PARB

😅😅😅¿Cuántos adultos no se han lanzado a una piscina de pelotas con la excusa de rescatar a algún pequeño pero solo queriendo sumergirse entre tantos colores llamativos? 🥰🥰
Debemos admitir que, aunque no lo hayamos hecho, ganas no nos faltan.

✨✨✨BENEFICIOS DE LA PISCINA DE PELOTAS : ✨✨✨

💕💕Desarrollo Psicomotor:💕💕

Durante el juego en la piscina de pelotas, el niño refuerza la coordinación de movimiento, a la vez que ejercita sus músculos y reconoce su entorno. Todo esto ejercita la psicomotricidad de tu bebé y le permite un desarrollo sano en este sentido.

💕💕Desarrollo cognitivo: 💕💕

En la piscina de pelotas, el pequeño puede diferenciar colores, orientación espacial, aplicación de las matemáticas y adquirir muchos otros conocimientos que favorecen el sano desarrollo de su inteligencia.

💕💕Desarrollo emocional:💕💕

Las actividades en la piscina de pelotas permiten que los niños exterioricen y canalicen emociones como la alegría, miedos, la ira y temores. Es un buen método, ya que pueden expresar y drenar en un pequeño entorno libre de peligro para ellos.

💕💕Desarrollo creativo:💕💕

Los colores llamativos de la piscina de pelotas y la diversión que representa, estimula el cerebro del niño. Por lo general, los pequeños inventan juegos, reglas y hasta formas de expresión bien particulares mientras comparten en este entorno.

💕💕Desarrollo sensorial:💕💕

En las piscinas de pelotas los niños se divierten muchísimo a la vez que están muy activos todos sus sentidos. De esta manera se provoca una estimulación para un mayor aprendizaje. Recordemos que la inteligencia se estimula a través de experiencias sensoriales y
¿qué mejor para los pequeños que ser estimulados en la divertida piscina de pelotas?

🧑🧒 ¿TE ACUERDAS CUANDO ERAS NIÑO Y SALTABAS EN LA CAMA? 😅🙂

💕 Tus padres seguramente se enojaban, pero sin duda no sabían la cantidad de beneficios que aporta el saltar en una cama elástica.

✨✨ PRINCIPALES BENEFICIOS DE LA CAMA ELÁSTICA :✨✨

💜 ÁNIMO 💜
En primer lugar, se trata de una práctica muy divertida que nos ayudará a eliminar el estrés y la tensión. Al mantener la atención en el salto, trabaja la concentración y la relajación.

💛 BAJO IMPACTO 💛
Tenemos menos probabilidades de lesionarnos saltando en una cama elástica, principalmente evitando riesgos en nuestras articulaciones.

🧡 PÈRDIDA DE PESO 🧡
Al saltar en una cama elástica trabajamos el área cardiovascular a la vez que quemamos una gran cantidad de calorías: hasta unas 1000 calorías por horas. Además, activa nuestro metabolismo.

💪 Musculatura 💪
Mejoramos nuestro fondo físico y la resistencia.

🤍EQUILIBRIO 🤍
Ayuda a trabajar el equilibrio debido a la inestabilidad del suelo sobre el que se salta, así como a buscar el centro de apoyo correcto para practicar el salto correctamente.
Se trata de una actividad que nos ayudará a mejorar la coordinación, a desarrollar la psicomotricidad y nuestras habilidades motoras.

✨ FORTALECE LOS HUESOS ✨
Por si no sabías, saltar también fortalece los huesos ya que nuestro cuerpo interpreta ese movimiento como un aumento de la fuerza de gravedad y por lo tanto nuestros huesos se hacen más fuertes y densos como respuesta al ejercicio, hecho muy beneficioso para ayudar a prevenir lesiones a largo plazo.

💕 COMODIDAD 💕
Se trata de una actividad que podemos practicar de manera individual o en grupo, tanto en gimnasios como en nuestras casas.

