Fep-Cfdt

École inclusive : quand la logique comptable prend le pas sur les besoins des enfants.
Alors que le nombre d’élèves en situation de handicap a triplé en 20 ans, le Sénat tire la sonnette d’alarme : notre modèle d’école inclusive est à bout de souffle. Mais derrière les chiffres, il y a une réalité que le rapport oublie trop souvent : des AESH précaires, des enseignants sans formation suffisante, et des familles qui attendent des mois pour un diagnostic.
👉 Comment demander un “virage inclusif” quand les budgets de formation baissent ? 👉 Comment garantir une scolarisation adaptée quand les AESH restent cantonnés à des temps incomplets et une formation initiale de 60 heures ? 👉 Comment parler d’efficacité quand les déserts médico-sociaux retardent les prises en charge essentielles ?
Pour la Fep-CFDT, une chose est claire : l’école inclusive n’est pas une variable d’ajustement budgétaire. C’est un engagement républicain, fondé sur l’égalité et la fraternité. Réformer, oui — mais en donnant enfin aux AESH un vrai statut, aux enseignants une formation solide, et aux élèves les moyens d’apprendre dignement.
💬 Et vous, que constatez-vous sur le terrain ? Quels leviers vous semblent prioritaires pour une école vraiment inclusive ? Partagez vos expériences.

📣 Dans les écoles, les militant·e·s de la Fep‑CFDT sont chaque jour aux côtés des équipes pour informer, soutenir et accompagner les collègues.

Ils rencontrent les enseignant·e·s, échangent, écoutent, répondent aux questions du quotidien et aux inquiétudes très concrètes du terrain.

👉 Leur présence, c’est d’abord une présence humaine : un repère, une oreille attentive, un appui quand les situations deviennent complexes.

🧡 Régulièrement, un sujet revient : les 108 heures.
Elles interrogent, elles inquiètent, elles pèsent sur l’organisation du travail et sur l’équilibre professionnel. Elles ne sont pas toujours respectées, au détriment des collègues.

La Fep‑CFDT en parle, explique, clarifie, accompagne et défend les collègues, pour que chacun·e puisse exercer son métier dans des conditions justes et respectueuses.

⚠️ Pourquoi cette présence compte autant ?
– Parce que personne ne devrait avancer seul face aux difficultés.
– Parce que le travail est plus serein quand on peut compter sur un collectif.
– Parce que des informations claires et un accompagnement solide améliorent les conditions de travail de toutes et tous.

💪 Avec la Fep‑CFDT, premier syndicat de France :
– vous êtes conseillé·e au quotidien ;
– vous êtes soutenu·e en cas de problème ou de désaccord ;
– vous accédez à des informations fiables et actualisées ;
– vous rejoignez un collectif qui défend vos droits et vos conditions de travail.

🤝 Plus nous sommes nombreux, plus nous pouvons être présents, utiles et efficaces dans chaque école.
La Fep‑CFDT reste engagée, disponible et à vos côtés, jour après jour.

📲 Adhésion en ligne en quelques minutes : Fep-CFDT.fr

📢 Smic en hausse au 1er juin : et dans l’EPNL, on fait quoi pour les salaires ?
Le Smic augmente de 2,41 %. Bonne nouvelle pour protéger le pouvoir d’achat… mais une réalité s’impose : dans l’EPNL, les personnels Ogec restent trop souvent juste au-dessus du minimum légal. Et ça, ce n’est pas une politique salariale.
Lors de la dernière NAO, la Fep CFDT – avec l’intersyndicale – a porté une revendication claire : +3 % sur le point EPNL. En face ? 0,5 % jugé “acceptable”… et une rustine temporaire pour éviter que certains salariés passent sous le Smic. Pas de vraie revalorisation, pas de reconnaissance durable.
Aujourd’hui, avec la nouvelle hausse du Smic, une question revient avec force : 👉 Nos employeurs vont-ils encore bricoler des mesures temporaires… ou enfin ouvrir la voie à une vraie progression salariale pour toutes et tous ?
La Fep CFDT a demandé la réouverture immédiate des négociations lors de la CPPNI du 21 mai. Parce que maintenir artificiellement les salaires juste au-dessus du minimum légal, ce n’est pas acceptable. Parce que les personnels Ogec méritent mieux que des rustines. Parce qu’ils méritent une reconnaissance durable et un pouvoir d’achat qui progresse réellement.
🟠 Nous attendons désormais des réponses. Et surtout des actes.
💬 Et vous ?
Salarié·e Ogec, cadre, enseignant·e, parent : 👉 Comment vivez-vous cette situation dans votre établissement ? 👉 Qu’attendez-vous de la prochaine négociation ? Partagez vos témoignages, vos questions, vos expériences. Votre voix compte.

