สถาบันพัฒนาเกษตรกรจังหวัดชัยภูมิ มหาวิทยาลัยชาวนา

โพสต์ก่อนหน้านี้เรากล่าวถึงกำเนิดและความหลากหลายทางชีวภาพของส้มไปแล้วว่าแหล่งกำเนิดอยู่ทางตอนล่างของจีนตอนเหนือของพม่า แต่ศูนย์กลางความหลากหลายทางชีวภาพเกิดขึ้นในบริเวณรอบภูมิภาคเอเชียอาคเณย์นี่เอง

โพสต์นี้พาไปรู้จักพืชในสกุลส้ม (Citrus spp.) ซึ่งที่จริงแล้วมีความหลากหลายมากๆ แม้แต่ในหมู่นักพฤกษศาสตร์ยังถกเถียงกันและยังไม่มีข้อยุติทั้งหมดเกี่ยวกับการจำแนกชนิดของส้มรวมทั้งแหล่งกำเนิดของมัน

อย่างไรก็ตาม การศึกษาทางด้านพันธุศาสตร์ทำให้สามารถเข้าใจเกี่ยวกับแหล่งกำเนิดและพัฒนาการของส้มแต่ละชนิด/สายพันธุ์มากขึ้น โดยชี้ให้เห็นว่าพืชในสกุลส้มนั้น เกิดขึ้นจากชนิดพันธุ์ดั้งเดิมหลัก 5 ชนิด เท่านั้น ได้แก่

1. ส้มโอ (Citrus maxima) ซึ่งมีแหล่งกำเนิดในประเทศไทยและเพื่อนบ้านในแผ่นดินใหญ่ของคาบสมุทรอินโดจีน

2. ส้มแมนดารินสายพันธุ์ดั้งเดิม (Citrus reticulata]) มีแหล่งกำเนิดในเอเชียตะวันออก

3. มะงั่วหรือมะนาวควาย หรือส้มโอมือ (Citrus medica) แหล่งกำเนิดน่าจะอยู่ในเอเชียใต้ โดยส้มโอมือมาจากการกลายพันธุ์ของมะงั่วอีกที

4. ส้มมิครานธา (Citrus micrantha) รูปร่างคล้ายมะกรูด แหล่งกำเนิดอยู่ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ รวมทั้งประเทศไทย คนไทยสมัยก่อนเรียกว่ามะกรูดหวาน

5. ส้มเปลือกหวานหรือส้มกิมจ๊อ "กัมควอท" ส้มชนิดนี้ยังถกเถียงกันยังไม่ยุติว่าเป็นสกุลเดียวกับ Citrus หรืออยู่ในสกุล Fortunella แต่การศึกษาทางพันธุศาสตร์พบว่าพืชชนิดนี้เป็นแหล่งกำเนิดส้มอีกหลายชนิด

จากแผนภาพจะเห็นว่า มะนาวคือส้มชนิดหนึ่งที่เกิดจากการผสมข้ามชนิดระหว่างมะงั่วกับส้มมิครานธา โดยแหล่งกำเนิดและการกระจายพันธุ์ของมะนาวก็อยู่ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้นี่เอง

ส่วนมะกรูด จากการศึกษาทางพันธุกรรมคล้ายกับมะนาวประมาณ 75% และใกล้ชิดกับส้มมิครานธามาก

ส้มซ่า เป็นลูกผสมระหว่างส้มโอกับส้มแมนดาริน และเลมอนเป็นลูกผสมระหว่างมะงั่วกับส้มซ่า

ส้มแมนดารินซึ่งปัจจุบันถูกปลูกในพื้นที่จำนวนมากทั่วโลกนั้น ที่จริงแม้แต่ต้นกำเนิดที่เรียกว่า Pure Mandarin นั้นก็มีพันธุกรรมของส้มโอผสมอยู่ และตลอดวิวัฒนาการของส้มชนิดนี้มีการถ่ายทอดพันธุกรรมจากส้มโอเกิดขึ้นเป็นระยะตามแผนภาพการศึกษาทางพันธุศาสตร์ ส้มเขียวหวาน ส้มโชกุน ที่เรารู้จักกันดีก็เป็นสายพันธุ์ของส้มแมนดาริน (Citrus reticulata)