🤎DESARROLLAN LA COORDINACIÓN 🤎
Aunque parece que es fácil saltar sobre ella, al principio suele costar acabando tirados sobre la lona, aunque siempre con una sonrisa. Con el paso del tiempo, y la práctica, serán capaces de coordinar el salto y hacerlo cada vez mejor, llegando a ser capaces de realizar piruetas sin darse cuenta.

❤️ MEJORAR LA CIRCULACIÓN ❤️
Cualquier tipo de ejercicio que implique el movimiento de las partes del cuerpo, ayudarán a mejorar la circulación de la sangre por todo el organismo. En este sentido, las camas elásticas es una de las mejores opciones para que los más pequeños practiquen deporte a la vez que se divierten.

✨✨✨¿QUÈ ES LA INTEGRACIÒN SENSORIAL? ✨

🏋️💪En nuestro día a día todos usamos estrategias para activarnos y relajarnos en función de nuestro estado de ánimo, por ejemplo: vamos al gimnasio para desconectar cuando nos sentimos estresados, hacemos deporte para empezar el día activos, nos damos una ducha antes de dormir para relajarnos, nos ponemos música para concentrarnos o la quitamos para evitar distracciones, nos mordemos las uñas cuando estamos nerviosos… Inconscientemente usamos estímulos sensoriales (movimiento, tacto, presión, propiocepción, sonidos…) para regular nuestro estado de ánimo y nuestro nivel de actividad.

🧏🧏¿Pero, qué ocurre cuando un niño no es capaz de hacerlo por sí mismo?🧏

💕💕 Veremos niños excesivamente inquietos o excesivamente tranquilos, niños que buscan actividad de forma constante y niños que evitan experiencias nuevas. Algunos tendrán una respuesta exagerada a los ruidos, al tacto, a las multitudes… Otros en cambio pueden presentar problemas de conducta, dificultades para gestionar sus emociones, un ritmo de aprendizaje más lento o dificultades para relacionarse con los demás.

🧐🧐🧐 Cuando este proceso se ve alterado, hablamos de desórdenes de integración sensorial , lo cual puede afectar a todos los ámbitos de la vida del niño, observándose por ejemplo:

👟👞 Dificultades para vestirse, atarse los zapatos, manejar los cubiertos, alimentación selectiva, etc.
✍️ Falta de coordinación, movimientos bruscos, dificultades de motricidad fina.
🥳 Excesiva actividad o pasividad.
🧏 Dificultades para prestar atencióny responder a órdenes.
✍️ Retraso en la adquisición de aprendizajes académicos (escritura, lectura, matemáticas…)
🙈 Dificultades para relacionarse con otros niños y adultos e interactuar con el entorno.
😠 Baja tolerancia a la frustración.
🙂 Dificultades para expresar y gestionar sus emociones.
😁 Problemas para acatar normas y límites.
🤢 Reacción desproporcionada a estímulos como el tacto, el sonido, olores…
😅 Dificultad para adaptarse a los cambios o probar actividades nuevas.
😆 Cambio constante de actividad y problemas de concentración.
☺️ Estilo de juego poco variado o repetitivo.

🗣️🗣️🗣️ La integración sensorial se define como el proceso mediante el cual nuestro sistema nervioso central recibe todas las sensaciones que le llegan a través de los sentidos, las interpreta y organiza para dar lugar a respuestas adaptativas.

¿CUÁLES SON LOS SISTEMAS SENSORIALES CON LOS QUE TRABAJAMOS?💜

🚨🚨Tradicionalmente se habla de 5 sistemas sensoriales, desde integración sensorial hablamos de 7 sentidos: oído, vista, gusto, olfato, tacto, movimiento y propiocepción.

