PECS Pyramid Polska
Udostępnij
Uczymy, jak budować komunikację, zanim pojawi się kryzys – i wspieramy wtedy, gdy już jest trudno.
PECS, terapia mowy i podejście oparte na relacji pomagają dzieciom i dorosłym w drodze do samorzecznictwa, bezpieczeństwa i samorealizacji. Działalność Pyramid Educational Consultants poświęcona jest poprawie jakości życia dzieci i osób dorosłych z autyzmem oraz innymi pokrewnymi zaburzeniami rozwojowymi.
15/06/2026
HARMONOGRAM SZKOLEŃ - LIPIEC
https://pecs-poland.com/zobacz-wszystkie-szkolenia/
👉 Książka do komunikacji PECS
👉 Segregator czynności
👉 Mini plan
👉 Karta "Czekaj"
👉 Kartac "pomoc"
👉 Plansza z Planem Dnia
📍Każdy z tych produktów pomoże twojemu dziecku poradzić sobie w trudnych sytuacjach dniach codziennego.
Skorzystaj z unikalnych narzędzi PECS, które znacząco ułatwią wprowadzenie tej metody komunikacji.
Odwiedź nasz sklep na www.pecs-poland.com/sklep/
11/06/2026
Skuteczność terapii osób w spektrum autyzmu i z trudnościami komunikacyjnymi zależy od wielu czynników. Z perspektywy Evidence-Based Practice jednym z najważniejszych celów jest rozwój funkcjonalnej i spontanicznej komunikacji, wykorzystywanej nie tylko podczas terapii, ale przede wszystkim w codziennym życiu.
Aby było to możliwe, potrzebny jest jeden, spójny system wsparcia. Rodzice, nauczyciele, terapeuci i wszystkie osoby zaangażowane w rozwój dziecka nie mogą działać niezależnie od siebie.
W Podejściu Pyramid (Pyramid Approach to Education®) oraz systemie PECS® szczególną rolę odgrywa spójność między domem, edukacją i terapią. Dzięki temu dziecko rozwija komunikację w naturalnych sytuacjach, z różnymi partnerami i w różnych środowiskach.
Niezależnie od miejsca rozpoczęcia nauki, kluczowe kompetencje komunikacyjne rozwijają się w codziennych aktywnościach. Podczas zabawy, posiłków, spacerów czy zajęć grupowych dziecko odkrywa, że komunikacja pozwala wyrażać potrzeby, dokonywać wyborów, budować relacje i wpływać na otoczenie.
Takie podejście nie jest nowością. Pyramid Approach rozwijane jest od 1985 roku i od początku podkreśla znaczenie funkcjonalnej komunikacji, naturalnych sytuacji edukacyjnych oraz aktywnej roli środowiska w uczeniu się. Wiele z tych założeń znajduje dziś potwierdzenie w badaniach nad Naturalistic Developmental Behavioral Interventions (NDBI), których ramy opisano szeroko w literaturze naukowej w 2015 roku.
Możliwość wykorzystywania tych samych umiejętności w różnych miejscach, z różnymi partnerami komunikacyjnymi i w różnych sytuacjach określamy jako generalizację – jeden z najważniejszych wskaźników skuteczności edukacji i terapii.
Doświadczenia Pyramid Educational Consultants, gromadzone od 1985 roku na świecie i od 15 lat w Polsce, pokazują, że największe sukcesy osiągają dzieci, których otoczenie tworzy zgrany zespół oparty na wspólnym rozumieniu komunikacji, zaufaniu i spójnych działaniach.
Bo kiedy wszyscy „mówią jednym głosem”, dziecko ma największą szansę wykorzystywać swoje umiejętności tam, gdzie są naprawdę potrzebne – w codziennym życiu.
08/06/2026
🎓 Jego Magnificencja Rektor Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, dr hab. Wojciech Bąk, prof. UKEN, objął honorowym patronatem Międzynarodową Konferencję Pyramid!
