Espacio ConJugar

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Espacio Terapéutico y de Aprendizaje

Photos from Espacio ConJugar 's post 26/04/2026

💛 Ha sido un comienzo de año exigente, acompañamos a familias en momentos complejos, angustias, p***s, situaciones que asustan, y ese impacto también nos atañe, imposible que no sea así, no estamos al margen de lo que escuchamos y de los procesos que acompañamos...

Bueno y por eso paramos, nos detenemos, nos celebramos, cumpleaños, bievenidas, días de...abrimos espacios para conversar, ordenar lo que nos pasa, compartir cargas y también para reírnos (mucho😅)

Ya trabajamos la idea de que somos un equipo que a veces no dice lo que el otro quiere escuchar 😅, cruzamos líneas (con respeto), cuando es necesario, porque el foco está en la familia. Hemos aprendido que eso fortalece las redes honestas, las que agradecemos enormemente.

Entonces y por todo eso, también necesitamos cuidarnos entre nosotros, como equipo, decir cuando algo pesa, apoyarnos y seguir trabajando con, para y por otros.

🌱Seguimos avanzado, cuidándonos para cuidarlos✨️

La frase es de Joan Tronto

Photos from Espacio ConJugar 's post 02/04/2026

🌱 La inclusión ocurre en lo cotidiano, en los modos de mirar, en como conceptualizamos, en las palabras que se usan y en las expectativas que se replican, a veces, sin demasiado cuestionamiento...no dejemos que se vuelva natural ✨️

Esta reflexión nace de conversaciones con familias en lo que va del año...

Photos from Espacio ConJugar 's post 25/03/2026

En el trabajo con infancia, cada vez se vuelve más visible una dinámica que merece ser pensada con mayor detención: LAS DERIVACIONES y promesas terapéuticas.

Sin una articulación, el riesgo no es solo la sobreintervención, sino la instalación de trayectorias terapéuticas que orbitan en torno a dificultades que nunca fueron del todo comprendidas.

Dejemos de hablar de lo “ecológico” como moda y seamos más responsable en el trabajo con personas.

21/03/2026

Día Internacional del Síndrome de Down.

💛 Hemos aprendido que la práctica terapéutica se define por el lugar que le damos a la persona, una persona con historia, con identidad, con trayectorias singulares y con formas propias de comprender, aprender y vincularse.🌱

✨️No es solo una boca que aprende a hablar, no son solo unas manos a las que se les enseña a escribir, no es solo un cuerpo que se moviliza para aprender a caminar, es una persona completa, que siente, que interpreta, que responde y que participa desde su propia forma de estar en el mundo.

🌈La intervención nunca es neutra, cada decisión, cada acción, cada consigna, cada expectativa va configurando experiencias que impactan en la manera en que esa persona se percibe a sí misma y en cómo se posiciona frente a los otros.

🤔Por eso, no se trata solo de enseñar habilidades ni de llenar de actividades y ejercicios, se trata también de autoestima, de autodeterminación, de identidad, de vínculo y de posibilidades reales de participación y aprendizaje.

🔎Los objetivos terapéuticos siempre trazan un camino, definen qué se habilita, qué se espera y qué oportunidades se abren para esa persona y su familia y como terapeutas, debemos estar muy lúcidos con esa gran responsabilidad.

10/02/2026

🎂Estamos de cumpleaños! 🥳

✨️Y seguimos, creciendo, creyendo y confiando!

🥹 Gracias por tanto, siempre 🌱

Photos from Espacio ConJugar 's post 24/01/2026

✨ Cambiamos nuestra imagen 🥹 ¿qué les parece? Nosotros la AMAMOS! 💛

Después de casi 3 años, sentimos que era el momento.
Lo que nació desde un impulso, desde una necesidad y un contexto desafiante, hoy tiene forma, proyección y sentido.🌱

Hoy tuvimos una nueva junta de equipo, de esas que nos recuerdan por qué cuidarnos, mirarnos y crecer juntas/os es parte del proceso. En estos años hemos aprendido mucho, de nuestros errores, aciertos, de nuestros maestros, de los equipos, de los procesos…

💫Con todo ese aprendizaje, hoy queremos seguir, proteger lo que somos y seguir creciendo.

Gracias a quienes confían en nosotras/os, a quienes nos siguen, nos quieren, nos apoyan y nos ayudan a sostener este proyecto día a día.
Gracias a nuestras familias, a cada niño, niña y adolescente que nos permite acompañar su proceso.
Gracias a quienes nos inspiran y nos enseñan constantemente.

Un agradecimiento especial a , porque logró captar con sensibilidad nuestra esencia.

Se viene nuestro aniversario, y con él muchas novedades que nos tienen felices 🤍

Seguimos en ruta,
con mucho amor como base
Gracias por caminar con nosotras/os

09/01/2026

Y nos fuimos de picnic!🧺

Antes de salir, miramos Google Maps 📍
Para saber dónde íbamos y elegir la mejor ruta, paso a paso.

Después, ordenamos todo lo que necesitábamos 🧺
Lo distribuimos, nos pusimos de acuerdo y armamos el plan entre todos.

Hablamos de lo que esperábamos del lugar (expectativas sociales) 🌿
Anticipamos, imaginamos, nos preparamos.

Al llegar a la plaza, armamos el picnic.
Comimos, jugamos, nos reímos, compartimos (apoyos y andamios, siempre) Todos participamos.

Tanto así, que hay pocas fotos y videos…😅
porque estábamos ocupados disfrutando 💛

07/01/2026

Hoy llegó a consulta un niño junto a su mamá para una evaluación en procesos de lectura. El motivo “no sabe leer”, “solo copia de la pizarra sin comprender”, frases que escuchamos con demasiada frecuencia y que, sin darnos cuenta, terminan definiendo trayectorias completas.

Nos incomoda, que, estando escolarizado, sigue siendo difícil pensar en apoyos reales, en salir de moldes rígidos, en cuestionar los famosos métodos. Aprender a leer no es un extra ni un favor, es un derecho, abre puertas, habilita participación y debe ser garantizado más allá de los desafíos individuales, la evidencia es clara respecto a la necesidad de ajustes, apoyos oportunos y decisiones responsables.

Al pasar MEDIA HORA y considerar estrategias, andamios y modelado, Don “L” leyó, y comprobamos que muchas veces el problema no está en el niño, sino en un contexto que no ofrece las condiciones necesarias para que eso que sí está, aparezca, seguir ubicando el foco solo en el niño termina invisibilizando responsabilidades que son colectivas.

Hoy esa mamá se emocionó, tal vez recuperó esperanza, no por nosotras, no hicimos magia, solo supimos qué hacer, cuándo hacerlo y cómo acompañar para que él pudiera mostrar lo que puede hacer.
Enseñar a leer no es liviano, no es un par de sesiones, ni talleres aislados para “estimular”, es asumir una responsabilidad con niños que quedan atrás cuando el sistema decide no mirar más allá.

No es magia, es formación, decisiones y responsabilidad, ya que cuando hablamos de derechos, no saber, no actualizarse o no querer saber, también es una forma de exclusión.

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