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Manual de ChatGPT: Aplicaciones en investigación y educación universitaria
🔓🧡📥🔗https://digibug.ugr.es/handle/10481/85145

"Este manual se emplea como material didáctico en los cursos de Chat GPT. Por tanto, tiene dos características esenciales. Por un lado, nos sirve para anotar de manera básica las diferentes aplicaciones que se nos ocurren o que vamos descubriendo de Chat GPT. Por otro lado, está en permanente actualización, en función de las charlas y cursos que llevamos a cabo. Por tanto, es un texto, casi informal, incompleto y esquemático. Por ello, es importante verifica r si la versión que estás utilizando es la más reciente; encontrarás esta información en el siguiente epígrafe. El objetivo final del libro, además de ser un recurso docente, es ofrecer al profesorado una visión positiva y empoderada de ChatGPT, sin miedos, y explorando todas sus posibilidades para ahorrar tiempo y mejorar nuestras tareas docentes e investigadoras. Todo ello bajo un prisma ético y responsable enel uso de estas herramientas de IA. La mayor parte de los contenidos son simplemente una colección de 'prompts' o instrucciones que ilustran lo que se puede hacer, con ejemplos. El lector puede acceder a estos, que son ilustrativos y no globales, a través de un enlace a un PDF o bien al propio chat. Los autores del libro entendemos que, como profesores e investigadores, somos los primeros que debemos comprender el alcance de este tipo de herramientas si queremos que nuestros alumnos hagan un buen uso de las mismas"

recomienda el de y donde se exploran los en todos los niveles de la educación.

Descarga aquí:https://www.uv.mx/personal/mcasillas/files/2021/02/Libro.pdf

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Libros de Paulo Freire
Descarga:
https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1hltSZ7SymlZ_S9A5lefm-C76iftf0ULy?usp=sharing

El Colectivo Transdisciplinario De Ciencias Sociales-CTCS , los invita al curso en linea:

" FREIRE Y MATURANA: DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL A LA PEDAGOGÍA DE LA LIBERACIÓN”

CARTEL DEL CURSO:
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=319887937207513&id=100075589284785&mibextid=Nif5oz

“La calificación ha pe******do los procesos en la adquisición de aprendizaje en los estudiantes” a Diaz-Barriga en este artículo, donde además analiza “cómo a lo largo del tiempo se dejó de considerar al examen como espacio para la reflexión para verlo como un medio para medir cuánto se sabe” Museo UNAM HOY Histórico de la UNAM - Ahunam

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2023.40.1547

¿Qué tipo de ser humano queremos formar? En este libro se reflexiona sobre la relación entre humanidades y educación, un diálogo necesario. en la

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