ส่วนส้มหวาน (Sweet orange) เช่น ส้มเช้ง ส้มเกลี้ยง นั้นกลายพันธุ์มาจากส้มแมนดาริน โดยเกรพฟรุ๊ตซึ่งเป็นที่นิยมมากเช่นกันในปัจจุบัน เป็นลูกผสมระหว่างส้มแมนดารินกับส้มโออีกที เป็นต้น

แหล่งผลิตใหญ่ทางการค้าของส้มในปัจจุบัน คือ บราซิล อินเดีย จีน สหรัฐ เม็กซิโก สเปน และอียิปต์

ปัจจุบัน ประเทศไทยปลูกส้มโอประมาณ 200,000 ไร่ ส้มเขียวหวานและมะนาวใกล้เคียงกันประมาณชนิดละ 100,000 ไร่

การปลูกส้มในประเทศไทยเจอปัญหาโรคพืชและแมลง จนต้องใช้สารเคมีกำจัดศัตรูพืชในปริมาณมาก พื้นที่การปลูกส้มดั้งเดิมประสบปัญหาจนต้องย้ายพื้นที่ปลูกไปเรื่อยๆ

การฟื้นฟูการปลูกพืชสกุลส้มในประเทศไทย ซึ่งตั้งอยู่ในศูนย์กลางความหลากหลายทางชีวภาพ ให้กลายเป็นพืชเศรษฐกิจสำคัญ ภายใต้ระบบการผลิตที่ยั่งยืน ยังเป็นประเด็นท้าทายสำคัญสำหรับปัจจุบันและอนาคต

บรรษัทวิสาหกิจชุมชน EEC ความสำเร็จอยู่ที่รูปแบบธุรกิจ การพัฒนาวิสาหกิจในพื้นที่ EEC ที่นำเสนอนั้นก็คือการสร้างบรรษัทวิสาหกิจชุมชนโดยเป็นการร่วมลงทุนระหว่าสำน....

PROMPTSKILL's PromptSkill

5 ทักษะไลฟ์สดขายสินค้าที่คุณอาจจะไม่เคยรู้
หากใครกำลังมองหาทักษะการขายของออนไลน์ที่ดีและง่าย สามารถใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน อีกทั้งยังได้เรียนรู้วิธีการพูดดึงดูดลูกค้า พูดอย่างไรให้ผลิตภัณฑ์น่าสนใจ รับรองเลยว่าคุณจะได้รับความรู้และสร้างยอดขายจากทักษะของเราได้แบบปังๆอย่างแน่นอน
ซึ่งเราได้หยิบยกนำเนื้อหาความรู้บางส่วนที่น่าสนใจจากกระบวนการหนุนเสริมความรู้เรื่องการตลาดของทีมพี่เลี้ยงภาคกลาง โดยมีทีมวิทยากรจาก คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี มาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ให้ความรู้แก่กลุ่มเป้าหมายของ กสศ. เพื่อมาใช้เป็นต้นทุนของการสื่อสารในการขายผลิตภัณฑ์ของชุมชนให้ดูน่าสนใจต่างจากผลิตภัณฑ์เดียวกันที่มีอยู่ท้องตลาดทั่วไป
นี่เป็นเนื้อหาส่วนหนึ่งจากเวทีการพัฒนาทักษะการสื่อสารและการเผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะและเวทีสรุปบทเรียนผลการดำเนินงาน โครงการการหนุนเสริมทางวิชาการและการจัดการความรู้สู่การพัฒนาทักษะอาชีพสำหรับผู้ที่ขาดแคลนทุนทรัพย์และด้อยโอกาสที่ใช้ชุมชนเป็นฐาน ปี 2564 จัดขึ้นโดย ทีมภาคกลาง ตะวันตก และตะวันออก ภายใต้การสนับสนุนจากกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
สามารถติดตามข้อมูลโครงการเพิ่มเติมได้ที่: https://www.eef.or.th/fund/community-base/
#กสศ.
#สร้างโอกาส
#สร้างงาน
#สร้างชุมชน
#สร้างโอกาสสร้างงานสร้างชุมชน
#ทุนพัฒนาอาชีพและนวัตกรรมที่ใช้ชุมชนเป็นฐาน
#เยาวชนและแรงงานนอกระบบ

13 รายวิชา สจล. ผ่านเว็บไซต์
สำหรับผู้สนใจ (ไม่มีค่าใช้จ่าย)

