AspergerLab

A partire da fine aprile in collaborazione con Spazio Ares ad Inzago terremo un breve ciclo di incontri e di confronto per genitori con Elena Moioli, nostra psicoterapeuta, e Eleonora Comelli, TERP di Spazio Ares. Vi aspettiamo!

Ecco la risposta punto per punto esaustiva, equilibrata di Tony Attwood e Michelle Garnett alle affermazioni fatte da Uta Frith nell'intervista ai primi di marzo.
Risposta pubblicata sul loro sito che appoggiamo pienamente e per la quale ringraziamo i due esperti.

Prof Uta Frith’s Interview: What do we think? – Attwood & Garnett Events

Prof Uta Frith’s Interview: What do we think? Prof Uta Frith was interviewed on Wednesday, 4th March (here is the link if you missed it: https://www.tes.com/magazine/teaching-learning/general/uta-frith-interview-autism-not-spectrum) about her current views on the international definitions of autism, including the idea of autism being a spectrum...

Uta Frith, nota ricercatrice nell'ambito dell'autismo, in una intervista il 4 marzo afferma di non credere piu' allo spettro nell'autismo: "Lo spettro autistico si è allargato fino al punto di collasso, influenzando il modo in cui gli insegnanti dovrebbero supportare gli alunni autistici in classe".

Afferma anche: "Penso che abbiamo almeno due grandi sottogruppi: le persone a cui viene diagnosticata nella prima infanzia - di solito prima dei tre o cinque anni, a seconda di fattori come le abilità intellettuali e il linguaggio - e un altro gruppo, a cui viene diagnosticata molto più tardi. Questa popolazione è diversa. È composta da molti adolescenti e, tra loro, da molte giovani donne. Si tratta di persone senza deficit intellettivi, perfettamente in grado di comunicare verbalmente e non verbalmente, ma che potrebbero sentirsi molto ansiose nelle situazioni sociali. Sono forse caratterizzate principalmente da una sorta di ipersensibilità.......Ora, penso che le persone del secondo gruppo abbiano davvero dei problemi. Non direi assolutamente che se li stanno 'inventando'. Ma direi che questi sono problemi che forse possono essere trattati molto meglio che sotto l'etichetta di 'autismo'. Io lotterei affinché tale etichetta venga limitata al primo gruppo".

Afferma anche che il "L'idea del masking non ha fondamento scientifico, eppure tutti, compresi ricercatori e clinici, ne sono rimasti affascinati. È comprensibile, perché ascoltano le esperienze di vita di persone che affermano di mascherare i propri comportamenti, di passare il tempo imitando ciò che fanno le persone neurotipiche e di sentirsi esauste ogni giorno per questo. Quindi, il danno non è il masking in sé, ma l'esaurimento che ne consegue. Non riesco a comprenderlo appieno, perché l'esaurimento potrebbe derivare da molte altre cause. Credo che potremmo dire che siamo tutti costantemente mascherati, nel tentativo di adattarci alle norme della nostra società. Pertanto, da questo punto di vista, sono molto critico nei confronti di quest'idea"

"Le bambine con autismo sono sempre esistite. Si presumeva che il rapporto fosse di 4 a 1, e più recentemente di tre a uno. Nei bambini a cui è stata diagnosticata l'autismo prima dei 10 anni, questo rapporto è rimasto invariato per decenni......Esistono semplicemente malattie più comuni negli uomini e malattie più comuni nelle donne"

E Uta Frith afferma altre cose. Affermazioni sulle quali non concordiamo.

Nel link l'intervista completa.

Uta Frith: why I no longer think autism is a spectrum The autism spectrum has widened to the point of collapse, affecting how teachers should support autistic pupils in the classroom, researcher Uta Frith tells Helen Amass

Un nuovo libro di Peter Vermeulen che rivoluziona la comprensione dell'autismo.
Il cervello.autistico e' sempre stato visto come un qualcosa da aggiustare, jn qualcosa di rotto, un bug di sistema. E' da questa visione si dono sviluppate tutte le modalita' di intervento, i progetti riabilitativi etc...Questo libro siamo certi ci costringera' a rivedere, riconsiderare tanto di cio' che viene fatto e a cambiamenti in questo. Molti professionisti stanno iniziando a intraprendere un cammino su questa strada, ma le ricerche di Peter Vermeulen e questo suo libro rapprrsentano un passo avanti importante e di spera definitivo verso la reale comprensione di ogni mente neurodivergente. Niente da riparare. Nessun bug di sistema.

Ne consigliamo la lettura a tutti, non solo a professionisti

Dr.ssa Motta Cristina

CORSO ALTA FORMAZIONE DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO LIVELLO 1/ASPERGER PER PROFESSIONISTI

FORMAZIONE IN PRESENZA

Nel panorama clinico attuale, la comprensione dello Spettro Autistico di Livello 1/Asperger richiede un cambio di paradigma: passare dalla semplice osservazione dei comportamenti alla comprensione profonda di questo funzionamento neurodivergente. Questo Corso di Alta Formazione nasce dall'esigenza di fornire a psicologi, psichiatri e neuropsichiatri infantili gli strumenti per navigare la complessità di una condizione spesso "invisibile" o mascherata da doti cognitive e strategie di masking/ camouflaging.