📉 –15 % de salaire en 40 ans : jusqu’à quand ?
Enseignant·e du privé sous contrat avec l’Éducation nationale, vous portez chaque jour le service public d’éducation. Pourtant, votre pouvoir d’achat s’est effondré, quand le Smic, lui, a bondi de +66 % sur la même période.
👉 Les mesures « Socle » ont marqué une avancée, mais le Pacte enseignant, conditionné à des missions supplémentaires, ne répond pas à l’urgence salariale.

La CFDT refuse que la reconnaissance passe par des primes aléatoires. Elle défend une revalorisation durable, juste et accessible à toutes et tous.

✅ Ce que la CFDT a déjà obtenu pour vous :
+3,5 % puis +1,5 % sur le point d’indice (2022–2023)

+5 points d’indice au 1er janvier 2024

Doublement de la part fixe de l’ISOE

ISAE/ISOE/ISP : 2550 € brut/an pour tous

Prime d’attractivité : +600 à +1780 €/an sur les 15 premières années

Revalorisation des maîtres délégué·e·s et alignement HSA/HSE

Passage plus rapide à la hors classe

+1476 €/an pour les professeurs principaux de 1re, Terminale, CAP

Suppression des viviers + création d’un échelon 5 pour la classe exceptionnelle

📢 Ce que la CFDT continue de revendiquer :
Une hausse du point d’indice pour tous

Plus de points par indice

Des échelons plus courts

Plus de promotions accélérées

Des vacances rémunérées pour les maîtres délégués

Un accès plus rapide à la hors classe

Un accès pour tous à la classe exceptionnelle

🟠 Votre expérience compte !
Selon vous, quelle mesure est la plus urgente pour redonner de l’attractivité au métier ?
Partagez votre avis, vos besoins, vos réalités de terrain. Ensemble, on fait avancer les choses.

🔥 La Fep-CFDT défend une autre ambition pour l’Enseignement privé sous contrat au CCMMEP
Le 20 mai, la Fep CFDT a porté au CCMMEP une voix claire : protéger les personnels, améliorer leurs conditions de travail et défendre une école plus juste.
🟠 Prévoyance La protection sociale complémentaire ne peut plus être un angle mort. Nous avons obtenu la poursuite des discussions. Nous espérons aboutir à un accord enfin protecteur.
🟠 Examens & surcharge Surveillances, corrections, déplacements… L’école tient grâce à l’engagement des enseignants. Nous demandons une vraie réflexion sur l’organisation des examens et la reconnaissance du travail supplémentaire.
🟠 Maîtres délégués. Nous exigeons des garanties claires et une reconnaissance réelle de leur rôle essentiel.
🟠 Formation Former un maître, ce n’est pas le mettre plus tôt devant une classe. C’est lui donner du temps, un accompagnement et des conditions dignes. La CFDT a voté contre les textes présentés.
🟠 Transparence & mixité sociale Financement public = obligations. Nous demandons des contrôles réguliers et un vrai travail sur la mixité sociale, sans décisions guidées par le seul budget.
🟧 Vos élus restent engagés pour faire entendre votre voix.
🗣️ Et vous : quelles priorités pour améliorer votre quotidien professionnel ?