🧑‍⚕️ Desde la terapia ocupacional basada en el enfoque de integración sensorial realizaremos una evaluación global del niño y centraremos nuestra intervención en el trabajo específico de estos tres sistemas:

✂️📖 SISTEMA VESTIBULAR : Se localiza en el oído interno y es el que nos proporciona información sobre el movimiento y la gravedad .
Algunas de sus funciones más importantes son: coordinar el movimiento de la cabeza y los ojos, adoptar y mantener posturas corporales, equilibrio, coordinar diferentes partes del cuerpo y realizar movimientos de forma rítmica y secuencial. Niños con problemas de procesamiento vestibular pueden presentar dificultades para montar en bici, recortar, leer, atarse los cordones, etc .

✍️SISTEMA PROPIOCEPTIVO: Los receptores sensoriales localizados en las articulaciones, músculos y ligamentos, envían constantemente información a nuestro cerebro sobre la posición de nuestro cuerpo, esto nos ayuda a saber cómo está cada una de esas partes en relación al espacio y nos ayuda a organizar nuestros movimientos. Niños con dificultades de procesamiento propioceptivo tendrán problemas para agarrar adecuadamente el lápiz o los cubiertos, pueden caerse o chocarse con frecuencia, les costará regular la fuerza a la hora de agarrar objetos o lanzarlos, ajustar los movimientos para encestar una pelota, etc. El SP se activa a través de tensión/relajación muscular, actividades como saltar o que involucren sensación de peso y presión profunda. Esta clase de sensaciones frecuentemente calman y pueden ayudar al niño a auto organizarse.

💇‍♀️ 🧥🧦 SISTEMA TÁCTIL: Es uno de los sentidos más importantes y el más conocido de los tres sistemas sensoriales básicos. Nos proporciona información sobre las propiedades de los objetos y de nuestro cuerpo sin necesidad de usar la vista. Inicialmente los bebés descubren el mundo a través del tacto mediante la exploración oral, posteriormente lo realizamos a través de las manos, dependiendo de esta información táctil para desarrollar la destreza manual y los numerosos aprendizajes motores y cognitivos que derivan de ella. Niños con problemas de procesamiento táctil tendrán dificultades de motricidad fina y gruesa, así como de aprendizaje . Cuando existe una inmadurez en el desarrollo del sistema táctil, nos encontraremos con niños que rechazan ciertas texturas (ropa, alimentos…) o cuidados (cortarse el pelo, las uñas…) y el contacto con otras personas , por lo que se mostrarán nerviosos cuando hay mucha gente alrededor o incluso agresivos si les tocan sin previo aviso. En la escuela se les señala como hiperactivos o hipoactivos, están en los dos extremos del nivel de actividad, les cuesta prestar atención, escribir, colorear, pegar, ensuciarse, etc.

FOTO DE REFERENCIA MATERIALES DE INTEGRACIÒN SENSORIAL.

🥰🥰 Porque lo bueno se comparte excelente cuento para los pequeños... Y demostrar con palabras y acciones todo el amor que sienten por ellos 💙💜💛💚🤍❤️🧡🥰

🥰🥰¿CÓMO AYUDA LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL?🥰🥰

🌈 Cuando hablamos de estimulación sensorial hacemos referencia a la entrada de información del entorno al sistema nervioso a través de los sentidos para elaborar sensaciones y percepciones.

🦋 La adquisición o captación de estímulos es el inicio del proceso de memoria, donde la atención y percepción juegan el papel principal.
Posteriormente, la información almacenada se utilizará para operar y razonar.

🚨🚨 El objetivo de esta terapia es, partiendo siempre de la edad y desarrollo real del niño: mejorar la calidad de vida, trabajar todos sentidos para mejorar o incrementar la percepción del niño, propiciar las relaciones sociales, mejorar la comunicación, potenciar la exploración del medio y mejorar su autoestima, entre otros. También puede usarse como recurso de relajación ante cuadros de agitación.

👩‍⚕️Cuando acudir a una Terapia de Estimulación Sensorial: cuando el niño o adulto presente problemas sensoriales, o como medio de estimulación temprana y prevención o mantenimiento en caso de demencias.

