Inventika Place

🚨🤖 **6 copii. Un robot. Un bilet spre Geneva.**

Echipa **Inventika – 3 Ways of SVR** a câștigat **🏆 Locul 1 – categoria Junior** la **Robotics for Good Youth Challenge**, etapa națională desfășurată la **Râmnicu Vâlcea**.

Rezultatul?
🇷🇴 **Calificare la finala internațională din Geneva**, unde vor reprezenta România!

👨‍🚀 **Echipa:**
Ștefan • Vlad • Radu • David • Filip • Andrei

Au construit, programat, testat și îmbunătățit robotul lor până când ideea a devenit realitate.
Au combinat **robotică LEGO, inteligență artificială și piese printate 3D** pentru a crea o soluție inovatoare în spiritul competiției.

Dar cel mai important lucru nu este robotul.

Este **curajul de a construi ceva care poate face lumea mai bună.**

👏 Suntem foarte mândri de voi!
🚀 **Următoarea oprire: Geneva.**

Dacă vreți să le țineți pumnii, lăsați-le un 👍 în comentarii.

Festivalul Național FIRST LEGO League Explore a adunat astăzi la București echipe din toată țara, 400 de participanți, iar printre ele s-au aflat și patru echipe susținute de la Inventika Place.

De la clubul Inventika Place, echipele Fabrica de Roboți și S.T.R.E.A.M Girls au câștigat Challenge Solution Award, un premiu care recunoaște modul în care echipele au înțeles provocarea propusă și au găsit fiecare propria soluție, clară, bine gândită și bine explicată.

Echipa Titanic Lego a obținut Coding Award, distincție acordată pentru modul în care copiii au folosit programarea pentru a face modelul să funcționeze și pentru a demonstra că înțeleg legătura dintre construcție și logică digitală.

Echipa Sensor ON Junior a primit Core Values Award, premiu care reflectă felul în care copiii au lucrat împreună, modul în care s-au sprijinit reciproc și felul în care au prezentat proiectul ca echipă.

Pentru copii, o astfel de zi înseamnă mai mult decât premiile primite. Înseamnă întâlnirea cu alte echipe, schimbul de idei, emoțiile prezentării și bucuria de a vedea că ceea ce au construit în atelierele de robotică are sens și pentru alții.

Felicitări tuturor echipelor pentru seriozitatea și munca din spatele acestor proiecte! În astfel de zile se vede cel mai clar cât de mult pot crește copiii atunci când sunt lăsați să învețe, să experimenteze și să își ducă ideile până la capăt.

Mulțumim organizatorilor, voluntarilor, părinților și tuturor celor implicați! Și echipele lor ar fi meritat, cu prisosință, premii!

Sensor ON , echipa noastră de First Lego League Challenge, a câștigat locul 1 la categoria Innovation Project Award și s-a calificat la etapa națională! Felicitări Daria, Maria, Ansia, Dacian, Radu, Darius și Ștef! 🥳🥳🥳

𝗥𝗮𝗽𝗼𝗿𝘁𝘂𝗹 𝗱𝗲 𝗮𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝘁𝗮𝘁𝗲 𝗔𝗥𝗧𝗘𝗦𝗔 𝟮𝟬𝟮𝟱 𝗲𝘀𝘁𝗲 𝗽𝘂𝗯𝗹𝗶𝗰.

2025 a fost anul în care proiectele noastre de egalitate de șanse au devenit programe cu continuitate: educație STEM în comunități rurale și dezvoltarea unor inițiative care îmbină învățarea prin tehnologie cu sprijinul socio-emoțional al copiilor.

Câteva repere din acest an:
• sute de copii implicați în activități educaționale săptămânale
• zeci de copii participanți la competiții naționale și internaționale sprijiniți de ARTESA
• consolidarea programului RuralBots Initiative ca model de intervenție pe termen lung
• dezvoltarea programului de LEGO-Based Therapy pentru copiii neurodivergenți
• premiul Gold Recognition la categoria „Transformare digitală în școli”, acordat de Community Index

Deși plin de cifre, raportul vorbește în realitate despre oameni: copii curioși, părinți care au avut încredere, profesori, terapeuți și parteneri care au ales să construiască alături de noi.

Pentru 2026 ne propunem:
• extinderea RuralBots Initiative în noi comunități
• dezvoltarea programelor de incluziune prin educație tehnologică
• parteneriate pe termen lung pentru acces egal la educație

Raportul complet poate fi consultat aici: https://artesa.ong/despre/

Mulțumim tuturor celor care au fost parte din acest drum!
Împreună, construim o lume mai bună.

Interviul publicat de Romania Insider despre RuralBots Initiative, proiectul de egalitate de șanse pentru copii din mediul rural al Asociației ARTESA, este unul amplu, dar nu pentru că așa a fost intenția editorială, ci pentru că proiectul în sine înseamnă muncă, decizii, ajustări și activitate constantă în mai multe comunități rurale.

RuralBots Initiative nu este un proiect punctual și nici o inițiativă „de moment”, ci unul de continuitate, iar articolul reflectă tocmai acest lucru: cm a pornit, cm s-a construit în timp, ce presupune în practică și care sunt direcțiile de dezvoltare mai departe. E un material care intră în detalii, pentru că doar așa poate fi înțeles un program educațional care funcționează pe termen lung.

