CTREQ

Le 30 mai dernier, nous avons participé à l’Activité nationale 2026 organisée par la Fédération des comités de parents du Québec! 🎉

À cette occasion spéciale, nous avons eu l’opportunité de présenter « La communication, un levier de réussite éducative », l’une des quatre conférences de notre offre de formations.

Quelques réflexions fortes ayant marqué notre conférence :

🌟 Un parent peut faire avancer les choses, un groupe de parents peut transformer les choses
🌟 La communication n’est pas qu’un transfert d’information, c’est la création d’une compréhension commune
🌟 Les parents ne sont pas seulement des destinataires de messages, ils sont des acteurs du changement
🌟 Lorsque les connaissances circulent bien et deviennent utiles, elles se transforment en pouvoir d’agir collectif

Nous remercions et félicitons chaleureusement la FCPQ, membre actif du CTREQ, pour la qualité de cet événement, riche en réflexions, en échanges et en perspectives inspirantes. 💬

Notre participation au Colloque-JNSAE 2026 - FCSSQ | TRÉAQ

Une de nos conseillères a eu le plaisir de participer à un atelier réunissant des membres du Projet WOW et de l’équipe ANCRAGE, deux initiatives auxquelles contribue le CTREQ. 🤝

En compagnie de plus de 55 acteurs et actrices de la formation professionnelle, de la formation générale des adultes et du Service aux entreprises, les échanges ont permis d’aborder les facteurs contribuant aux inégalités numériques en contexte éducatif ainsi que les défis prioritaires actuels en matière de littératie numérique. 🌐

Ces discussions riches et mobilisatrices ont permis de réfléchir collectivement aux moyens de faire du développement de la littératie numérique une responsabilité partagée afin de favoriser des milieux éducatifs plus équitables et inclusifs.

Pour poursuivre la réflexion sur la littératie numérique, consultez la bande dessinée présentée lors de l’atelier. 📚✨
https://www.ctreq.qc.ca/wp-content/uploads/2024/06/BD_Montage_recueil.pdf

Sur la photo (de gauche à droite) :
Karine Jacques (Orthopédagogue, Accompagnement national des Services éducatifs complémentaires FGA-FP)
Michelle Deschênes (Professeure, UQAR)
Séverine Parent (Professeure, UQAR)
Samantha Voyer (Conseillère en transfert, CTREQ)

Services éducatifs complémentaires UQAR - Université du Québec à Rimouski TRÉAQ FCSSQ

Toutes nos nouvelles du mois réunies en un seul endroit ✨

Abonnez-vous à notre infolettre pour ne rien manquer des nouveautés et des activités du CTREQ! Ce mois-ci :

🔹 Une formation destinée au personnel enseignant non légalement qualifié
🔹 Les événements auxquels nous avons participé… et ceux à venir 👀
🔹 Les nouveaux articles du RIRE

https://mailchi.mp/ctreq.qc.ca/hausse-de-la-violence-en-milieu-scolaire-vnements-ne-pas-manquer-et-plus-encore-1042167

Pour recevoir la prochaine infolettre directement dans votre boîte courriel, rendez-vous sur notre site Web et inscrivez-vous à notre liste d’envoi : https://www.ctreq.qc.ca/

Le CTREQ a eu le plaisir de participer au Grand rassemblement des écoles de mode, organisé par Mmode au cégep Marie-Victorin. À cette occasion, notre directeur général a animé un atelier de formation intitulé Innover autrement : leviers pédagogiques fondés sur la recherche. 🔎

L’atelier a permis d’explorer des pistes concrètes pour faire évoluer les pratiques pédagogiques dans un contexte où les programmes sont encadrés, mais où l’industrie de la mode évolue rapidement. En s’appuyant sur la recherche en éducation, les participantes et participants ont réfléchi à différents leviers pour mieux arrimer formation et réalité du milieu, soutenir l’apprentissage actif, rendre visibles les raisonnements professionnels et intégrer l’industrie de manière plus structurée et formatrice. 💡

À travers des échanges entre établissements et des exercices collaboratifs, les équipes ont également été invitées à identifier de petits changements réalistes et applicables dans leurs contextes respectifs. Cette rencontre a mis en lumière toute la richesse du partage de pratiques et l’importance d’une amélioration continue ancrée dans les réalités du terrain.

Le CTREQ offre des formations accessibles et adaptées à vos besoins. Pour que vous ou votre organisation puissiez profiter de l’un de nos ateliers, communiquez avec nous!

📩[email protected]



mmode Cégep Marie-Victorin

« On sous-estime souvent à quel point apprendre, c’est aussi une expérience émotionnelle, pas juste cognitive », telle est l’une des perspectives partagées par notre directeur général, qui était panelliste jeudi dernier lors du lancement du livre Soutenir le développement positif en contexte éducatif.