✍️✍️ PATOLOGÍAS INFANTILES 💪

🤍 Discapacidad intelectual: limitación significativa en el funcionamiento intelectual (razonamiento, aprendizaje, resolución de problemas) y en las conductas adaptativas (habilidades prácticas y sociales), de inicio antes de los 18 años.
💙 Trastorno del espectro autista: es la forma clásica de Trastorno generalizado del desarrollo. Presenta alteraciones en la comunicación verbal y no verbal, problemas de interacción social y conductas esteriotipadas.
💙 Asperger: A diferencia del autismo clásico, aquí el nivel formal del lenguaje y el cociente intelectual deben estar dentro de los límites normales. A pesar de que son capaces de mantener relaciones sociales, existe una conducta excéntrica con intereses atípicos y un comportamiento social inadecuado. Presentan un marcado interés por temas limitados.
💜 Síndrome de Rett: alteración grave del neurodesarrollo, que afecta exclusivamente a las niñas. Presentan un desarrollo normal hasta los 6-18 meses, con una regresión psicomotriz posterior rápida. Aparece un movimiento esteriotipado manual similar al lavado de manos. Se asocia a microcefalia y frecuentemente a crisis convulsivas, por esta razón hay que controlar la sobre-estimulación sensorial.
💛 Trastorno Generalizado del desarrollo no especificado: se aplica a los casos en los que existe alteración grave en la interacción social y en la comunicación verbal y no verbal, pero sin llegar a cumplir los criterios de ninguna de las categorías de TGD, ni de otras alteraciones psiquiátricas.
💚 Parálisis cerebral infantil: trastorno permanente y no progresivo que afecta a la psicomotricidad del niño, causando una limitación de la actividad, atribuida a problemas en el desarrollo cerebral del feto o del niño. Los desórdenes psicomotrices de la parálisis cerebral están a menudo acompañados de problemas sensitivos, cognitivos, de comunicación y percepción, y en algunas ocasiones, de trastornos del comportamiento.
🧡 Patologías adultos: demencias, como medida preventiva.
❤️ Niños sanos: estimulación temprana.

Existen dos tipos de estimulación sensorial:

🦋🦋UNISENSORIAL: Estimulación de un solo receptor sensorial (un solo sistema sensorial) de manera aislada, por ejemplo: pasar una textura o cepillito por la piel de manera suave.

🎂 MULTISENSORIALl: Estimulación de varios sentidos a la vez, de manera que el niño de una respuesta estimulado por varios canales sensoriales, por ejemplo: el bebé acostado en posición supino, luego sonar y mover la maraca de derecha a izquierda y el niño comienza a seguir el objeto, por el sonido que escucha y el objeto que ve.

DIFERENCIA ENTRE ESTIMULACIÓN SENSORIAL E INTEGRACIÓN SENSORIAL :

👁️🤲LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL.-Invita a explorar, interactuar, descubrir y comunicarse; es la estimulación de los receptores sensoriales.

🚣‍♂️🧗‍♂️ LA INTEGRACIÓN SENSORIAL.- En cambio, es un proceso neurobiológico que hace posible una organización de las sensaciones del propio cuerpo y del medio, facilitando así una respuesta acorde.

💙 El éxito con que logran realizar sus actividades 💙

🧏¿QUÉ BENEFICIOS BRINDA EL TRABAJO EN PIZARRA?✍️

- ☺️ Se trata de una actividad estimulante y muy motivante en la que se desarrolla mucho la creatividad y la imaginación de niños de todas las edades.

-☺️ Es un recurso muy educativo. Sirve para repasar la lección, apuntar deberes del cole, aprender normas gramaticales, tablas de multiplicar y todo lo que haga falta.

-🧠 Se desarrolla su cerebro y también la psicomotricidad fina que, en el caso de los niños más pequeños, es algo maravilloso. Además, se irán familiarizando con letras, números, colores y formas geométricas.

- 🥰 Por otro lado, puede servir para que los niños refuercen su autoestima, sobre todo si les decimos cuánto nos gustan sus obras de arte, y también para que aprendan a expresar y canalizar emociones. Si, por ejemplo, está enfadado o triste, le podemos proponer hacer un dibujo o simplemente unos garabatos como forma de desahogo.