1.) การถ่ายภาพเบื้องต้น | Basic Photography https://lms.thaimooc.org/courses/course-v1:KMITL+KMITL001+2017/about

2.) การถ่ายภาพด้วยเทคนิคสร้างสรรค์ | Creative Photography
https://lms.thaimooc.org/courses/course-v1:KMITL+KMITL009+2019/about

3.) โมชั่นกราฟิกพื้นฐาน | Foundation of Motion Graphic https://lms.thaimooc.org/courses/course-v1:KMITL+KMITL011+2019/about

4.) คอมพิวเตอร์เพื่อการพูดและการนำเสนอ | Computer for Speech and Presentations
https://lms.thaimooc.org/courses/course-v1:KMITL+KMITL003+2017/about

5.) หลักเศรษฐศาสตร์เกษตร | Principles of Agricultural Economics
https://lms.thaimooc.org/courses/course-v1:KMITL+KMITL005+2017/about

6.) การท่องเที่ยวโดยชุมชน | Community Based Tourism https://lms.thaimooc.org/courses/course-v1:KMITL+KMITL014+2019/about

7.) สร้างสรรค์สื่อวีดิทัศน์ยุคใหม่ | Creative Video Production
https://lms.thaimooc.org/courses/course-v1:KMITL+KMITL002+2017/about

8.) การผลิตหนังสั้น | Short Film Production
https://lms.thaimooc.org/courses/course-v1:KMITL+KMITL010+2019/about

9.) การเลี้ยงสัตว์เบื้องต้น | Principle of Animal Husbandry https://lms.thaimooc.org/courses/course-v1:KMITL+KMITL007+2017/about

10.) หลักและวิธีการส่งเสริมการเกษตร | Principles of Agricultural Extension
https://lms.thaimooc.org/courses/course-v1:KMITL+KMITL004+2017/about

11.) การเพาะเลี้ยงสาหร่ายสู่ธุรกิจเงินล้าน | Algal Cultivation https://lms.thaimooc.org/courses/course-v1:KMITL+KMITL012+2019/about

12.) การจัดการเลี้ยงดูสัตว์เลี้ยงสวยงาม | Pet Management
https://lms.thaimooc.org/courses/course-v1:KMITL+KMITL013+2019/about

13.) การปลูกพืชเบื้องต้น | Principle of Crop Production
https://lms.thaimooc.org/courses/course-v1:KMITL+KMITL006+2017/about
📌 วิธีการสมัครเข้าเป็นสมาชิก
https://www.facebook.com/ThaiMOOC/posts/1646232145708423

📌 ขั้นตอนเรียนออนไลน์กับ Thai MOOC
https://www.facebook.com/ThaiMOOC/posts/1678665039131800
#สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง ัดการเรียนรู้ออนไลน์ฟรี24ชั่วโมง #คอร์สออนไลน์ #คอร์สฟรี

————
©️CMMU Library แหล่งรวมงานวิจัย บทความ วิทยานิพนธ์ ดุษฎีนิพนธ์ ข่าวสารการศึกษาในแวดวงวิชาการ, คอร์สออนไลน์ อัปเดตทุกวัน
📌 ติดตาม CMMU Library
Website : http://library.cmmu.mahidol.ac.th
Facebook : CMMU Library
twitter :
IG : cmmu.library
Youtube : http://bit.ly/2OPiBfQ

ความจริง : พระอาจารย์ไพศาล วิสาโล : ธรรมดี ได้ดี follow me เดินตามรอยพระพุทธเจ้า ความจริง : พระอาจารย์ไพศาล วิสาโล : ธรรมดี ได้ดี follow me เดินตามรอยพระพุทธเจ้า

พระสงฆ์ถ้ำวัวแดง งัดภาพถ่ายดาวเทียม ยันอยู่ก่อนประกาศเขตอุทยาน ชัยภูมิ-พระสงฆ์ถ้ำวัวแดงงัดภาพถ่ายดาวเทียมยืนยันอยู่ก่อนประกาศเขตอุทยาน ยื่นศูนย์ดำรงธรรมขอพิสูจน์สิท....

