Ortho Nafa

🔵 ما هي الجانبية والتوجّه المكاني؟
هي مهارات أساسية في تطوّر الطفل، تساعده على فهم اليمين واليسار، فوق وتحت، أمام وخلف، وتمكّنه من متابعة التعليمات بدقّة داخل الورقة وفي البيئة من حوله.

🟢 ضعف هذه المهارات قد يؤدي إلى:

اضطراب في كتابة الحروف واتجاهها

صعوبة في اتباع التعليمات اللفظية والبصرية

مشاكل في القراءة والكتابة

🔸 ولهذا صمّمنا مجموعة من الأنشطة التعليمية الممتعة والموجّهة للأطفال:

✨ أنشطة تدمج اللعب بالتعلم لفهم الحركة والاتجاه بشكل واضح

كل نشاط يهدف إلى:
✔ تنمية الإدراك البصري
✔ تقوية الوعي المكاني
✔ تعزيز الانتباه والتركيز
✔ دعم الطفل في تعلّم القراءة والكتابة بطريقة صحيحة

🎯 الأنشطة مناسبة للأطفال ابتداءً من 3 سنوات
🎨 ممتعة، محفّزة، ونتائجها تظهر مبكرًا.
📞 للطلب والاستفسار: 0775234849
🚚 التوصيل متوفر عبر كامل الولايات (58 ولاية)

🧠✨ حقيبة تنشيط الفهم ✨🧠
أداة مميزة لتقوية الفهم السمعي والبصري وتنمية الذكاء اللغوي والمعرفي عند الأطفال، خاصة الذين يعانون من صعوبات في الفهم أو اضطرابات اللغة والتواصل.

🌟 لماذا تختار حقيبة تنشيط الفهم؟
✅ تحتوي على 11 مجموعة تعالج مختلف جوانب الفهم:

▪️وظائف الصورة الجسمية
▪️وظائف الأشياء
▪️الخطأ في الصورة
▪️الجزء الناقص في الصورة
▪️من لا ينتمي إلى المجموعة
▪️الإجابة بـ "نعم أو لا"
▪️تنفيذ الأوامر
▪️فهم الاستثناء
▪️الاستنتاج
▪️فهم الجملة المنفية
▪️إدراك العلاقات

✅ تضم 203 بطاقة ملونة ومغلفة حرارياً – متينة، عملية، قابلة لإعادة الاستخدام.
✅ تنمّي الانتباه، التركيز، التحليل، والتفكير المنطقي.
✅ مناسبة للأطفال ذوي:
التوحّد – صعوبات التعلم – تأخر اللغة – متلازمة داون – ضعف السمع – الزرع القوقعي – الحبسة… وحتى للكبار في جلسات إعادة التأهيل.
✅ يمكن استعمالها في الجلسات الفردية أو الجماعية، مع مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال.

👩‍🏫 مناسبة لكل من:
الأخصائيين الأرطوفونيين، الأخصائيين النفسيين، مربيات رياض الأطفال، وأولياء الأطفال الذين يرغبون في تطوير قدرات الفهم لدى أبنائهم في البيت.

🎯 أنشطة الحقيبة:
تعيين – تمييز – استنتاج – تصحيح الخطأ – وصف الصورة – الإجابة على الأسئلة.

📦 محتوى الحقيبة:
مجموعات مصوّرة تغطي مفاهيم إدراكية ولغوية متنوعة.

📞 للطلب والاستفسار: 0775234849
🚚 التوصيل متوفر عبر كامل الولايات (58 ولاية)

🧩✨ علبة المجموعات الضمنية ✨🧩
أداة فعالة لتقوية الرصيد اللغوي عند الأطفال خاصة الذين يعانون من اضطرابات اللغة و التواصل.

🌟 لماذا تختار علبة المجموعات الضمنية؟
✅ 386 بطاقة مغلّفة حراريًا – متينة - عملية وقابلة لإعادة الاستخدام.
✅ تغطي مفردات واسعة ومفاهيم متنوعة تُنمّي اللغة والفهم.
✅ مناسبة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مثل:
التوحّد، صعوبات التعلّم، متلازمة داون، تأخر اللغة، ضعف السمع والزرع القوقعي، الحبسة… وحتى للراشدين.
✅ مرونة في الاستخدام: تصلح للجلسات الفردية والجماعية، مع مراعاة الفروق الفردية.

👩‍🏫 مناسبة لكل من:
الأخصائيين الأرطوفونيين والنفسيين.
مربيات رياض الأطفال.
الأولياء الراغبين في دعم تعلم أطفالهم في البيت.
🎯 أنشطة متنوعة: تسمية – تصنيف – تعيين.
📦 تتكوّن العلبة من 24 مجموعة متكاملة:
الخضر – الفواكه – الحيوانات الأليفة – الحيوانات المتوحشة – الملابس – الصورة الجسمية – أدوات الحمام – أدوات المطبخ – المهن – وسائل النقل – الأماكن – فصول السنة – الطيور – الحشرات – أشياء مختلفة – الأفعال – الطعام – الإنفعالات – المعكوسات – الألوان – الأشكال – الأرقام – الحروف – الأدوات المدرسية.
📞 للطلب والاستفسار: 0775234849
🚚 التوصيل متوفر لكل الولايات (58 ولاية).

