AGAPE

🧠✨ La apraxia del habla y el autismo pueden coexistir… pero no son lo mismo.

Comprender sus diferencias, su relación y cómo intervenir de manera efectiva puede marcar una gran diferencia en los procesos terapéuticos y educativos.

Te invitamos a este curso presencial junto al Fonoaudiólogo Sebastián Herrera, donde abordaremos desde la causalidad hasta estrategias de evaluación e intervención basadas en la evidencia y la experiencia clínica.

📍 Temuco, Chile
📅 08 y 09 de agosto de 2026

Una instancia pensada para profesionales, estudiantes y personas interesadas en profundizar su comprensión sobre comunicación, neurodesarrollo y apoyos terapéuticos. 💬✨

📩 Déjanos tu correo en los comentarios para enviarte mayor información.

🌈 Porque hablar de neurodiversidad también es abrir espacios para comprender, incluir y transformar miradas.

Les invitamos a ser parte de esta Jornada de Concientización en Neurodiversidad, donde viviremos una experiencia significativa junto a la obra de teatro “Cambiando el mundo” de Autiteatro. 🎭✨

Un encuentro para reflexionar sobre inclusión, participación y diversidad desde las experiencias humanas, el arte y la comunidad ♾️

📍Auditorio Dr. Jaime Serra Canales – Facultad de Medicina UFRO
🗓️ Viernes 29 de mayo
⏰ 14:30 a 17:30 hrs

Actividad organizada en colaboración con distintas instituciones comprometidas con la inclusión y la neurodiversidad.

Delicias Roma no es solo un emprendimiento…
es una experiencia real donde las habilidades sociales se viven, no solo se repiten.

Cuando los niños participan en contextos significativos, el aprendizaje cambia:
tiene sentido, se generaliza y construye algo aún más importante… confianza en sí mismos 💙

💬 Si te gustaría que tu hijo/a sea parte de una experiencia así, comenta este post y nos pondremos en contacto contigo.

“No existen los niños autistas con altas capacidades”
Esa es la idea que muchas veces sigue operando… aunque no se diga explícitamente.
La doble excepcionalidad (2e) en el Trastorno del Espectro Autista es más común de lo que pensamos… pero también una de las más invisibilizadas.
Son niños/as que pueden tener un pensamiento complejo, intereses profundos o habilidades avanzadas, y al mismo tiempo enfrentar desafíos en lo social, emocional o adaptativo.
Y muchas veces, una cosa tapa la otra.
Cuando un niño/a muestra alto potencial, dejamos de mirar sus necesidades.
Y cuando vemos dificultades, dejamos de ver sus capacidades.
La evidencia lo describe como un “efecto máscara”, donde las fortalezas compensan dificultades o viceversa (Foley-Nicpon et al., 2011).
¿El problema?
No es el niño/a.
No es el perfil.
Es que seguimos buscando categorías simples para realidades complejas.
Y eso, en la práctica, significa:
•⁠ ⁠Niños mal interpretados
•⁠ ⁠Apoyos mal ajustados
•⁠ ⁠Y mucho desgaste emocional innecesario
Desde la práctica clínica y educativa, necesitamos avanzar hacia evaluaciones más integrales y apoyos que consideren tanto el potencial como las necesidades.
Porque no se trata de elegir entre potenciar o apoyar… se trata de hacer ambas.
Y sí, este tipo de perfiles también se benefician muchísimo de apoyos (como los visuales) pero bien pensados, no generalizados.

No es que no quiera…
es que muchas veces no puede 💔
Detrás de lo que vemos como “mala conducta”, hay un niño intentando adaptarse a un mundo que muchas veces no lo entiende 🧠

Y ahí es donde entramos nosotros como adultos…
👉 Podemos seguir corrigiendo
o podemos empezar a comprender
💡 Porque cuando cambia la mirada, cambia todo.

Hoy, en el Día del Terapeuta Ocupacional, queremos reconocer especialmente a las y los terapeutas ocupacionales de Ágape. 💙

Gracias por su sensibilidad para comprender cada proceso, por su creatividad para transformar desafíos en oportunidades y por su compromiso diario con el bienestar de niños, niñas y sus familias.
Su trabajo no solo acompaña el desarrollo de habilidades, también construye confianza, autonomía y esperanza en cada paso.

Valoramos profundamente su dedicación, su paciencia y el impacto silencioso pero significativo que generan en cada historia que acompañan.
Gracias por ser parte fundamental de este camino y por aportar con vocación y cariño a la vida de quienes confían en Ágape.

Muchas frases y situaciones que parecen “normales” pueden ser capacitistas sin que nos demos cuenta.
El capacitismo ocurre cuando se espera que todas las personas funcionen de la misma manera, invalidando otras formas de comunicar, aprender o relacionarse.

Comentarios sobre el contacto visual, la forma de jugar, la comunicación o la autonomía pueden invisibilizar necesidades reales y generar exclusión.
Cambiar la mirada implica entender que la diversidad no necesita ser corregida, sino comprendida.

💡 Los apoyos no son privilegios
💡 Los intereses también son aprendizaje
💡 La comunicación tiene muchas formas
💡 No todo es visible

Construir entornos más respetuosos empieza por cuestionar lo que damos por “normal”.
Comparte este carrusel y ayudemos a crear más conciencia 💙