ศรัทธาญาติโยม ขึ้นถ้ำไม่ได้ก็นิมนต์มาในเมือง #ถ้ำวัวแดง

พระสงฆ์ถ้ำวัวแดงงัดภาพถ่ายดาวเทียมยืนยันอยู่ก่อนประกาศเขตอุทยาน ยื่นศูนย์ดำรงธรรมขอพิสูจน์สิทธิ เปิดคลิปทำความเข้าใจเจตนารมณ์เผยแพร่พระศาสนา
https://www.banmuang.co.th/news/gallery/283631

พระสงฆ์ถ้ำวัวแดงงัดภาพถ่ายดาวเทียมยืนยันอยู่ก่อนเกิดเขตอุทยาน นายสมรรถ พระเอี้ยง ผู้แทนพระสงฆ์ถ้ำวัวแดง เปิดเผยว่า จากกรณีที่ทางจังหวัดชัยภูมิ โดยการร้องขอของ กรมอุท.....

ภาพถ่ายทางอากาศ21พฤศจิกายน2535 สำนักสงฆ์ถ้ำวัวแดงตั้งอยู่ก่อนประกาศเขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่า
#ทวงคืนธรณีสงฆ์

“บทบาทใหม่หน่วยจัดการเรียนรู้ระดับพื้นที่ในศตวรรษที่21..สู่การพัฒนาทักษะเยาวชนและแรงงานนอกระบบ”
บทบาทใหม่หน่วยจัดการเรียนรู้ควรนำ Soft Area และ Soft Power มาบูรณาการร่วมกับวัฒนธรรมเงียบในชุมชน เพื่อสร้างหน่วยจัดการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นตลอด ไม่หยุดนิ่ง และขาดตอน ซึ่ง Concept ของ กสศ. คือ ‘All for Education’ ทุกคนต้องได้รับการศึกษาที่เท่าเทียม โดยสร้างและพัฒนาการศึกษาทางเลือกจากแนวคิดใหม่ระหว่างกลุ่มเยาวชน อายุ 15-24 ปี กับกลุ่มผู้ใหญ่ อายุ 40-50 ปีขึ้นไป เพื่อส่งต่อความรู้และภูมิปัญญาที่แต่ละชุมชนมีอยู่
สิ่งที่ค้นพบ กลุ่มเป้าหมายมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ได้แสดงศักยภาพ มีความฝันที่จะกลับมาเรียนรู้ มีความสุขที่ได้ลองทำสิ่งใหม่ ๆ และสามารถดำเนินชีวิตได้อย่างปลอดภัย ไม่เป็นภาระต่อผู้อื่นและสังคม
ศาสตราจารย์ ดร.สมพงษ์ จิตระดับ ประธานอนุกรรมการส่งเสริมและพัฒนาเยาวชนและประชากรวัยแรงงานนอกระบบ และกรรมการบริหาร กสศ.
สามารถติดตามข้อมูลโครงการเพิ่มเติมได้ที่: https://www.eef.or.th/fund/community-base/
#กสศ.
#สร้างโอกาส
#สร้างงาน
#สร้างชุมชน
#ทุนพัฒนาอาชีพและนวัตกรรมที่ใช้ชุมชนเป็นฐาน
#เยาวชนและแรงงานนอกระบบ

