𝗲 𝗻𝘂 𝗲𝘅𝗶𝘀𝘁𝗮̆. Și ne-au surprins cu întrebarea unanimă, la toate cele trei școli implicate în proiect, când se va construi parcul imaginat de ei, dar în niciun caz dacă.

Ceea ce ne-a făcut să ne întrebăm cm ar fi arătat acest loc de joacă dacă am fi lucrat aplicat nu 2-3-4 ore la o singură clasă, ci o săptămână, o lună sau chiar un an de zile. Aducând în școală mai multe activități, mai multe limbaje, subteme și nuanțe.

📱🎧 Vă așteptăm, așadar, pe 𝟭𝟳 𝗱𝗲𝗰𝗲𝗺𝗯𝗿𝗶𝗲, 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝟭𝟳:𝟬𝟬, la Reactor, la lansarea noului modul 𝗟𝗢𝗖, o seară pentru familii, pentru cei mici și cei mari, pentru curioși și pentru toți cei care vor să exploreze orașul altfel!
>> 🗓️ Pentru a ne organiza cât mai bine, am aprecia dacă v-ați rezerva locul, aici: eventbook.ro/other/bilete-lansare-loc-de-joaca

Orașul ca infrastructură afectivă

Grădina Casei Jakab Toffler s-a transformat, pentru o seară, într-o bibliotecă în aer liber, unde am gătit împreună, am stat la foc și am discutat despre oraș, vecinătate și feluri de a locui. Selecția de carte despre locuire colectivă, anti-gentrificare, orașe informale și pedagogii ale spațiului public a deschis conversația alături de arhitectul Bogdan Isopescu și peisagistul Alexandru Ciobotă, vecin și parte din echipa Casei Jakab Toffler.

Isopescu, profesor la FAUT - facultatea de arhitectură și urbanism timișoara, a prezentat practicile dezvoltate în ultimii ani împreună cu Casa Jakab Toffler și Minitremu, realizate cu studenți în teren, ca parte dintr- o pedagogie bazată pe întâlniri reale, observație și înțelegerea cartierului prin poveștile celor care trăiesc aici zi de zi.

Ne-am bucurat și de prezența studenților de la arhitectură și arte, precum și a elevilor de la Liceul de Arte Plastice Timișoara implicați în practica integrată De(formare) pedagogică, precum și a prietenilor de la One Two, care au contribuit la atmosfera caldă a serii.

Posterul „The Joy of Reading”, oferit de Ovidiu Hrin pentru typopassagetm/Garden, a însoțit perfect întâlnirea, iar grădina a primit „o nouă față”, marcând o etapă în viața ei.

Mulțumim tuturor celor care au rămas până târziu și au contribuit la apropierea acestei seri. La un moment dat, focul a ars foarte tare, ca un semn al proximității pe care am construit-o împreună.

Evenimentul a făcut parte din Mini Library Show, proiect finanțat de Municipiul Timișoara prin Centrul de Proiecte Timișoara și co-finanțat de AFCN.

„Proiectul nu reprezintă în mod necesar poziţia AFCN; responsabilitatea conținutului aparține beneficiarului.”

✨All Schools Should Be Art Schools #2 - practici pedagogice și artistice 🌱

Seara de 21.11 a reunit patru micro-expoziții: rezultatele activităților realizate la clasă în cadrul proiectului și cele trei Burse de creație Energie, alături de lansarea volumului Cum (să nu) predăm? de Adrian Costache.

La discuția de lansare s-a vorbit despre cm metodele și tehnicile de predare pot deveni obstacole atunci când uităm ce contează cu adevărat în clasă: atmosfera, tactul, felul în care un profesor e prezent și are o relație umană cu elevii. Sunt dimensiuni invizibile, dar care fac diferența, iar conversația a atins exact această zonă subtilă, greu de teoretizat, dar ușor de recunoscut în practică.

Cele trei Burse Energie au prezentat perspective distincte, unite de interesul pentru educație și lucrul cu grupurile:

Ana Maria Popa - Packaging for Fabric
O contra-narațiune vizuală în cartierul Fabric, transformată într-un atelier colaborativ cu eleve de la design grafic de la Liceul de Arte Plastice, orientat spre un limbaj vizual contextual și o pedagogie sensibilă la spațiul urban.

Daniel Dărăban - „Egreta, Pelicanul, Șoimul, Rândunica”
O reinterpretare afectivă și ludică a istoriei navigației timișorene, realizată împreună cu elevi de clasa a V-a, încheiată cu prototipuri 3D inspirate din flota de pe Bega, transformate într-o hartă imaginară a navigației urbane.

