Parole In Movimento

🧠 Intelligenza o Saggezza?

Sono davvero la stessa cosa?

Ci sono ragazzi brillantissimi che faticano a scegliere.
Cambiano idea.
Iniziano e non finiscono.
Si perdono dentro le loro stesse possibilità.

Perché essere molto intelligenti non significa automaticamente essere saggi.

La saggezza è la capacità di scegliere ciò che è bene per sé…
e restare fedeli a quella scelta nel tempo.

Nei ragazzi plusdotati – e ancor di più nei plusdotati con DSA – spesso convivono tante parti diverse, tanti “io” ricchi di idee, intuizioni, sensibilità.
Una grande ricchezza.
Ma anche una grande complessità interiore.

E no, non è vero che “sono intelligenti, quindi ce la faranno da soli”.

🎥 Webinar gratuito – 45 minuti
“Differenza tra Intelligenza e Saggezza”
Doppia eccezionalità: Plusdotazione e DSA

🗓 Martedì prossimo
⏰ 19:30 – 20:15
💻 La piattaforma verrà comunicata via mail al momento dell’iscrizione.

👥 Rivolto a:
– Genitori
– Insegnanti
– Adulti plusdotati

📩 Per iscriversi:
[email protected]

Un incontro per capire cosa succede davvero dentro questi ragazzi… e come poterli aiutare in modo concreto.

Niccoló Brigatti

🧠 PLUSDOTAZIONE E DSA

🧠 LA DOPPIA ECCEZIONALITÀ: un’occasione per comprendere meglio questo tema cosi delicato.

Intelligenza e Saggezza sono davvero la stessa cosa?

Ci sono ragazzi brillantissimi che faticano a scegliere.
Cambiano idea.
Iniziano e non finiscono.
Si perdono dentro le loro stesse possibilità.

Perché essere molto intelligenti non significa automaticamente essere saggi.

Nei ragazzi plusdotati – e ancor di più nei plusdotati con DSA – spesso convivono tante parti diverse, tanti “io” ricchi di idee, intuizioni, sensibilità.
Una grande ricchezza.
Ma anche una grande complessità interiore.

E no, non è vero che “sono intelligenti, quindi ce la faranno da soli”.

🎥 Webinar gratuito – 45 minuti
“Differenza tra Intelligenza e Saggezza”
Doppia eccezionalità: Plusdotazione e DSA

🗓 Martedì prossimo
⏰ 19:30 – 20:15
💻 La piattaforma verrà comunicata via mail al momento dell’iscrizione.

👥 Rivolto a:
– Genitori
– Insegnanti
– Adulti plusdotati

📩 Per iscriversi:
[email protected]

Per informazioni:
351 3440623

Un incontro per capire cosa succede davvero dentro questi ragazzi… e come poterli aiutare in modo concreto.

Niccoló Brigatti
Rossella Balice

Studio su 8.119 ragazzi: confermato il legame tra dipendenza da schermi, deficit di attenzione e problemi comportamentali - Orizzonte Scuola Notizie Uno studio su 8.119 adolescenti collega l’uso problematico di schermi a depressione, deficit di attenzione e disturbi del sonno (25,7%). L’abuso di social e smartphone aumenta anche il rischio di avvicinamento precoce ad alcol e tabacco nei dodicenni.

La Professoressa Rossella Balice, affettuosamente chiamata “Lella” dai bambini che accompagna nel loro percorso riabilitativo e referente del Centro Parole In Movimento, terrà oggi la prima delle tre lezioni al Master dell’Unità di Riabilitazione Audiologica dell’Università di Pavia.
Complimenti! ✨

🚨DSA, ADHD o Plus Dotazione? Ecco cosa nessuno ti dice davvero. La vera difficoltà non è la valutazione.
👉 È capire a chi affidarsi, senza perdere mesi tra appuntamenti sparsi e informazioni confuse.

Allo Studio Multidisciplinare Parole in Movimento, guidato dalla Dott.ssa Rossella Balice, offriamo un percorso unico in Italia:
🔷Valutazione completa ai sensi della Legge 170/2010
🔷Tutti i professionisti in un unico luogo: neuropsichiatri, psicologi, logopedisti
🔷Primo colloquio gratuito
🔷Tempi rapidissimi: conoscere, valutare, restituire, proporre
🔷Restituzione personalizzata per genitori, insegnanti e ragazzo/a
🔷Assistenza psicologica genitoriale e familiare
🔷Colloquio con Niccolò Brigatti, Mediatore Feuerstein, per aiutare il ragazzo/a a capire cosa sta vivendo, ritrovare fiducia e sentirsi valorizzato

E sì:
▪️La scuola deve accettare strumenti compensativi.
▪️E noi leggiamo la certificazione anche agli insegnanti, in remoto.

📌 Tutto in un solo pacchetto.
📌 Tutto in un unico appuntamento di restituzione.

👉 Vuoi chiarezza e risposte certe per tuo figlio? Scrivici ora.



✨Ogni individuo è unico nella sua diversità.

“Quando la scrittura diventa una battaglia”

✋ Scrivere non dovrebbe far male.
Eppure, per molti bambini, ogni parola è una fatica.
La mano si stanca, la mente si blocca, la frustrazione cresce.
Non perché “non si impegnano abbastanza”…
ma perché la loro mente corre più veloce della loro mano.

E allora si fermano.
Si sentono “meno capaci”.
E piano piano smettono di credere in sé stessi.

💡 Ma e se il segreto non fosse allenarsi di più con la penna…
…ma imparare a usare uno strumento diverso?

👉 La scrittura a dieci dita sulla tastiera di un computer non è una scorciatoia.
È una nuova strada per permettere al cervello di esprimersi.
Quando un bambino disgrafico impara a digitare, succede qualcosa di magico:
le lettere non sono più un ostacolo, ma diventano finalmente parole.
E le parole diventano pensieri liberi.

👓 Gli occhiali non sono un trucco per chi non ci vede.
💻 Allo stesso modo, la tastiera non è un trucco per chi non sa scrivere.
È uno strumento per imparare in modo diverso.
E a volte, è proprio questo che cambia tutto.

⸻

🌱 Al Centro “Parole in Movimento” in Via Stendhal 72 a Milano insegniamo ai bambini a usare la dattilografia come chiave per ritrovare fiducia, autonomia e serenità nello studio.
Vederli sorridere mentre scrivono al computer — dopo anni di frustrazione — è la prova che la giusta strategia può cambiare la storia scolastica di un bambino.

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💬 Se conosci un bambino che lotta con la scrittura,
📩 condividi questo post o tagga un genitore che ha bisogno di leggerlo oggi.
Perché a volte basta un piccolo cambiamento…
per restituire un mondo di possibilità.

Finalmente!

Il TAR conferma: il Piano Didattico Personalizzato non è una gentile concessione, ma un diritto. - Dislessitalia Il motivo? La scuola non aveva rispettato le misure previste dal Piano Didattico Personalizzato (PDP), trattandole come semplici “agevolazioni”, e non