ใบเหลียงผัดไข่ชัยภูมิ จากต้นน้ำลำปะทาว

#เพราะพวกเขาคือกำลังของสังคมไทย
โครงการส่งเสริมโอกาสทางการเรียนรู้พัฒนาทักษะเยาวชนและแรงงานนอกระบบ โดยกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ตั้งเป้าในการสนับสนุนกลุ่มประชากรที่เป็นเยาวชนนอกระบบการศึกษาและแรงงานนอกระบบที่เป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศในอนาคต กสศ. เป็นหน่วยงานที่มีภารกิจสำคัญในการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ที่ครอบคลุมประชากรที่เป็นเยาวชนและกลุ่มประชากรวัยแรงงานช่วงต้น ช่วงอายุ 15 – 25 ปี เป็นหลัก เพราะประชากรกลุ่มนี้หลายคนมีความจำเป็นที่ต้องก้าวออกมาจากระบบการศึกษา หลังจากสำเร็จการศึกษาภาคบังคับแล้ว “แต่เยาวชนและแรงงานนอกระบบเหล่านี้มีพลัง พลังที่อยากที่จะสร้างสรรค์สิ่งที่ดี ๆ สิ่งที่เป็นมูลค่าทางเศรษฐกิจ การสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ให้กับชุมชน จังหวัด และสังคมไทย”
ดร.ไกรยส ภัทราวาท
ผู้จัดการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
ส่วนหนึ่งจากบรรยายพิเศษในหัวข้อ “แนวคิดการส่งเสริมโอกาสทางการเรียนรู้และพัฒนาทักษะเยาวชนและแรงงานนอกระบบ” วันที่ 8 พฤษภาคม 2565 ที่ผ่านมา
ผู้สนใจสามารถยื่นข้อเสนอโครงการส่งเสริมโอกาสทางการเรียนรู้และพัฒนาทักษะเยาวชนและแรงงานนอกระบบ ปี 2565 ผ่านระบบออนไลน์ (www.eef.or.th)
ตั้งแต่วันที่ 20 - 31 พ.ค.2565
(ระบบจะปิดรับภายในวันที่ 31 พ.ค.2565 เวลา 16.30 น.)
สามารถดาวน์โหลดแบบฟอร์มเพื่อศึกษารายละเอียดโครงการเพิ่มเติม
ได้ที่ลิงก์นี้ https://drive.google.com/.../15rQyR6FC...
หรือ เว็บไซต์ https://www.eef.or.th/notice/030522/
ดาวน์โหลดคู่มือประกาศทุนโครงการส่งเสริมโอกาสทางการเรียนรู้และพัฒนาทักษะเยาวชนและแรงงานนอกระบบ ปี 2565 คลิกที่นี่ shorturl.at/gvwCL
สอบถามข้อมูลโทร 02-079-5475 กด 3
หรือมือถือ 06-5969-1364 และ 09-7224-6258
และทางอีเมล [email protected]

เกษตรกรดีเด่น อาชีพทำไร่ จังหวัดชัยภูมิ ปี 2565 นายพิมล สุภาพเพชร หมู่ 4 ตำบลบ้านแก้ง อำเภอภูเขียว จังหวัดชัยภูมิ

