Future Learning Lab Wien
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Mariahilfer Straße 101/1/23, Vienna
Zwei digital-inklusiv ausgestattete Lernräume, ein Videostudio, dazu Besprechungszimmer und Büros an der PH Wien. Ein Ort des Lernens für alle!
Zwei Lernräume – 40 und 60 m2 –, ein Videostudio, dazu Besprechungszimmer und Büros. Guter Verkehrsanschluss. Zeitgemäß flexible Möbel, Beamer und interaktive Boards, WLAN, Tablets, Notebooks etc. So stellt sich das Future Learning Lab Wien (FLL.wien) als neueste Einrichtung an der PH Wien dar, realisiert vom hier ansässigen Zentrum für Lerntechnologie und Innovation (ZLI) in Kooperation mit dem Verein zur Förderung digitaler Bildungsangebote (Future Learning) und seinen Mitgliedern und Partnern. Schüler/innen, Studierende, Lehrer/innen und Akteur/innen der außerschulischen Pädagogik können hier seit Oktober 2017 die Möglichkeiten entdecken und nützen, die eine technologisch und medienpädagogisch professionelle sowie didaktisch konsequent „lernseitige“ Umgebung bieten kann. Lehren, Lernen, Begegnung, Vernetzung, Experiment, Training, Think-Tank: ein nationaler und internationaler „Innovation Hub“. Initiiert wurde das FLL.wien durch das Familienministerium gemeinsam mit der IT-Industrie in Kooperation mit dem Bildungsministerium. Und darin liegt das Besondere, gewissermaßen: der „Spirit“, der das FLL.wien im Innersten zusammenhält und treibt:Lebensbegleitendes Lernen braucht die Expertise vieler Akteur/innen. Institutionen an deren Nahtstelle, wie das FLL.wien eine ist, ermöglichen Neues und mehr, als jeder einzelne alleine zuwege bräuchte.
Wir haben uns sehr gefreut 4 motivierten Kindern der Praxis Volks -und Mittelschule der PH Wien durchs vergangene Schuljahr zu begleiten! 🥸📖💻
Wir durften den Kindern mittels technologieunterstützter Lernhilfe bei schulischen Problemen behilflich sein und lehrten gleichzeitig den Umgang mit der Technologie der Zukunft.
Ein Dank an die gute Kooperation mit den Lehrpersonen und Schulleitungen - sowie an den Fördergeber in Form der Stadt Wien!
Weiteres unter dem Artikel auf unserer Bildungsgrätzl VerteilerKreis Homepage:
https://bgverteilerkreis.phwien.ac.at
28/08/2026
Ein kurzer Rückblick auf das vergangene Schuljahr 😀
23/04/2026
Die Hausübung macht mein KI-Agent - ein Interview zum Nachdenken.
Die Hausübung macht mein KI-Agent Im Gespräch mit Professorin Barbara Geyer über die Kompetenzschwelle, die Krise der Online-Bildung und warum kritisches Denken ohne Wissen nur Raten mit Methode ist
22/04/2026
Liebe Eltern, bitte habt das im Auge!
Lernvideo oder KI-Müll? Was YouTube Kindern zeigt KI-generierte Videos überschwemmen YouTube, auch solche, die sich als Lernvideos für Kinder tarnen. Was dahintersteckt und warum Medienkompetenz hier wichtiger ist als Verbote.
19/04/2026
Ein wichtiges Statement in Zeiten von KI.
L4L Leadership for Learning
Veranstaltung von "Schule im Aufbruch" im eduLab
16/04/2026
Nicht das WAS ist hier entscheidend, sondern das WIE!
Was der OECD-Bericht 2026 über KI im Unterricht sagt Die OECD hat untersucht, wann generative KI im Unterricht tatsächlich wirkt. Der Digital Education Outlook 2026 zeigt, warum es dabei weniger auf das Werkzeug ankommt als auf die Art, wie es eingesetzt wird.
15/04/2026
Das Thema mit den Begrifflichkeiten 😅 Ein wenig Licht ins Dunkel hilft...
In Gesprächen über KI kommt es häufig zu Missverständnissen. Das liegt auch daran, dass selbst Grundbegriffe verschieden verwendet werden. Außerhalb der immer noch kleinen KI-Bubble meinen die… | Dr. Sven Lüder In Gesprächen über KI kommt es häufig zu Missverständnissen. Das liegt auch daran, dass selbst Grundbegriffe verschieden verwendet werden. Außerhalb der immer noch kleinen KI-Bubble meinen die Leute, wenn sie „KI“ sagen, immer noch meistens ChatGPT. Der ungenaue Sprachgebrauch hat sich bere...
12/04/2026
KI ist nicht gleich KI - jede hat ihre Stärken und den passenden Anwendungsbereich. Hier ein Beitrag als kleiner Überblick dazu:
#künstlicheintelligenz #ki #ai #produktivität #chatgpt #claude #gemini #deepseek #digitaletransformation #futureofwork #tech | Martin Ritter | 16 Kommentare Du nutzt nur ChatGPT? Dann verschenkst du Potenzial. 2026 gibt es nicht mehr DAS eine KI-Tool. Es gibt das richtige Tool für die richtige Aufgabe. Ich nutze täglich mehrere KI-Tools und habe für mich eine klare Aufteilung gefunden: → ChatGPT für schnelle Alltagsaufgaben und Deep Research → C...
10/04/2026
Ein gutes Beispiel dafür, dass wir mit KI nicht auf Wahrheitssuche gehen können!
KI-Chatbots erfinden keine Fakten. Sie erzeugen die wahrscheinlichste zufriedenstellende Antwort. Wie lernt ein LLM das eigentlich? Angeregt durch eine Folge des KI-Podcasts (ARD) von Gregor… | Dr. Sven Lüder | 10 Kommentare KI-Chatbots erfinden keine Fakten. Sie erzeugen die wahrscheinlichste zufriedenstellende Antwort. Wie lernt ein LLM das eigentlich? Angeregt durch eine Folge des KI-Podcasts (ARD) von Gregor Schmalzried und Fritz Espenlaub zum Thema GEO (also der gezielten Optimierung von Inhalten für KI-Systeme) h...
09/04/2026
Gemeinsam mit dem Landesgericht Steyr lädt das JKU COOL Lab herzlich zur kostenlosen Online-Infoveranstaltung Decoded: KI & Strafrecht – Recht am eigenen Bild, sowie Bild- und Videomanipulation und Deepfakes am 21. April von 17:00 bis 19:00 Uhr!
Im Fokus stehen zentrale Rechts- und Strafrechtsfragen für Schule und Unterricht rund um KI, das Recht am eigenen Bild, Bild-/Videomanipulation und Deepfakes.
Genaueres unter:
https://www.cool-lab.net/dec-webinar/
Online-Infoabend: KI und Strafrecht an der Schule – JKU COOL Lab Gemeinsam mit dem Landesgericht Steyr lädt das JKU COOL Lab herzlich zur kostenlosen Online-Infoveranstaltung Decoded: KI & Strafrecht – Recht am eigenen Bild, sowie Bild- und Videomanipulation und Deepfakes am 21. April von 17:00 bis 19:00 Uhr! Im Fokus stehen zentrale Rechts- und Strafrechtsfra...
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