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Settimana dei diritti

I colori, con le loro infinite sfumature, raccontano l’unicità di ciascuno di noi. Alcuni si assomigliano, ma nessuno è identico all’altro: ogni tonalità è una storia, ogni combinazione un mondo possibile.

In questa esperienza “multicolor” proposta al nostro Nido Girasole, abbiamo scelto di celebrare il diritto alla multiculturalità:

La libertà di abitare spazi dove le lingue si intrecciano come melodie diverse e dove ognuno può esprimere la propria essenza attraverso gesti semplici, ma profondi. 🌈

Papa, please get the moon for me. 🌙 🌝

Una lettura di Eric Carle, arricchita con pop corn e momento cinema. 🍿

Collecting natural elements and creating frames in the garden 🌸 🍃

Happy St. Patrick’s Day!☘️

Secondo la tradizione, San Patrizio usava spiegare il mistero della Trinità mostrando il trifoglio, in cui tre foglioline sono legate da un unico stelo.

Per questo il trifoglio è oggi simbolo della festa di San Patrizio, che cade il 17 marzo.

Per la giornata dei Calzini Spaiati 🧦 , che celebra la promozione e l’accettazione della diversità, le nostre teacher hanno proposto attività e giochi a tema.

Loredana ha proposto la lettura del libro ‘Elmer’ 🐘 ed un attività di allenamento della motricità fine.

Paola invece ha proposto un gioco con i calzini dei bambini: ha inventato la “Crazy washing machine”. sulle parole ‘’let’s do the laundry”, ha fatto ruotare un cestello. Le calze dei bambini sono volate fuori una ad una. Il paio vincitore ha fatto si che il suo proprietario subisse la ‘centrifuga’ : una bella strapazzata!

La scorsa settimana Teacher Martina è stata in visita ad un orto urbano, insieme ad una sezione di bambini di 4 anni. 🥦

Li ha affiancati nell’uscita inserendosi, con la lingua inglese, in una loro esperienza in outdoor.

La naturalità con la quale i bambini apprendono grazie alla sua compresenza emerge in tutta la sua essenza da questo dialogo:

Martina: “Come and smell this leaf!” – Venite ad annusare questa foglia!

Bambina di 4 anni: “Tata, odora yummy!” – Tata odora mmmmm!

Questo è l’inglese che ci piace. 🇬🇧

Il bello del nostro lavoro è quello di trovare delle strategie per introdurre, in punta di piedi, la lingua inglese nella quotidianità dei bambini.

E’ quello che ha fatto oggi Teacher Martina: insieme alla sezione dei 4 anni di una scuola dell’Infanzia di Modena, si è recata al parco a scoprire le bellezze che ci propone l’autunno. Fra un tesoro e l’altro ha introdotto la lingua inglese.

Il risultato è sorprendente.

Emma, 4 years old: “Tata, sono stanca di WALK”.

Ed ecco fatta la magia.

Concludiamo la settimana dei diritti con il Diritto a Sporcarsi: se si prova ad osservare attentamente bimbi e bimbe in alcuni momenti di pausa dai giochi organizzati o quando siamo in un boschetto o su un prato, sarà interessante scoprire che sono capaci di giocare per ore con le poche cose trovate per terra, le foglie d’erba, un po’ di sabbia, alcuni bastoncini o ciottoli. Sono sufficienti uno spazio all’aria aperta, qualche semplice oggetto che l’ambiente naturale ci regala, un po’ d’acqua e un clima sereno, senza la paure di sporcarsi.

In questa semplicità è molto più semplice introdurre una nuova lingua.

Riportiamo di seguito un passaggio di una conversazione nata nel giardino di una scuola dell'infanzia, mentre la nostra Teacher Lory giocava con i bambini nella loro mud kitchen:

Bambino di 5 anni:
"Tata, hungry? Ti preparo una pappa - "Tata, hai fame? Ti preparo una pappa"

Anche Teacher Loredana oggi, insieme alle sezioni dei 3,4 e 5 anni, ha celebrato la Giornata Mondiale dei Diritti.

I bambini hanno potuto osservare, manipolare, spremere ed assaggiare il melograno, nonché sporcarsi, dipingere e lasciare tracce su fogli con il succo rimasto per celebrare il Diritto a Sporcarsi.

Oggi, per la Giornata Mondiale dei Diritti dei Bambini, Teacher Martina ha accompagnato una sezione di bambini di 4 anni a consegnare dolci pensieri agli abitanti del quartiere. Ogni biglietto raffigura un gesto di cura fatto dai bambini e riporta un bellissimo pensiero.

Proseguiamo la settimana dei diritti con Il Diritto a saper Usare le Mani 🖐
La tendenza del mercato è quella di offrire tutto preconfezionato. Nel mondo infantile i giocattoli industriali sono talmente perfetti e finiti che non necessitano dell’apporto creativo della manualità del bambino o della bambina. Nel contempo mancano le occasioni per sviluppare le abilità manuali ed in particolare la manualità fine.
Quest'anno abbiamo deciso di dare vita a degli "English Corner" all'interno delle sezioni, accessibili anche quando l'esperto di lingua non è presente. In questo modo l'esposizione dei bambini alla lingua inglese ed il richiamo non sono mai interrotti.
Questi "angoli linguistici" sono stati creati coinvolgendo i bambini e dando spazio alla loro creatività. Hanno creato labellings per la sezione, colorato i pannelli dell'appello, e dato vita a scatole e giochi hand made.

Siamo nella settimana dei diritti dei bambini ed oggi abbiamo deciso di mettere in luce il Diritto di Tutela dell’Idioma Materno.

Il primo diritto del bambino a scuola è quello di vedere riconosciuta e valorizzata la sua lingua materna anche nel caso in cui essa non coincida con la lingua dell’istituzione. Nelle aule scolastiche va creato e usato uno spazio per ospitare e far vivere le lingue materne (dai dialetti alle lingue ufficiali di altri Paesi) di tutti i bambini presenti in una classe.

La nostra Teacher Lina Pasqualina Di Pietro, cresciuta a New York, ha iniziato l’anno scolastico allestendo, insieme ai bambini, un English Corner per ricordare le proprie origini ed introdurre una nuova cultura nella quotidianità della sezione. L’augurio è che i bambini si sentano liberi di integrarlo con il loro apporto culturale e tracce delle loro origini.