Andrei Becheru - „Colegă de bancă cu mama”
Un portret documentar despre prezență și incluziune în școală, inspirat de situația unei mame care își însoțește fiica adolescentă la ore de-a lungul întregului an școlar, deschizând o discuție necesară despre formele de grijă invizibilă.

Mulțumiri tuturor elevilor, studenților, cadrelor didactice și artiștilor implicați, precum și celor care au fost prezenți.

Micro-expozițiile pot fi vizitate până în 28.11, între 16:00–19:00, la Minitremu (Un)Learning Center.

Un proiect Minitremu & , în cadrul Școli creative, cu sprijinul .

Grafică:
Foto: Andrei Becheru.

educatiecontextuala practicicolective educatieprinarta bursenergie școlicreative2025

Vineri, de la 19:30, vă invităm la lansarea volumului Cum (să nu) predăm? Studii de didactica disciplinelor socio-umane, semnat de Adrian Costache, o carte care deschide discuții directe despre sensul predării într-un moment în care școala funcționează adesea între presiuni normative, improvizații și așteptări imposibile. Volumul propune o reflecție riguroasă, cu ancorări în hermeneutică și filosofia educației, și pune sub semnul întrebării automatismele didactice.

Cartea va fi prezentată de prof. univ. dr. Claudiu Mesaroș și asist. univ. dr. Armand Voinov, alături de autor, iar după prezentare vor urma discuții deschise.

Despre invitați

Claudiu Mesaroș este director al departamentului de Istorie Teologie și Filosofie la Facultatea de Litere, Istorie, Filosofie și Teologie de la UVT și specialist în filosofie antică și medievală.

Armand Voinov este specialist în filosofie antică și autorul unei cărți despre sinucidere la Platon. Este doctor in filosofie, cu pregătire în domeniul pedagogiei, a predat în învățământul preuniversitar, iar în prezent este asistent universitar în cadrul UVT.

Despre autor

Adrian Costache este lector în Departamentul de Didactica Științelor Socio-Umane din cadrul Facultății de Psihologie și Științele Educației, Universitatea Babeș-Bolyai. A publicat volumele Gadamer and the Question of Understanding: Between Heidegger and Derrida (2016) și Înțelegere, tradiție, neînțelegere (2012), precum și numeroase studii dedicate filosofiei moderne și contemporane, filosofiei educației și pedagogiei. Din 2016 coordonează colecția Heteropedagogii, publicată la Idea Design & Print.

Evenimentul are loc în cadrul festivității de închidere All Schools Should Be Art Schools #2, alături de micro-expozițiile cu rezultatele proiectului și a celor trei Burse de creație Energie realizate de , .daraban.90 și

Why draw

Imagini de la o serie de ateliere de desen desfășurate la Liceul de Arte Plastice Timișoara, coordonate de Sorina-Adina Vazelina și Krishan Rajapakshe, care au mutat accentul de pe tehnică și stil spre motivele pentru care desenăm și potențialele roluri ale desenului în viața cotidiană. În cele două zile s-a vorbit din perspectiva relației personale a fiecărui participant cu desenul, (plăcere, descoperire, liniște, autoreflexie), dar și despre rutina unor planșe pentru teme, examene sau alte validări instituționale, ce duce, de obicei, la burnout sau chiar renunțare.

S-a discutat despre importanța caietului de schițe ca instrument de cercetare, experiment și memorie și despre linii, în general, care pot fi lejere, rapide, obosite, tremurate, contrastante ș.a.m.d., dar nu pot fi „bune” sau „rele”. Controlul excesiv al desenului este mai degrabă un semn al internalizării controlului din afara noastră sau chiar al autocenzurii, iar nu al vreunei maturități artistice.

Pentru cei formați în rigorile desenului tehnic, atelierele au reprezentat o încercare de a-și umple foile și cu linii mai intuitive, iar pentru elevii care nu au mai desenat aproape deloc (descurajați de norme estetice sau de alte presiuni) a fost o formă de a recupera desenul ca mijloc de exprimare interioară, una dintre concluzii fiind că „we need to keep journaling ourselves while we also have to be nicer towards us and ignore that teacher that we still hold over our shoulders.”

Rezultatele urmează să fie asamblate într-o zină colectivă.
În paralel cu atelierele, proiectul a propus și o expoziție de carte (de la albume de artă și cărți de artist la diverse publicații independente și zine colective), ce a funcționat ca un spațiu de documentare și reper, precum și discuții informale între participanți și comunitatea liceului.

