Collegium Intermarium

🔴 Profil absolwenta, propozycje podstaw programowych, zmiany przewidziane w ustawie Prawo oświatowe i w innych ustawach, które opisują system edukacji są destrukcyjne. I warto dołożyć wszelkich starań, aby nie stały się one rzeczywistością polskiej szkoły – powiedział dr Artur Górecki, dyrektor Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris, podczas dzisiejszej konferencji prasowej: Reforma26. „Kompas Jutra”

🔴 Cała konferencja: https://www.youtube.com/watch?v=4EMJuGI0r1Q

🔴 11 grudnia o godz. 17:30 odbędzie się spotkanie w Klubie Stańczyka pt. „Profil absolwenta czy prawdziwy człowiek?”
🔴 Spotkanie przeznaczone jest dla nauczycieli, dyrektorów szkół, a także rodziców i będzie poświęcone jednemu z najważniejszych, a często pomijanych pytań współczesnej edukacji: kim jest człowiek i jaką wizję jego natury powinien przyjmować system szkolny, by naprawdę dobrze wychowywać i kształcić?
🔴 Wydarzenie poprowadzi dr Artur Górecki, dyrektor Centrum Edukacyjnego Ordo Iuris
🔴 Rezerwacji miejsca można dokonać, wypełniając formularz dostępny na stronie: https://klubstanczyka.pl/wydarzenie/profil-absolwenta-czy-prawdziwy-czlowiek-spotkanie-dla-nauczycieli-i-rodzicow/

Odbudować człowieka, ocalić edukację: ku realistycznej antropologii i powrotowi do mądrości Pismo na rzecz ortodoksji (christianitas.org)

Nowe podstawy: dużo zmian, mało sensu. O co tu chodzi? Do konsultacji publicznych, które potrwają do 18 grudnia br., MEN skierował projekty rozporządzeń w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i ...

"Ojciec Tomáš był tradycjonalistą w sensie ścisłym: nie w znaczeniu przywiązania do form i systemów, lecz w znaczeniu posłuszeństwa prawdzie, która w każdym czasie wymaga odkrywania na nowo. Tradycja nie była dla niego ideologią, lecz wiernością temu, co wiecznotrwałe w zmiennym świecie. Wobec nadużyć posoborowych zachował równowagę i spokój. Odprawiał mszę w rycie dominikańskim, mimo, że wyświęcony był już po reformach liturgicznych ale nie nadawał temu rozgłosu.

Był szanowany w swoim klasztorze i przełożeni nie robili problemu. Akceptował Sobór Watykański II jako dzieło Kościoła, ale odrzucał jego deformacje. W listach do kardynała Josepha Ratzingera podkreślał: „Kościół nie może szukać swego miejsca w świecie, gdyż to on sam jest miejscem, w którym świat ma odnaleźć Boga”.

Artykuł Arkadiusza Robaczewskiego o dominikaninie, który potrafił zachować wierność Tradycji nie zamykając się na świat. Link do artykułu w komentarzu.

Jeśli chcesz wspomóc autora w jego pisarskiej działalności, możesz to zrobić tutaj:

https://buycoffee.to/arobaczewski

Link do całości w komentarzu. Zapraszamy do lektury tekstu o wiodącej roli mądrości w polityce, o tym, że to mądrość buduje państwo. "Pozostaje bolesna konstatacja: uniwersytety stały się dziś wyższymi szkołami zawodowymi, przygotowującymi do odnalezienia się na rynkach pracy. Nic ponad to. Owszem, żyjemy w społeczeństwie opanowanym przez technikę. Wokół nas pulsują maszyny, sieci, algorytmy – świat, który sam siebie uznał za doskonały. Zmieniły się potrzeby, zmienił się język, zmieniła się edukacja. Rynki regulują wszystko – nawet dusze. Nie sposób temu całkowicie zaprzeczyć: rozwój cywilizacyjny jest faktem, techniczny triumf – niepodważalny. Ale właśnie dlatego, w imię ocalenia tego, co w tym rozwoju najlepsze, nie wolno nam zdradzić jego sensu. A pytania o sens nie znajdziemy poza Uniwersytetem. Edukacja współczesna chlubi się skutecznością, a produkuje jedynie żywe narzędzia – ludzi o wysokich kwalifikacjach i niskim zrozumieniu siebie i świata. Wydajnych, lecz nie znających celu swej wydajności. Zastąpiliśmy formację człowieka usprawnianiem żywego narzędzia. Zastąpiliśmy wychowanie osoby – szkoleniem jej kompetencji i zawodowych sprawności. Z tego bierze się rozkład rozumu, a za nim — jak fala po burzy — przychodzi rozpad moralny i duchowy.