To prestiżowe wyróżnienie jest dla nas sygnałem, jak ważny w obszarze pedagogiki specjalnej jest dialog pomiędzy środowiskiem akademickim a praktykami. Spotkanie specjalistów, wymiana doświadczeń oraz integracja teorii z codzienną praktyką terapeutyczną stanowią klucz do tworzenia efektywnych systemów wsparcia dla osób ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi.
W obszarze terapii osób w spektrum autyzmu kluczowe znaczenie ma opieranie działań na strukturach, które podlegają stałej ewaluacji. Nasz model – obejmujący Podejście Pyramid (Pyramid Approach to Education®️) oraz System Komunikacji przez Wymianę Obrazków (PECS®️) – od 1985 roku na świecie i od 15 lat w Polsce rozwija umiejętności komunikacyjne i społeczne uczniów, bazując na mierzalnych wskaźnikach efektywności.
Cieszymy się, że zbliżająca się konferencja stanie się przestrzenią do dyskusji nad współczesnymi wyzwaniami edukacji włączającej i terapeutycznej.
-------------------------------------------------
📍 Spotkajmy się we wrześniu w Krakowie!
Dołącz do grona profesjonalistów, którzy wybierają metody o udowodnionej skuteczności. Podaruj swoim podopiecznym klucz do funkcjonalnej komunikacji i niezależności.
⏱️ Złap premierową cenę! Przypominamy, że tylko do 14 czerwca bilety na konferencję są dostępne w najniższej cenie early bird.
👥 Zgłoszenia grupowe (Zniżki dla placówek): Planujesz udział z zespołem ze swojej szkoły, przedszkola lub ośrodka? Skorzystaj z naszych stałych promocji: 3+1 gratis oraz 5+2 gratis!
🔗 Kliknij link, aby zapoznać się z agendą i zarejestrować na wydarzenie! https://pecs-poland.com/warsztaty/konferencja-jubileuszowa-pecs-pyramid-polska-krakow-september-2026/
Ktoś Ci powiedział, że PECS rozleniwi dziecko? Pokaż mu to wideo! ❌👇
„Jak dostanie obrazki, to rozleniwi mowę” – ile razy słyszałeś to od znajomych, a nawet od niektórych specjalistów? Czas skończyć z powielaniem niesprawdzonych teorii i spojrzeć na twarde fakty.
W pierwszej części chłopiec z pełną świadomością realizuje swoją intencję za pomocą p***a zdaniowego PECS®. Kiedy role się odwracają, możemy zaobserwować efekt wcześniejszego treningu – dziecko rozumie już reguły dialogu i strukturę wymiany. Dzięki temu, gdy staje się sprzedawcą, potrafi naturalnie wykorzystać swoje umiejętności i bez żadnej presji przechodzi do komunikacji werbalnej!
📊 Dlaczego to działa? (Evidence-Based Practice):
Ponad 40 lat globalnych badań empirycznych potwierdza jedno: dla wielu dzieci PECS® to trampolina do mowy.
🔬 Co mówi nauka?
Przełomowe, niezależne badanie kliniczne przeprowadzone przez Schreibman i Stahmer (2014) jednoznacznie wykazało, że stosowanie strategii obrazkowych (takich jak PECS®) u dzieci z autyzmem rozwija mowę mówioną dokładnie tak samo skutecznie, jak metody skupione wyłącznie na mowie werbalnej! Obrazki nie tylko nie blokują rozwoju mowy, ale stanowią dla niej potężne, naturalne wsparcie.
System PECS® zdejmuje z dziecka ogromną frustrację związaną z barierą językową. Kiedy znika stres, pojawia się przestrzeń na relację, dźwięki i słowa. Nasze 15-letnie doświadczenie w Polsce to tysiące takich mierzalnych sukcesów w domach i gabinetach.
W profesjonalnej terapii nie ma miejsca na intuicję. Liczy się innowacyjna, potwierdzona naukowo wiedza.
