École Démocratique de Paris

Ce soir, on ouvre les portes ! 🚪
Venez découvrir l’école, rencontrer l’équipe, poser vos questions… 💬 Pas d’inscription préalable nécessaire.

Rdv dès 18h au 6 rue Léon Giraud, 75019 Paris 📍

On ne mémorise pas un mot, mémorise un moment ! Aujourd’hui, les enfants ont découvert du vocabulaire anglais, des repères géographiques, des cultures différentes. Sans effort apparent, juste en vivant.

A l'EDP nous accueillons des enfants dont les parents cherchent d'autres formes d'apprentissage que la forme scolaire pour leur enfant. Parfois c'est l'enfant qui est en "refus scolaire".
Daliborka Milovanovic montre qu'un refus scolaire signale que le jeune est en bonne santé car il refuse une situation qui n'est pas bonne pour lui. Le refus scolaire signale aussi qu'il se sent autorisé à l'exprimer à son entourage et qu'il est donc en confiance avec ses parents.

Ainsi, "et si le cadre scolaire produisait lui-même de la souffrance ?
L’effort imposé, la frustration, l’ennui, l’obéissance ou l’endurance seraient nécessaires à la formation de l’être humain. Il faudrait passer par l’épreuve pour se construire.
Un adulte confronté à un environnement nocif peut en principe s’en éloigner. L’enfant, lui, ne dispose généralement pas de cette possibilité. On lui demande d’endurer, puis d’intérioriser que le problème vient de lui.
--> Cette logique risque d’avoir un coût durable : comment apprendre à reconnaître et fuir les situations réellement dangereuses si l’on a été habitué à considérer sa propre détresse comme illégitime ?"

La phobie scolaire : pathologie individuelle ou refus légitime ? Si l’on considère le refus scolaire comme une pathologie, la priorité devient de « soigner » l’enfant afin de le ramener dans l’institution scolaire. Pourtant, à la différence d’autres phobies, la …

Vous êtes curieux ? Venez voir par vous-même 👀 Porte ouverte à l’École Démocratique de Paris le mardi 19 mai de 18h à 20h. On vous attend pour échanger, poser vos questions, et découvrir l’école en vrai.

Musique, maths, musées, ateliers dessin, sorties, animaux, jeux... À l’École Démocratique de Paris, apprendre prend beaucoup de formes 🌈

Contrôler, c’est supposer que sans surveillance, ça dérape. Faire confiance, c’est supposer que les enfants savent ce qui est juste.

On a testé avec des cookies. Puis des crêpes. Puis du couscous. Le résultat est toujours le même : partage spontané, équitable, sans qu’on demande rien.
Pas parce qu’on a imposé une règle. Parce qu’on leur a laissé la place de l’inventer eux-mêmes. 🫶

Autour d’un jeu, ils parlent. Ils hésitent. Ils mélangent. Ils cherchent leurs mots. Au début, l’adulte traduit. 🗣️Chaque phrase, chaque expression. Il donne les mots dont ils ont besoin, sans interrompre le jeu.
Puis on enlève progressivement les béquilles.

On propose de parler uniquement en anglais. Les enfants hésitent, cherchent, demandent. Et surtout… ils osent.

Jusqu’au jour où ils ne s’appuient plus sur l’adulte. Ils s’appuient sur les supports, sur les autres. Ils deviennent autonomes.
Ils ne parlent pas parfaitement. Mais ils parlent réellement.
Parce qu’ils n’ont pas appris la langue. Ils ont appris à l’utiliser.

🧠 Le cerveau ne retient pas ce qu’il écoute passivement. Il retient ce qu’il mobilise. Chercher ses mots, reformuler, interagir : c’est ça qui ancre une langue !

💬 Et si le problème n’était pas que les enfants « n’apprennent pas »… mais qu’on leur demande d’apprendre sans jamais utiliser ?

On ouvre les portes 🌳
Jeudi 9 avril, de 16h à 18h, venez découvrir comment on apprend autrement .
Rencontrez l’équipe, explorez les espaces, posez toutes vos questions.
👉 On vous attend !

Les après-midi à l’Ecole Démocratique ! L’Agora, les ateliers, les projets, le rangement collectif… un vrai moment de vie, du primaire au secondaire 📚⚽️🎨

📣 PORTES OUVERTES 📣 L’occasion de visiter l’école, rencontrer l’équipe pédagogique et d’en apprendre davantage sur notre approche de l’éducation alternative.

🗓️ On vous attend samedi 14 mars de 16h à 18h !
👉 6-8 rue Léon Giraud, 75019 Paris