Atelierul face parte din Mini Library Show, proiect finanțat de Municipiul Timișoara prin Centrul de Proiecte Timișoara și co-finanţat de AFCN.

„Proiectul nu reprezintă în mod necesar poziţia Administrației Fondului Cultural Național. AFCN nu este responsabilă de conținutul proiectului sau de modul în care rezultatele proiectului pot fi folosite. Acestea sunt în întregime responsabilitatea beneficiarului finanțării.”

Minitremu (Un)Learning Center.
Vineri, 21 noiembrie 2025, ora 18:00.
Str. C. Brediceanu nr. 2 - 07

Vă așteptăm la festivitatea de încheiere a ediției #2 a proiectului All Schools Should Be Art Schools - practici pedagogice și artistice, realizat împreună cu elevi și eleve de la Liceul de Arte Plastice, studenți și studente de la FAD / UVT și FAUT, învățătoare, educatoare și profesoare din sistemul de învățământ public și privat, precum și artiste și artiști interesate de feluri de a învăța și lucra împreună, prin intermediul pedagogiilor critice și artistice.

Pentru mulți dintre tinerii implicați, proiectul a fost un prilej de a-și imagina formule de predare și învățare pe care ar fi dorit să le întâlnească ca elevi, cu accent pe metode de lucru participative și, în special, sensibile la contextul specific al fiecărei clase. În activitățile derulate în școli, elevii, studenții și artiștii au colaborat în tandem cu cadrele didactice, în formule adaptate ritmurilor și nevoilor fiecărui grup.

Evenimentul include mai multe micro-expoziții compuse din materiale, exerciții și rezultate din proiect, precum și rezultatele celor trei Burse de creație Energie, ale prietenilor și colaboratorilor noștri constanți Ana Maria Popa, Dani Dărăban și Andrei Becheru.

Cercetările lor, deși diferite ca abordare și metodă, au ca punct comun educația și munca cu grupurile într-o formă colaborativă. Mai multe detalii paginile lor de Instagram.

Micro-expozițiile pot fi vizitate până în 28 noiembrie, între 16:00–19:00, la Minitremu (Un)Learning Center.

De la 19:30 va avea loc si lansarea cărții Cum (să nu) predăm? Studii de didactica disciplinelor socio-umane semnată de Adrian Costache. Cartea va fi prezentată de prof. univ. dr. Claudiu Mesaroș și de asist univ. dr. Armand Voinov alături de autor. Lansarea va fi urmată de discuții.

Un proiect Minitremu & , în cadrul „Școli creative”, cu sprijinul .

Grafica:

Cercurile pedagogice din All Schools Should Be Art Schools #2 au fost un exercițiu comun de a vedea dacă „mai putem crede în lume” (G. Deleuze), o formulare devenită un reper în pedagogiile critice contemporane și în discuțiile despre cm educația poate crea spații care redau încrederea în posibilul colectiv, nu doar în performanță sau în reproducerea lumii așa cm este. Ne-am întrebat dacă mai putem crede în educație nu ca într-un ideal romantic, ci ca într-un loc în care ne depărtăm de formule rigide și de pedagogia performanței și ne apropiem de o pedagogie a întrebărilor, a relațiilor și a vocilor multiple.

Elevi și eleve de la Liceul de Arte Plastice Timișoara, studenți și studente de la (UVT) și FAUT - facultatea de arhitectură și urbanism timișoara, alături de învățătoare, educatoare, profesoare și artiști, au lucrat ca o echipă extinsă. Ideile propuse s-au transformat în activități practice în școlile și grădinițele partenere: Liceul de Arte Plastice Timișoara, Școala Gimnazială nr. 6, Școala Gimnazială nr. 19 „Avram Iancu”, Liceul Teoretic „Béla Bartók”, Liceul Teoretic Babel, Școala Gimnazială nr. 2 și Grădinița cu Program Prelungit nr. 23.

Toți cei implicați au intrat în clase în formule de co-teaching, au propus exerciții, le-au testat, ajustat și transformat în practici pedagogice și artistice care au deschis conversații noi despre ce poate fi educația atunci când e construită împreună.

Au participat:

Lavinia Brindescu, Andrada Vasiliu, Nicoleta Dinu, Mihaela Crăciunescu, Ramona Sadoveac, Oana Stănărângă, Marisela Tosu, Dochia Hrebenaci, Carina Sîrbu, Anna Gál;

Ana P., Matei N., Dani D., Ana C., Tudor P., Carmen T., Dilara D., Tiana S., Raul D., Larisa N., Flavia L., Mihai T., Lara L. S-au alăturat uneori: Felicia, Șerban și Rareș (FAUT).