Pentru cei care sunt mai confortabili să citească în limba română, am publicat pe site-ul Asociației ARTESA traducerea integrală a interviului, astfel încât conținutul să fie accesibil fără bariera limbii.

Articolul în limba română
https://artesa.ong/blog/ruralbots-initiative-trecut-prezent-si-viitor-interviu-romania-insider/

Articolul în limba engleză
https://www.romania-insider.com/rural-bots-theodor-gorovei-feb-2026

Am citit cu interes interviul https://www.edupedu.ro/interviu-profesorul-razvan-bologa-studentii-sa-sustina-ore-de-robotica-in-scoli-ca-parte-a-practicii-de-specialitate-educatia-nu-poate-evolua-izolata-avem-nevoie-de-un-ecosistem-in-care-scoala-un/ care propune, printre altele, ideea ca studenții să susțină ore de robotică în școli, ca parte a practicii de specialitate. Este o propunere bună și necesară. Educația nu poate evolua izolată, iar ideea de ecosistem educațional este una corectă și actuală.

Totuși, este important să nu ne uităm doar la facultate și liceu atunci când vorbim despre educație STEM și robotică.
Înainte de liceu, există opt ani esențiali, ciclul primar și cel gimnazial, în care copiii își formează modul de gândire, curiozitatea, încrederea în sine și relația cu învățarea. Dacă aceste etape sunt ignorate, dacă începi să vorbești copiilor de robotică abia la 14-15 ani, oricât de bune ar fi intențiile, e deja prea târziu pentru foarte mulți dintre ei, iar ecosistemul este unul incomplet.

Mai ales în mediul rural, realitatea este dură: puțini copii ajung la liceu, iar și mai puțini reușesc să finalizeze studiile liceale. A vorbi despre robotică doar la nivel liceal înseamnă, din păcate, să ne adresăm unui segment deja filtrat al copiilor, ignorându-i pe cei care au cea mai mare nevoie de sprijin educațional. Trist este faptul că filtrarea nu are legătură cu competențele copiilor ci cu situația lor materială și locul în care trăiesc.

Pentru Asociația de Robotică, Tehnologii Educaționale și Științe Aplicate ARTESA, intervenția timpurie nu este o opțiune, ci o necesitate. Prin RuralBots Initiative, program premiat în 2025 cu cea mai înaltă distincție la categoria Transformare Digitală în Școli, Asociația ARTESA contribuie activ la reducerea decalajului educațional pentru copiii din mediul rural. În prezent, programul este implementat, încă din anul 2024, la Scoala Constantin Brancoveanu Vasilati pentru copiii din trei comunități rurale din județul Călărași: Vasilați, Nuci și Popești.

Aici, copiii intră în contact cu robotica, inteligența artificială și tehnologia digitală de la vârste fragede, exact în perioada în care se modelează gândirea, curiozitatea și raportarea la școală. Nu vorbim doar despre competențe tehnice, ci despre încredere, logică, perseverență și dorința de a învăța.

În 2026, Asociația ARTESA își propune să facă tot posibilul pentru a extinde RuralBots Initiative în alte trei comunități rurale din județul Călărași, respectiv Mitreni, Valea Roșie și Clătești, continuând să construiască acolo unde impactul este cel mai mare: la început de drum.

Educația STEM are nevoie de ecosistem, fără îndoială, dar acest ecosistem trebuie să înceapă devreme, să fie constant și să ajungă și acolo unde șansele sunt, de la bun început, inegale. Doar așa putem spune, cu adevărat, că am creat un ecosistem.

INTERVIU/Andreea și Marius Lumpan, psihoterapeuți, despre Lego Based Therapy în România Copiii care se joacă împreună reprezintă fundația societății, pentru că astfel ei își dezvoltă abilități emoționale, sociale și cognitive care sunt determina...

Daca doriti sa sustineti proiectele noastre de educatie STEAM acum este mai simplu.

𝗗𝗲 𝗮𝘀𝘁𝗮̆𝘇𝗶, 𝘀𝘂𝘀𝘁̦𝗶𝗻𝗲𝗿𝗲𝗮 𝗽𝗿𝗼𝗶𝗲𝗰𝘁𝗲𝗹𝗼𝗿 𝗔𝗥𝗧𝗘𝗦𝗔 𝗱𝗲𝘃𝗶𝗻𝗲 𝗺𝗮𝗶 𝘀𝗶𝗺𝗽𝗹𝗮̆ 𝘀̦𝗶 𝗺𝗮𝗶 𝗮𝗰𝗰𝗲𝘀𝗶𝗯𝗶𝗹𝗮̆!

Am integrat un formular de donație direct pe site-ul nostru, astfel încât oricine dorește să contribuie la educația STEAM, la pregătirea în robotică sau la sprijinul acordat copiilor neurodivergenți să o poată face în mod rapid și securizat.

Fiecare donație ne ajută să dezvoltăm programe relevante, să oferim oportunități reale copiilor și să reducem inegalitățile educaționale acolo unde este cea mai mare nevoie.

Poți susține activitățile ARTESA aici:
https://artesa.ong/implica-te/

Îți mulțumim pentru încredere și sprijin!

𝗜̂𝗺𝗽𝗿𝗲𝘂𝗻𝗮̆, 𝗰𝗼𝗻𝘀𝘁𝗿𝘂𝗶𝗺 𝗼 𝗹𝘂𝗺𝗲 𝗺𝗮𝗶 𝗯𝘂𝗻𝗮̆!