🎁 3 mois d’adhésion découverte (gratuite)… et si c’était le moment de penser à vous ?
Fin d’année scolaire, les questions s’accumulent : carrière, formation, rémunération, perspectives…
Vous n’êtes pas seul pour y répondre.
👉 Du 1er juin au 31 septembre, profitez de 3 mois d’adhésion gratuite pour découvrir tout ce que la Fep CFDT peut vous apporter :
• un accompagnement personnalisé pour construire votre avenir,
• des infos claires et fiables sur vos droits,
• un soutien concret dans vos démarches,
• un collectif qui avance grâce au dialogue et à la solidarité.
La CFDT, c’est une organisation réformiste qui agit pour des avancées concrètes, proches de vos réalités.
💬 Et vous : quelles sont vos priorités pour la rentrée ?
Dites le en commentaire, échangez avec nous, partagez l’info autour de vous.

📣 Partout en France, les militant·e·s de la Fep CFDT sont chaque jour dans les établissements pour soutenir, informer et accompagner les collègues.
Dans les écoles, les collèges, les lycées, les centres de formation, les CFA, ils rencontrent les équipes, échangent, écoutent, répondent aux interrogations du quotidien.
👉 Leur présence, c’est d’abord une présence humaine : un repère, une oreille attentive, un appui concret quand les situations deviennent complexes.
🧡 Sur le terrain, les militants le constatent :
les personnels ont besoin d’informations fiables, de conseils clairs, de réponses adaptées à leurs réalités professionnelles.
Et la Fep CFDT est là pour apporter tout cela, avec précision, transparence et bienveillance.
⚠️ Pourquoi cette présence compte autant ?
– Parce que personne ne devrait avancer seul face aux difficultés.
– Parce que le travail est plus serein quand on sait qu’on peut compter sur un collectif.
– Parce que des informations claires et un accompagnement solide améliorent les conditions de travail de toutes et tous.
💪 Avec la Fep CFDT, premier syndicat de France :
– vous êtes conseillé·e au quotidien ;
– vous êtes soutenu·e en cas de problème ou de désaccord ;
– vous accédez à des informations fiables et actualisées ;
– vous rejoignez un collectif qui défend des conditions de travail justes et respectueuses.
🤝 Plus nous sommes nombreux, plus nous pouvons être présents, utiles et efficaces dans chaque établissement.
La Fep CFDT reste engagée, disponible et à vos côtés, jour après jour.
📲 Adhésion en ligne en quelques minutes : Fep-CFDT.fr

💬 Enseignement privé indépendant : Les organisations syndicales claquent la porte

Le 20 mai, les organisations syndicales de la branche EPI – dont la Fep CFDT – ont quitté la CPPNIC. Pourquoi ? Parce que les dysfonctionnements répétés du collège employeurs empêchent tout dialogue social sérieux, loyal et efficace.
👉 Absence de mandat pour négocier des points pourtant inscrits à l’ordre du jour 👉 Retards ou blocages sur des négociations pourtant obligatoires 👉 Pas de secrétariat juridique depuis 4 ans 👉 Réunions annulées au dernier moment 👉 Engagements non tenus malgré les comptes rendus
Ce n’est pas acceptable. Ce n’est pas responsable. Et surtout, ce n’est pas compatible avec un dialogue social digne de ce nom.
La Fep CFDT, fidèle à ses valeurs de progrès, de responsabilité et de négociation, reste pleinement mobilisée pour défendre les salarié·es. Elle appelle le collège employeurs à se ressaisir. Faute de quoi, elle se réserve – avec les autres organisations syndicales – la possibilité d’engager toute démarche utile pour faire cesser ces entraves.
🟠 Et vous, qu’attendez vous d’un dialogue social loyal dans votre branche ?
Partagez vos expériences, vos attentes, vos questions. Le débat est ouvert.