🚀 Chcesz dowiedzieć się, jak skutecznie i bezpiecznie projektować środowisko komunikacyjne dla swoich podopiecznych w oparciu o twarde dane naukowe? Wejdź na wyższy poziom i świętuj z nami Międzynarodową Konferencję Jubileuszową, podczas której Lori Frost opowie jak rozwijać mowę wśród dzieci korzystających z PECS.
📅 Kiedy: Wrzesień 2026
📍 Gdzie: Kraków
🚨 Uwaga: Tylko do 14 czerwca kupisz bilety w najniższej cenie Early Bird!
👉 Zarezerwuj swoje miejsce: https://pecs-poland.com/warsztaty/konferencja-jubileuszowa-pecs-pyramid-polska-krakow-september-2026/
Zmuszasz czy motywujesz? Wybór drogi decyduje o zachowaniu dziecka. 🛑🧠
Kiedy planujesz zajęcia dla dziecka, masz przed sobą tylko dwie drogi, by zaangażować je w uczestnictwo.
Droga pierwsza: Zmuszanie. Próbujesz na siłę egzekwować kolejne, sztuczne zadania. Efekt? Badania naukowe są bezwzględne – przy zmuszaniu zachowanie trudne pojawi się niemal natychmiast. To naturalny bunt i próba ucieczki przed presją.
Droga druga: Motywacja. Zamiast sztywnego rygoru, szukasz tego, co dla dziecka ma realną wartość, i budujesz wokół tego autentyczne zaangażowanie.
Jak słyszysz w filmie, Podejście Pyramid nie opiera się na intuicji, ale na twardych dowodach empirycznych. Piramida to nasza naukowa „ściąga”, która jasno pokazuje, że zachowania trudne są bezpośrednim skutkiem braku trzech kluczowych fundamentów:
Prawdziwej MOTYWACJI – Odrzucamy zmuszanie. Bez silnego, wewnętrznego motywatora i podążania za dzieckiem żadna nauka nie przyniesie trwałych efektów.
Funkcjonalnej KOMUNIKACJI – Kiedy dziecko nie potrafi skutecznie przekazać swoich potrzeb, frustracja natychmiast znajduje ujście w zachowaniu.
Uczenia w kontekście FUNKCJONALNYM (Nigdy „sztywno” przy stoliku!) – Nauka musi dziać się w prawdziwym życiu (NDBI)! Umiejętności trenowane w izolacji, przy terapeutycznym stoliku, rzadko przekładają się na codzienność. Dziecko musi uczyć się tego, co jest mu potrzebne TU I TERAZ – w kuchni, na placu zabaw, podczas zabawy. Tylko wtedy widzi sens i chce współpracować.
Dzięki strukturze Pyramid zyskujesz innowacyjne narzędzia, by zamiast wchodzić w błędne koło frustracji, precyzyjnie ocenić, DLACZEGO dane zachowanie występuje i CZEGO w danym momencie musisz dziecko nauczyć, by dać mu realną autonomię.
✨ Mierzalne efekty zamiast intuicji
Nie musisz działać po omacku. Istnieją dziesiątki artykułów naukowych oraz dekady badań potwierdzających skuteczność Edukacji Funkcjonalnej (Functional Education) i protokołu PECS®. Te metody dają mierzalne wyniki, które drastycznie zmniejszają poziom profesjonalnego wypalenia u terapeutów i stresu u rodzin.
Kliknij tutaj, aby odebrać Sponsorowane Ogłoszenie.
Kategoria
Skontaktuj się z ta szkoła
Telefon
Strona Internetowa
Adres
Umultowska 100
Poznan
61-614
Godziny Otwarcia
| Poniedziałek | 08:00 - 16:00 |
| Wtorek | 08:00 - 16:00 |
| Środa | 08:00 - 16:00 |
| Czwartek | 08:00 - 16:00 |
| Piątek | 08:00 - 16:00 |