💡ธนาคารหน่วยกิตแห่งชาติ (National Credit Bank)
โอกาสในการเข้าถึงการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะ และส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต
🔸ระบบธนาคารหน่วยกิตแห่งชาติ (National Credit Bank) คืออะไร?
คือการมีระบบทะเบียนสะสมหน่วยกิตและกลไกในการเทียบโอนความรู้หรือสมรรถนะที่ได้จากการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัย และจากประสบการณ์บุคคล สำหรับเก็บสะสมไว้ในธนาคารหน่วยกิตแห่งชาติ ซึ่งเชื่อมโยงกับธนาคารหน่วยกิตของสถาบันอุดมศึกษา ผู้เรียนสามารถลงทะเบียนเรียนและสะสมหน่วยกิตได้ตลอดชีวิต โดยไม่มีเงื่อนไขของระยะเวลาในการสะสมและระยะเวลาในการศึกษา และสามารถเทียบโอนหน่วยกิตระหว่างสถาบันอุดมศึกษาได้
🔸จะสามารถแก้ไขความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาได้อย่างไร?
เป็นการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นในการกำหนดหลักสูตรให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของบุคคล ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามความสนใจ ศักยภาพ และความพร้อม เป็นการเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาให้กับคนทุกช่วงวัย โดยสามารถฝึกฝนสมรรถนะได้จากการทำงาน การฝึกอบรม ฝึกอาชีพ การสัมมนา และการประชุมเชิงปฏิบัติการ
🔸ปัจจุบันมีการพัฒนาระบบธนาคารหน่วยกิตระดับอุดมศึกษาแบบไหนได้บ้าง?
ธนาคารหน่วยกิตมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล 9 แห่ง ได้มีการกำหนดนโยบายร่วมกันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการพัฒนากำลังคนภาคอุตสาหกรรมในรูปแบบธนาคารหน่วยกิต ปัจจุบันมีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ที่ได้มีการออกระเบียบเกี่ยวกับการเรียนการสอนในรูปแบบนี้ เพื่อส่งเสริมระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยมีการเทียบโอน 5 รูปแบบ ได้แก่
🔹 1. Credit from Standardize (CS)
คือ การเทียบโอนหน่วยกิตจากใบรับรองที่ได้จากการฝึกอบรม การเรียน และอื่น ๆ ที่องค์กรมาตรฐานวิชาชีพหรือวิชาการเป็นผู้มอบให้ โดยหลักสูตรหรือหน่วยงานนั้นเป็นที่ยอมรับ หรือได้รับการรับรอง หรือเป็นองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการให้มาตรฐาน
🔹 2. Credit from Non-degree (CN)
คือ การเทียบโอนหน่วยกิตจากใบรับรองที่ได้จากการฝึกอบรม การเรียน และอื่น ๆ ที่ไม่มีการให้ปริญญา อาจมีใบรับรองก็ได้ แต่สถานศึกษา/ผู้รับผิดชอบหลักสูตรสามารถที่จะวัดองค์ความรู้ หรือสมรรถนะ หรือทดสอบใด ๆ เพื่อยืนยันว่า ผู้เรียนสามารถเทียบโอน Non-degree นั้นกับรายวิชาได้
🔹 3. Credit from Training (CT)
คือ การเทียบโอนหน่วยกิตจากใบรับรองที่ได้จากการฝึกอบรมหรือฝึกปฏิบัติ โดยผู้รับผิดชอบหลักสูตรสามารถที่จะวัดทดสอบใด ๆ เพื่อยืนยันองค์ความรู้ของผู้เรียนซึ่งอาจจะเทียบโอนได้บางส่วน
🔹 4. Credit from Port Folio (CP)
คือ การเทียบโอนหน่วยกิตจากประสบการณ์ ซึ่งหลักสูตรต้องสร้างเกณฑ์ประเมินเพื่อวัดสมรรถนะหรือแต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณาผลงานตาม Port Folio ว่าจะสามารถเทียบโอนกับรายวิชาได้อย่างไร
🔹 5. Credit from Examination (CE)
คือ การเทียบโอนหน่วยกิตจากการสอบ โดยหลักสูตรจะสร้างแบบทดสอบเพื่อวัดความรู้ หรือสมรรถนะ แล้วจึงพิจารณาเทียบโอนกับรายวิชา
นอกจากนี้ ยังมีการพัฒนาระบบธนาคารหน่วยกิตระดับอุดมศึกษา โดยธนาคารหน่วยกิตเชื่อมโยงคุณวุฒิวิชาชีพและคุณวุฒิการศึกษา ซึ่งสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ เครือข่ายมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล 9 แห่ง สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา และสำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา ได้มีความร่วมมือในการพัฒนาระบบธนาคารหน่วยกิตเพื่อเชื่อมโยงคุณวุฒิวิชาชีพและคุณวุฒิการศึกษา รวมถึงธนาคารหน่วยกิตโดยสมาชิกของที่ประชุมคณะผู้บริหารบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยของรัฐและมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ ซึ่งที่ประชุมคณะผู้บริหารบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยของรัฐและมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ (ทคบร.) ได้มีพิธีลงนามบันทึกความเข้าใจการลงทะเบียนเรียนข้ามสถาบันระหว่างสถาบันสมาชิก โดยความเห็นชอบของอธิการบดี 25 สถาบัน ได้แก่ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ มหาวิทยาลัยทักษิณ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร มหาวิทยาลัยบูรพา มหาวิทยาลัยพะเยา มหาวิทยาลัยมหิดล มหาวิทยาลัยมหาสารคาม มหาวิทยาลัยแม่โจ้ มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง มหาวิทยาลัยรามคำแหง มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ทั้งนี้ เพื่อเป็นการส่งเสริมการใช้ประโยชน์ระบบธนาคารหน่วยกิตที่มีในปัจจุบันและขยายผลไปสู่ระบบธนาคารหน่วยกิตแห่งชาติ จึงควรขยายขอบเขตการดำเนินงานให้ครอบคลุมหลากหลายสาขาอาชีพมากขึ้น รวมถึงเพิ่มกลุ่มเป้าหมายที่มีศักยภาพในการพัฒนาทักษะและการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยการประสานความร่วมมือกับสถานศึกษา ชุมชนท้องถิ่น สถาบันฝึกอบรม สถานประกอบการ และหน่วยงานของรัฐทั่วประเทศ
แหล่งที่มา : รายงานการศึกษาระบบอุดมศึกษาไทยในบริบทของประเทศพัฒนาแล้ว
(ฉบับที่ 1: การผลิตและพัฒนากำลังคนตามความต้องการของประเทศ)

#สอวช #ปรับเปลี่ยนระบบอุดมศึกษาผ่านLENS
#การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ของระบบอุดมศึกษา #นโยบายปลดล็อกไทย