10 أوراق عمل
30 بطاقة

30 كلمة
30 صورة
30 حرف

🧩 سلسلة سرد الأحداث بنظام PECS

📚 تتكون السلسلة من 12 قصة تعليمية مقسمة إلى مستويين:

🔹 نشاط سرد الأحداث البسيط:
6 قصص – كل قصة تحتوي على 3 صور متسلسلة.
الهدف: مساعدة الطفل على رواية قصة قصيرة (بداية – وسط – نهاية).

🔹 نشاط سرد الأحداث المعقد:
6 قصص – كل قصة تحتوي على 4 صور متسلسلة.
الهدف: تطوير قدرة الطفل على إضافة تفاصيل أكثر وصياغة قصص أطول وأكثر دقة.
---
✅ مميزات السلسلة:

مثالي للأطفال الذين يعانون من تأخر لغوي أو اضطرابات تواصل.
يُستخدم في البيت أو الجلسات العلاجية.

يساعد الطفل على:
الترتيب الزمني للأحداث.
التذكر والاستنتاج.
تنمية المفردات والجمل.
تعزيز الفهم والتعبير الشفهي.
---
🎯 أهداف النشاط:
1. تنمية مهارة سرد القصة بخطوات بسيطة.
2. تدريب الطفل على التسلسل الزمني للأحداث.
3. تعزيز الرصيد اللغوي من مفردات وجمل.
4. دعم مهارات الفهم، التنظيم، والتعبير الشفهي.

́ducatrices ́coles
#النشاطات #الروضة #مركز #جمعية #أكاديمية #التوحد
#الأرطوفونيا #عيادة #التريزوميا #الأبراكسيا #التأخر #الذهني

4 أوراق عمل
36 بطاقة

📝 نموذج نشاط: الروتين اليومي

🎯 الأهداف:
• أن يتعرّف الطفل على تسلسل أحداث يومه.
• أن يستخدم كلمات/جمل بسيطة للتعبير عن الأنشطة.
• أن يكتسب مفهوم “قبل / بعد / أولاً / ثم / أخيراً”.
⸻
📖 الخطوات:
1️⃣ عرض الصور
ضعي الصور أمام الطفل (مثلاً: الاستيقاظ – غسل الأسنان –
(الإفطار – ارتداء الملابس – الذهاب للمدرسة).

2️⃣ المناقشة
اسألي الطفل:
• “ماذا يفعل الولد هنا؟” (يشير إلى الاستيقاظ).
• “وماذا سيفعل بعد ذلك؟”.
• “متى يذهب إلى المدرسة؟”.

3️⃣ الترتيب
اعطي الصور بترتيب عشوائي واطلبي منه أن يرتبها بشكل صحيح (من الاستيقاظ حتى الخروج للمدرسة).

4️⃣ التعبير الشفوي
شجعي الطفل ليحكي القصة بجمله الخاصة:
• “أولاً أستيقظ من النوم.”
• “ثم أغسل أسناني.”
• “بعد ذلك أتناول الفطور.”
• “أخيراً أذهب إلى المدرسة.”

5️⃣ الربط بالواقع
بعد النشاط قولي: “غداً في الصباح سنفعل مثل القصة: نستيقظ، نغسل الأسنان، نفطر…”.
⸻
🧩 أنشطة إضافية:
• لعبة قبل/بعد: “هل نرتدي الحقيبة قبل الأكل أم بعده؟”.
• استخدام صور شخصية للطفل: لزيادة الارتباط والفهم.

📖 قصة “يومي الجميل”
🔆 أولاً:
أنا أستيقظ من النوم عندما تشرق الشمس.
أفتح عيني وأتمدد على السرير.

🪥 ثم:
أذهب إلى الحمام، أغسل وجهي وأفرش أسناني بالفرشاة والمعجون.

🍞 بعد ذلك:
أجلس مع عائلتي وأتناول فطوري.
أشرب الحليب وآكل خبزاً أو فاكهة.

👕 بعد الفطور:
أرتدي ملابسي الجميلة وأجهز حقيبتي المدرسية.

🎒 أخيراً:
أقول “مع السلامة”، وأخرج من البيت متجهاً إلى المدرسة.
أنا سعيد لأنني مستعد ليومي الجديد!

📌 الخلاصة:
هذه القصص المصوّرة للروتين اليومي تساعد الطفل على فهم وتنظيم يومه، وتُعد وسيلة رائعة خاصة مع الأطفال المصابين بالتوحد أو صعوبات التواصل لأنها تربط الصور بالفعل وتبني لغة وظيفية

8 أوراق عمل
850 دج