Artiști invitați: Livia Mateiaș și Andrei Dinică.

Coordonare colectivă: Brigita Almași, Laura Borotea, Gabriel Boldiș (Monotremu).

Am discutat despre cm ocolim rolurile fixe din școală, cm deschidem spații în care toți pot lucra cu autonomie și cm propunem practici pedagogice situate, critice și colaborative.

Un proiect Minitremu & Brigita Almași, în cadrul „Școli creative”, cu sprijinul Centrul de Proiecte Timișoara.

Grafică: @ Diana Vlasa

Atelier de radio, jurnalism cultural și documentare media coordonat de One Love Foundation Radio, Arhiva de Sunet, Cătălin Matei (Sillyconductor) și alți invitați.

Atelierul este dedicat elevilor de liceu și studenților interesați de formate de exprimare și jurnalism cultural. Activitatea propune explorarea radio-ului ca instrument de diseminare, reflecție critică și intervenție educațională, oferind o introducere practică în formatele de podcast, interviu, rubrici tematice și emisiuni audio cu miză socială și culturală.

După o primă sesiune desfășurată la One Love Foundation Radio din Berlin, unde am realizat o emisiune colectivă și am învățat despre infrastructura tehnică și posibilitățile radio-ului liber, ne propunem acum să construim, împreună cu tinerii, o infrastructură de radio locală, liberă și auto-organizată. Acest spațiu colectiv de comunicare ne permite o apropiere diferită față de un mediu a cărei evoluție a mers mână în mână cu monopolul sau controlul mașinăriilor politice, ce aveau ca scop doar modelarea opiniei publice, cm spune Guattari în ”Popular Free Radio ” (1986)

Atelierul va funcționa astfel ca un laborator colaborativ, oferind participanților ocazia de a experimenta cu propria voce, cu înregistrările audio, cu muzica, precum și editarea și publicarea unor materiale care să reflecte realitățile și preocupările generațiilor tinere.

Grafică de Diana Vlasa și imagine de Andrei Becheru

Atelierul face parte din Mini Library Show, proiect finanțat de Municipiul Timișoara prin Centrul de Proiecte Timișoara și co-finanţat de AFCN.

„Proiectul nu reprezintă în mod necesar poziţia Administrației Fondului Cultural Național. AFCN nu este responsabilă de conținutul proiectului sau de modul în care rezultatele proiectului pot fi folosite. Acestea sunt în întregime responsabilitatea beneficiarului finanțării.”

În perioada următoare Casa Jakab Toffler găzduiește un nou altelier din seria de întâlniri pedagogice Mini Library Show, ce propune o reflecție comună asupra modurilor de a locui și învăța împreună.

Punctul de plecare îl constituie o selecție de carte curatoriată din biblioteca Minitremu, realizată în colaborare cu Casa Jakab Toffler, ce reunește titluri dedicate locuirii colective, anti gentrificării și urbanismului feminist, orașelor informale și pedagogiilor spațiului public.

Cărțile sunt pretextul unei conversații despre oraș ca infrastructură afectivă, despre grădină ca spațiu comun și despre posibilitatea educației prin proximitate și colaborare.

Atelierul îi are ca invitați pe arhitectul Bogdan Isopescu și peisagistul Alexandru Ciobotă, ce vor aduce în discuție teme de urbanism și planning urban, moduri prin care relațiile de vecinătate pot modela spațiul urban, și pedagogia prin care acestea se tranformă în practici arhitecturale.

În cadrul evenimentului, vom avea parte de un moment muzical special susținut de (Orsolya László) — fostă clăpară a trupei Negură Bunget și colaboratoare în proiectele Din Brad și Dara Project. Cu o bogată experiență internațională și o formare în muzica clasică, Inia propune un performance cu harpa electrică, ce îmbină sonorități ambientale, cinematice și onirice cu accente întunecate și experimentale.

Deasemenea, cu această ocazie Typopassage/Garden v-a căpăta „o nouă față”, pentru a marca o nouă etapă în viața grădinii.

Bere de la prietenii de la și ceaun din partea casei.

Atelierul face parte din Mini Library Show, proiect finanțat de Municipiul Timișoara prin Centrul de Proiecte Timișoara și co-finanţat de AFCN.

„Proiectul nu reprezintă în mod necesar poziţia Administrației Fondului Cultural Național. AFCN nu este responsabilă de conținutul proiectului sau de modul în care rezultatele proiectului pot fi folosite. Acestea sunt în întregime responsabilitatea beneficiarului finanțării.”

Grafica & imagine