📣 Enseignants catégorie 3 : jusqu’à quand accepter la précarité ?
Plus d’un tiers des enseignants de l’agricole privé sous contrat sont encore classés en catégorie 3, malgré un Master ou un diplôme d’ingénieur… et une carrière bloquée après 15 ans. Pas de rendez‑vous de carrière, pas d’accès à la hors classe, pas de classe exceptionnelle.
👉 Une situation injuste qui fragilise l’attractivité du métier et touche toutes les catégories 2, 3 et 4.

À la Fep‑CFDT, nous refusons cette fatalité. Votre métier est essentiel, votre engagement mérite une vraie reconnaissance.

✅ Ce que la Fep‑CFDT a déjà obtenu
2800 reclassements en catégories 2 ou 4 (2007, 2015, 2020‑2022)

56 enseignants d’EPS promus grâce aux listes d’aptitude 2017

Accès des enseignants de catégorie 3 aux grilles ACEN (janvier 2021)

Modification du décret 89‑406 : ratio concours 30/70 → 47 postes ouverts en interne en 2026

Programmation pluriannuelle des concours pour mieux anticiper

Formation obligatoire TUTAC APP pour sécuriser l’entrée dans le métier

📌 Ce que nous revendiquons aujourd’hui
Un nouveau plan de requalification massif vers les catégories 2 et 4

Un parcours d’entrée dans le métier menant à un concours dans les 3 premières années

Une augmentation du taux de promotion pour les listes d’aptitude classiques et EPS

Une formation pédagogique et didactique à la hauteur des exigences du métier

🟠 Votre expérience compte !
Vous êtes concerné(e) par la catégorie 3 ? Vous avez vécu un reclassement ? Vous attendez une promotion ?
👉 Partagez votre témoignage, vos questions, vos attentes.
Ensemble, faisons bouger les lignes.

📣 Fin d’année scolaire : jusqu’où peut-on aller avant que le système craque ?

Cours, surveillances, corrections, oraux, jurys, visites de PFMP… Chaque année, les missions s’empilent et les journées deviennent intenables. L’enquête Fep‑CFDT de juin 2025 le confirme : 2 633 collègues ont répondu, preuve que la situation n’est plus soutenable pour beaucoup.

👉 Les chiffres parlent d’eux‑mêmes :
• 84,2 % sollicités pour des surveillances
• 66,2 % pour des corrections
• 65,4 % pour des oraux
• 29,3 % pour des jurys
• 21,5 % pour des CCF
• 13,4 % pour des délibérations

Ces missions ne sont plus ponctuelles : elles se concentrent sur quelques semaines déjà épuisantes, alors que chacun arrive au bout d’une année dense.

🎯 Les conséquences ?
Surcharge, emplois du temps impossibles, fatigue, déplacements multiples, stress, perte de sens…
Près d’un tiers des collègues cumulent même cours + examens sur la même journée.

Et quand les difficultés s’accumulent, le dialogue local montre ses limites :
🔸 74,5 % n’osent même pas solliciter leur direction
🔸 60 % de ceux qui le font n’obtiennent aucune réponse satisfaisante

Pour la Fep‑CFDT, c’est clair : cette situation n’est plus acceptable.
Oui, les examens font partie du métier.
Non, ils ne peuvent pas justifier des journées impossibles, des corrections sur le temps personnel ou une charge mentale démesurée.

💬 Parce que l’engagement des enseignant·e·s n’est pas une ressource inépuisable, la Fep‑CFDT continue d’exiger :
• Un cadrage national clair des missions de fin d’année
• Des organisations soutenables
• Une anticipation réelle des convocations
• La prise en compte des risques psychosociaux
• Le respect des personnels
• Une rémunération juste, à la hauteur de l’engagement

🗣️ Et vous ? Comment vivez‑vous la fin d’année dans vos établissements ?
Partagez vos expériences, vos difficultés, vos idées. Ensemble, faisons bouger les lignes.