A differenza dei corsi frontali con molte persone, questa formazione è riservata a un gruppo ristretto di massimo 15 professionisti (neuropsichiatri infantili, psicologi, psichiatri). Questa scelta è finalizzata a uno scambio diretto e continuo, per favorire un dialogo costante tra i partecipanti e la docente e accedere alla conoscenza maturata dalla dr.ssa Motta Cristina in anni di pratica clinica dedicata esclusivamente allo spettro autistico e nello specifico al fenotipo Asperger.

Mattel lancia Barbie autistica, creata con un confronto con la comunita' autistica

Mattel lancia la Barbie autistica, con cuffie e fidget spinner per ridurre lo stress La bambola è stata realizzata con la consulenza della comunità autistica per offrire una rappresentazione più fedele di alcuni modi in cui le persone nello spettro possono vivere

Il prossimo febbraio, come ogni anno da quasi 15 anni, parte una nuova edizione de Il Mistero del Mondo Asperger, un corso per genitori soprattutto, ma anche nonni, parenti, insegnanti, educatori, etc....per conoscere e comprendere il funzionamento neurodivergente autistico fenotipo Asperger.

Il corso sara' a Milano in presenza nella sede di AspergerLab. I partecipanti avranno la possibilità di interagire direttamente con me durante gli incontri. Vuole essere un corso in cui si spiega il funzionamento ma anche che dia la possibilità di uno scambio, un confronto con lo specialista e tra i vari partecipanti, non semplicemente una lezione frontale. Il corso per i motivi suddetti sarà a numero chiuso e le iscrizioni sono aperte fino a esaurimento posti.

Ci sono ancora pochi posti rimasti.

Chi desidera informazioni puo' contattarmi alla email

[email protected]

oppure alla email della equipe

[email protected]

Dr.ssa Motta Cristina
Responsabile AspergerLab Milano

Cosa ognuno di noi desidera davvero dentro il suo cuore?
Essere visto, riconosciuto e accolto. A prescindere da ogni cosa, al di la' delle nostre particolarita', diversita', fatiche, difetti, pregi, etc....
Questo e' cio' a cui ogni essere umano anela. E che ogni essere umano dovrebbe ricevere non come dono, come concessione, ma come "normalita'". E' utopia? Ma l'utopia cos'e' se non il "seme della possibilita'" ?
Questo e' l'augurio che io e AspergerLab Milano desidera fare a chi ci conosce, a chi non ci conosce e a chi magari ci conoscera' , ma anche a questa 'Umanita' sofferente, malata, indifferente e a quella compassionevole, attenta e amorevole. Questo dovrebbe essere il significato del Natale, sia che si sia credenti, atei, agnostici, perche' e' all'essere umani, al riscoprire l'Umano dentro di noi che si rivolge.

Un Natale in cui ci si senta, ci si viva VISTI, RICONOSCIUTI E ACCOLTI, semplicemente rispettati e amati.

Buon Natale

Dr.ssa Motta Cristina

E' stato fatto l'aggiornamento delle Linee Guida per i Disturbi dello Spettro autistico che riguardano bambini, adoledcenti e adulti. Le linee guida sull'autismo per il 2025 includono il nuovo Decreto del Ministero della Salute (n. 94 del 10 aprile 2025) che stabilisce nuovi criteri per l'accertamento della disabilità attraverso una fase sperimentale.

Inoltre c'e' una attenzione alla diagnosi e al trattamento farmacologico, che deve essere parte di un approccio integrato e non l'unico trattamento.

Rispetto alla presa in carico della persona autistica viene sottolineata l'importanza di un lavoro di rete con le persone autistiche e le loro famiglie e ovviamente aggiornamenti sulle metodologie di lavoro supportate da evidenza scientifica e quelle non supportate. Inoltre l'avvio di progetti di ricerca per una maggiore conoscenza del funzionamento.

Presenti direttive per favorire l'occupazione lavorativa di persone autistiche da parte delle aziende.

Le Linee Guids si trovano pubblicate sul sito dell'Istituto Superiore di Sanita' (ISS)

https://www.iss.it/it/web/guest/-/raccomandazioni-lg-diagnosi-trattamento-di-bambini-adolescenti-con-asd?fbclid=IwdGRzaAOGm5xjbGNrA3Brp2V4dG4DYWVtAjEwAGJyaWQRME9lNFlkMmMzRGlhQnpZYmEBHs-be47kGH_0hNFQk0Eg0vnQwIv8Hg5uM0udQFDROF7w0-mrsdOyqMGoIlB8_aem_MQ68znkmx9eJEWpo7oantw

https://www.iss.it/it/web/guest/-/snlg-adulti-disturbo-spettro-autistico?fbclid=IwdGRjcAOGm_FjbGNrA3BsRGV4dG4DYWVtAjEwAGJyaWQRME9lNFlkMmMzRGlhQnpZYmEBHvmeABhr-SI41UbRapN5_xaN1rF__Yx-Zg3KGscsPAFr0M-3Tok3YgORVh14_aem_YX899hsr68Ef31bDMppCng

Request Rejected