Envie de mieux comprendre comment soutenir le plein potentiel des apprenants? Plongez dans ce tout nouvel ouvrage et découvrez des pistes concrètes pour enrichir vos pratiques éducatives. 📘✨

https://www.pulaval.com/livres/soutenir-le-developpement-positif-dans-les-parcours-educatifs

Sur la photo :
Mélanie Marsolais, directrice générale du ROCLD
David Pelletier, directeur général du CTREQ
Christine Hamel, vice-doyenne aux études à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval



Chaire de recherche sur les pratiques parentales Université Laval ROCLD

Dans un monde qui change à une vitesse sans précédent, apprendre doit se faire à toutes les étapes de la vie et dans toutes les sphères de la vie.

C’est pourquoi le CTREQ s’unit à plus de 30 organisations à travers la province pour créer Québec apprenant, un nouvel organisme qui veut rassembler les acteurs de la société dans le but de valoriser toutes les formes d’apprentissage.

Retrouvez le communiqué ici : https://www.newswire.ca/fr/news-releases/quebec-apprenant-voit-le-jour-quand-l-apprentissage-tout-au-long-de-la-vie-devient-un-projet-de-societe-872212586.html

Pour en savoir plus ou pour devenir membre, rendez-vous sur quebecapprenant.org

À partir des travaux de recherche de Catherine Ratelle de l’Université Laval, portant sur les besoins des parents dans le parcours scolaire de leur enfant, plusieurs outils ont été développés à l’intention des familles et du personnel scolaire.

Réalisés avec l’appui du Ministère, ces outils mettent l’accent sur les besoins psychologiques des parents ainsi que sur les meilleures pratiques pour accompagner les jeunes dans leur réussite scolaire. ✨

👉 Découvrez ici les deux infographies destinées aux parents.

https://www.besoins-parents.fse.ulaval.ca/fichiers/site_besoins_parents/documents/Besoins_psychologiques_des_parents.pdf
https://www.besoins-parents.fse.ulaval.ca/fichiers/site_besoins_parents/documents/Liens_entre_SBP_du_parent_et_qualite_d_encadrement.pdf


Pour en savoir plus : https://frq.gouv.qc.ca/histoire-et-rapport/identification-des-besoins-des-parents-dans-laccompagnement-de-leur-enfant-durant-leur-parcours-scolaire/



Université Laval Ministère de l’Éducation du Québec

PARcours : Projet d’accompagnement réussite

Le CTREQ vous propose PARcours, un accompagnement personnalisé et adapté à vos besoins pour concrétiser vos projets en réussite éducative.

Grâce à PARcours, développez des pratiques efficaces adaptées à votre réalité, renforcez votre leadership et transformez les défis du quotidien en réussites inspirantes.

PARcours, c’est :

✨ Votre expertise alliée à notre accompagnement dans une démarche qui vous ressemble ;
✨ Des activités d’accompagnement interactives, concrètes et transférables ;
✨ Une équipe multidisciplinaire qui s’appuie sur les connaissances issues de la recherche et du terrain.

Pour en savoir plus : https://www.ctreq.qc.ca/offre-de-services/

Pour démarrer votre projet d’accompagnement : [email protected]

🎓 Découvrez les formations du CTREQ!

Le CTREQ propose une offre de formations flexible et adaptée aux besoins de votre équipe! Parmi nos quatre formations, découvrez :

✨ Savoirs + Action = CTREQ : la formule gagnante pour transformer vos pratiques en éducation!

Nous disposons d’un formidable bassin de connaissances en éducation, ce qui constitue un véritable moteur d’innovation! La recherche, riche et abondante, doit circuler pour être comprise et s’intégrer réellement au quotidien des écoles. Quand les savoirs trouvent leur chemin jusqu’au terrain, ils deviennent de véritables leviers pour renforcer les pratiques, guider les décisions et maximiser l’impact éducatif. Et c’est précisément là que le CTREQ joue un rôle clé : il est un partenaire stratégique qui facilite la connexion entre la recherche et la pratique, et qui transforme les connaissances en actions concrètes et utiles.

👀 En savoir plus sur la formation : https://ctreq.qc.ca/formations/savoirs-action-ctreq-la-formule-gagnante-pour-transformer-vos-pratiques-en-education/

📩 Communiquez avec nous : [email protected]

Dans le cadre d’un cours consacré à l’enseignement de la littérature à l’Université Laval, de futures personnes enseignantes de français au secondaire ont participé à une situation d’apprentissage philosophique (SAP). Celle-ci visait à approfondir leur lecture du récit mémoriel et littéraire Fragments de ma vie , d’Henia Reinhartz (2015), publié par la Fondation Azrieli.

👉Découvrez l’article : https://ctreq.qc.ca/ressources/approfondir-letude-dun-recit-au-moyen-dune-situation-dapprentissage-philosophique-lexemple-de-fragments-de-ma-vie/

Université Laval UQAT | Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue