Jojo Dumas

How it’s going so far 🎈🧸🪁

Still not done but getting there.
Here are some details of my most recent painting: a portrait-landscape of my 5 year old nephew Saiik and it’s part of a series of a total of 6 portrait-landscapes paintings of some of my family members.

Each painting will be done and created in the perspective of the person I’m representing… so I’ll be exploring with style, colors, brush-work, props, and composition based on their age and day-to-day interest/hobbies.

Thanks to !

Stay tuned for more.

Some I drew during my four months in ✍️

Some details of my newest 🎈thanks to .
Exploring with portraiture through landscapes and how that can be portrayed and represented…
Currently doing portraits of my family members in Montpellier, france who moved there from Haiti and looking into themes of displacement, immigration, migration, decolonization, dual nationality, time and space, and identity.
A question that is very important to me lately is how landscapes can become a reflection of our identity?
More questions:
How do objects and symbols represent traces of our identity?
How do the places we go to hold our memories?
What is it like seeing the world through someone else’s perspective (age group)?

This one is about my 5 year old nephew Saiik ✨

Retour sur une magnifique série de 5 ateliers de 2 heures que j’ai eu le plaisir d’animer avec des classes de CM2 et de 6ème (10–12 ans) à l’École Condorcet de Jacou et au Collège Pierre Mendès France de Jacou à Montpellier, France, grâce au soutien de , dans le cadre de mon projet Ce que le paysage nous dit. 💫

À travers ces ateliers, les élèves ont créé des autoportraits avec paysage, en imaginant leur propre portrait inscrit dans un environnement qui leur ressemble. Nous avons exploré leur identité française (et parfois multiple) à travers leur quotidien, leurs souvenirs, leurs goûts et leurs passions. Les dessins intégraient des éléments symboliques au choix comme un ballon de foot, une glace, un chevalet, des écouteurs, de la nourriture, mais aussi du texte, des dialogues et des détails personnels. Chaque œuvre devient ainsi une cartographie intime, entre ce qu’ils sont, ce qu’ils aiment et les mondes qu’ils habitent.

Travailler avec cette tranche d’âge résonne particulièrement avec mon propre parcours, ayant moi-même quitté Haïti à cet âge pour m’installer à ailleurs, tout comme mon neveu pour s‘installer à Montpellier. Ces échanges ouvrent des réflexions sensibles sur les notions de migration, d’immigration et de déplacement, à travers le regard des jeunes.

Je me réjouis de revenir à Montpellier début 2027 pour compléter cette série avec 5 autres ateliers, en vue de l’exposition finale prévue en mai 2027, où les œuvres des élèves feront pleinement partie du projet.

Restez à l’écoute pour découvrir davantage d’images, notamment autour de l’autre volet du projet : une série de 6 portraits de ma famille à Montpellier. Ces peintures explorent, à travers différentes générations, les notions de migration, d’identité et de cultures multiples, en lien avec le paysage comme reflet de soi.

Un immense merci à tous les enseignant·e·s qui m’ont accueilli dans leurs classes et accompagné tout au long des ateliers, ainsi qu’à toutes les personnes qui ont permis la mise en contact avec les écoles; ce projet n’aurait tout simplement pas été possible sans vous! 💙

Photo crédits:
Marie Dubau - Photo 1,4,9,14,19
Irina Oancea - Photo
Moi - le reste

shenani…

Pt.2

See you again !
Pt.1

Zietz Haus ✨
This house holds many memories and I wanted to commemorate that…

Two days in mit meiner Cousine ✨