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La importancia de la fonoaudiología en la infancia está ampliamente respaldada por la literatura científica, destaca su papel esencial en la detección temprana, intervención y prevención de dificultades en el desarrollo del lenguaje y la comunicación.

“La derivación temprana para una evaluación adicional puede mitigar el desarrollo de trastornos de la comunicación a largo plazo y los efectos adversos en el desarrollo social y académico” (Rupert et al., 2023).

“La competencia lingüística es de gran importancia en términos del desarrollo cognitivo, social y emocional del niño, su trayectoria educativa y su participación en la sociedad” (Begić et al., 2021).

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Trastorno del lenguaje y comunicación

Signos de alerta 🚨

Conocer los signos de alertas del desarrollo preverbal (antes de adquirir palabras) nos posibilita a una intervención tan pronto como sean detectadas las necesidades, aprovechando la plasticidad cerebral en las primeras etapas del desarrollo y el trabajo conjunto a las familias.

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EL DESARROLLO DE LOS SONIDOS DEL HABLA

Seguramente te has preguntado a que edad tú hijo debe tener los sonidos propios de la lengua.

En este post les presento dos investigaciones realizadas para conocer como padres y educadores la adquisición de los sonidos del habla llamados fonemas.

Si se observan alteraciones en la estructura o funcionalidad de nuestra boca o sea, en los órganos fonoarticulatorios, provocará una afectación en la articulación del fonema.

Tener en consideración la evidencia del desarrollo de los sonidos en la infancia nos será de gran utilidad al momento de pesquisar si necesita ayuda fonoaudiológica para adquirir o tratar algún fonema que no se halla desarrollado adecuadamente o realizar una evaluación de acuerdo a su desarrollo.

¿Sabes el trabajo que realiza la fonoaudiología?

El fonoaudiólog@ es un profesional del área de la salud y educación que actúa en el proceso de estimulación, evaluación, diagnóstico y terapia en la comunicación humana a lo largo de todo el ciclo vital (neonatos, niños, jóvenes, adultos y adulto mayor) trabajando en el lenguaje comprensivo y expresivo, motricidad orofacial, trastornos de la articulación, tartamudez, alimentación, hipoacusia, sistema vestibular, cognición y disfonías entre otras.

Estas alteraciones repercuten tanto en la comunicación como en los aspectos sociales; mejorar, mantener o potenciar estas habilidades mejoran la calidad de vida de las personas.

¿Cómo podemos estimular el aprendizaje en los menores?

A medida que van creciendo van aprendiendo de su entorno.
Algunas de las actividades que podemos realizar para ayudarles en el proceso de aprendizaje son:

Hablar con ellos en las interacciones cotidianas, aquí irá incorporando nuevas palabras en su vocabulario.

Usar gestos al hablar, las interacciones comunicativas no se refiera solamente a los aspectos de hablar sino que también el uso de aspectos no verbales como expresión faciales, apuntar, expresión de emociones etc.

Explicar; se han preguntado si ¿somos capaces como adultos de explicar a los infantes o si realmente lo hacemos?, este proceso se debe hacer en un lenguaje sencillo en las rutinas diarias ya sea juego, baño, almuerzo, entre otros.

Ayudar al menor a percibir el entorno que lo rodea los tipos de sonidos que el puede escuchar como: sonidos de medios de transporte, sonidos de animales, sonidos del ambiente, sonidos de instrumentos musicales he incentivar a que lo imite.

Incorpora los siguientes consejos en las interacciones comunicativas diarias con los menores.