Hylable

🐸今日はカエルの日！豆知識②🐸

「おたまじゃくしは鳴かない」
と思っていませんか？

実は、南米のベルツノガエルのおたまじゃくしは鳴くことがあります。

小さな肺を使って「カッカッカッ」と音を出す、不思議な生態をご紹介👀

https://youtube.com/shorts/M3UI0tWyREI?si=0yYiF_3XeB42HvnF

🐸おまけ
大学時代にカエルの合唱の研究をしていた水本が、カエルや音に関することを解説する「水本さんの雑学ラボ」の再生リストはこちらからご覧いただけます！

https://youtube.com/playlist?list=PLrm4WI9DnCPM4uiAcAq9dU_xoPpSqesPx&si=TEGXDH5R-boYBufl

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#かえるの日　 #カエルの日　 #カエル #おたまじゃくし #ハイラブル

鳴くおたまじゃくしって本当！？ 「おたまじゃくしは鳴かない」…と思ってませんか？実は、南米のベルツノガエルのおたまじゃくしは、なんと鳴くことがあるんです！小さな肺...

🐸今日はカエルの日！豆知識①🐸

カエルは英語で「frog」だと思っていませんか？

実は英語圏では、私たちがまとめて「カエル」と呼んでいる生きものを、frog と toad に分けて呼んでいます。

「何が違うの？」「なぜ分けるの？」
そんな疑問を、カエルの合唱研究にも取り組んできたハイラブル代表・水本が解説します。

カエル好きの方も、生き物好きの方もぜひご覧ください🐸✨

https://hylable.com/blog/202606-1

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#カエルの日 #かえるの日 #カエル #ハイラブル

カエルって英語で言うと？フロッグとトードのどちらが正しい？ 音環境分析でコミュニケーションを豊かにする。学校の話し合い活動や、企業研修、会議室などの会話を見える化するサービスを提供しています。

🕰️【あの日のハイラブル】2024年6月5日
この日、社長メシ第7弾として、型抜きクッキーをいただきました🍪

鳥獣戯画のカエルとウサギがクッキーに🐸🐰

タッパー3つ分のクッキーをみんなで美味しくいただきました！

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#ハイラブル　 #社長メシ　 #あの日のハイラブル　 #型抜きクッキー

5月のサービスアップデート情報🎏

📥複数のディスカッションのレポートを一括でダウンロードできるようになりました

📜分析の処理状況に応じてレポートボタンが無効化され、その理由が表示されるようになりました

「少し試してみたい」「授業や会議でも使えるか知りたい」
そんな軽い気持ちでのご相談も大歓迎です！
どうぞお気軽にお問い合わせください✨

https://hylable.com/contact/

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#ハイラブル

🕰️【あの日のハイラブル】2020年6月2日
この日、東京学芸大学附属小金井中学校の事例「話し合い見える化でSTEAMの学びの過程を明らかに」を公開しました✨
https://hylable.com/cases/case-010/

理科の授業でハイラブルを活用し、生徒主体のグループディスカッションを実施しました。

話し合いを可視化することで、生徒は自分たちの議論を客観的に振り返ることができ、先生は発話量や話し合いの様子をもとに指導方法の検証に活用されました。

話し合いの見える化を授業づくりに生かした事例です。

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#あの日のハイラブル #ハイラブル

話し合い見える化でSTEAMの学びの過程を明らかに 音環境分析でコミュニケーションを豊かにする。学校の話し合い活動や、企業研修、会議室などの会話を見える化するサービスを提供しています。

🕰️【あの日のハイラブル】2023年6月1日
この日、ブログ「発言者のキャラクターで発言傾向が変わる？ 【ハイラブルの製品に関する文献】のすすめ　vol.3」を公開📚
https://hylable.com/blog/202305-1/

今回ご紹介するのは、東京都教育庁の実証実験についての文献です。
小学校のグループ活動を対象に、児童の個性と発言の関係を分析しています。

一人ひとりの特性が、話し合いにどう表れるのか。
グループ活動と個人の特性の関わりに興味のある方は、ぜひご覧ください👀

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#あの日のハイラブル #ハイラブル

発言者のキャラクターで発言傾向が変わる？ 【ハイラブルの製品に関する文献】のすすめ　vol.3 ディスカッションで発言者のキャラクターが与える影響を分析。自己肯定感や自己効力感が発言傾向にどう関係するかを可視化し、教育現場での効果的な声かけや相互理解、学習サポートの方法を解説しています。

「超異分野学会 台湾大会」の実施報告レポートが公開されました📣
https://gbp.lne.st/3081/

ハイラブルの水本が、「地域コミュニケーションを通じた強靭な社会の構築」をテーマとしたセッションに登壇しました。

人・都市・環境をつなぐコミュニケーションの視点から、強い社会づくりの可能性を発信しました。

ぜひご覧ください✨

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#超異分野学会 #ハイラブル

小学校・高校｜探究学習の改善事例📘https://tankyu-koumu.jp/files/report/J1130061.pdf

探究・校務改革支援補助金2025を活用し、ハイラブルの「話し合い見える化サービス」を導入した学校の効果報告レポートを公開しました。

レポートでは、小学校・高校での活用方法や、導入によって見えてきた成果をご紹介しています。

「話し合いの振り返りにより、児童生徒が行動を変える力の向上を実感した」

「分析結果から児童生徒が自ら気づき、先生のフィードバックも効率化した先生のフィードバックがしやすくなる」

授業での活用イメージを知りたい方は、ぜひご覧ください✨

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#ハイラブル

🕰️【あの日のハイラブル】2024年5月27日
この日、東京学芸大学附属小金井小学校・鈴木秀樹先生へのインタビュー動画を公開しました📚
https://www.youtube.com/watch?v=0mo_fj4sTL0

「思いもよらない子どもの行動が見えてくる」

「自分たちの話し合いを客観的なデータとして振り返る」

子どもたちの変化や、先生ならではの活用の工夫が伝わる動画です。ぜひご覧ください✨

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#あの日のハイラブル #ハイラブル

東京学芸大学附属小金井小学校・鈴木秀樹先生が語る！ハイラブルの「話し合い見える化」の教育効果とは？ 東京学芸大学附属小金井小学校の鈴木秀樹先生に、ハイラブルの「話し合い見える化」の教育効果を語っていただきました！★「話し合いの見える化」を可能にする製品はこちら　⚪︎ 対面の話し合い見える化サービス Hyla...

申込150名突破🎉無料オンラインセミナー開催！
鳴き声×AIで何が分かる？生物モニタリング実データ徹底解説！―街の鳥編―🐦

音環境分析の専門家が、都市公園で2年間計測した実データをもとに、生物計測ソリューション「KoeTurri」で得られる情報や活用方法を30分で解説します！

🟢日程：5/28(木)11:00～11:30
🟢申し込み：https://hylable20260528.peatix.com/view

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#ハイラブル

鳴き声×AIで何が分かる？生物モニタリング実データ徹底解説！―街の鳥編― 鳴き声×AIで、どんな生物データが取得できるのか？ 種識別や集計の手間で、継続計測が追いつかない。音響AIに関心はあるものの、人の声や車の音など雑音の多い都市環境でも使... powered by Peatix : More than a ticket.