💪 Otro de los motivos por lo que es positivo dejar a los niños utilizar una pizarra en casa es que les ayuda a potenciar ciertas capacidades, habilidades y destrezas muy beneficiosas para su correcto desarrollo, pues llevan a cabo actividades que les permiten.

🌈 Explotar su imaginación y creatividad.
🥳 Relajarse.
✍️ Mejorar la psicomotricidad fina y grafomotricidad.
🥰 Expresar sus sentimientos, emociones y pensamientos, ya sea mediante el dibujo o a través de la escritura.
👩‍🏫👨‍🏫 Reforzar los contenidos dados en clase.
🚨🚨Mejorar su autoestima, en el caso de sentirse satisfechos o valorados por el trabajo hecho.✨

LA TERAPIA DE LENGUAJE ES BENEFICIOSA PARA LO SIGUIENTE:

✍️La terapia del lenguaje puede ayudar a los niños a hablar más claramente y, de esta manera, se sentirán más seguros cuando hablen con otras personas.
✍️Esto hará que tenga una mayor autoestima y competencia social.
✍️Trabajando las dificultades en la lectura y la escritura, reduciremos las probabilidades de la aparición de dificultades en el aprendizaje o de un posible fracaso escolar.

🧐Algunos problemas del lenguaje se derivan de trastornos del desarrollo como el autismo o trastorno por déficit de atención, otros por trastornos físicos en los órganos que participan en el lenguaje o aspectos emocionales por algún factor extrínseco adicional. Por otra parte, una de las causas de los problemas del lenguaje puede ser la manera en la que se adquiere esta habilidad.

💪¿A QUIÉN VA DIRIGIDA?💪

A todo niño que tenga dificultades asociadas al área del lenguaje. Las problemáticas más comunes a tratar con la terapia del lenguaje son:

✨Trastornos de articulación y reproducción de sonidos: dislalia, disglosia, disartria.
✨Trastornos en la fluidez del habla: tartamudez.
✨Trastornos de la voz: disfonías.
✨Trastornos de la alimentación: alteraciones de la deglución, disfagia.
✨Alteraciones en la lectura y la escritura: dislexia, disgrafía, disortografía….
✨Alteraciones en la comprensión y/o expresión del lenguaje: Retraso del lenguaje, trastorno del lenguaje, trastornos neurodegenerativos, demencias….
✨Problemas del lenguaje pragmático: dificultad para elegir el lenguaje socialmente adecuado

🚨🚨Los ejercicios para tratar los problemas de lenguaje se relacionan a los movimientos y acciones respiratorias, que inciden en el ritmo y algunos movimientos buco-faciales en la lengua, labios, mejillas y el paladar.
Ejercicios que podemos realizar:

🤍🤍 EJERCICIOS RESPIRATORIO.:🤍🤍
Se realiza con movimientos simples y repetitivos, incorporando sonidos. Se puede realizar inhalaciones y espiraciones nasales y bucales, reteniendo el aire. También retener progresivamente el aire dentro de la boca o nariz.

🤍🤍SOPLAR BOLITAS DE PAPEL 🤍🤍
Deben colocarse bolitas de papel o polietileno, también se pueden emplear velas, tumbar torres de papel con soplidos y utilizar pajillas para aspirar agua o limonada. Otra estrategia divertida es soplar burbujas de jabón.

🤍🤍Pronunciar las vocales🤍🤍
Para realizar la pronunciación el niño debe inhalar lentamente por la nariz, retener el aire y luego exhalar lentamente mencionando las 5 vocales.

🤍🤍 Ejercicio de ritmo:🤍🤍
En los problemas del lenguaje, el ritmo es esencial de tratar, para que puedan articularse correctamente las palabras. Para realizarlo, se pueden dar pequeños golpes a una mesa o tambor, y luego pedirle al niño que imite los sonidos con la voz, de esta manera podrá adaptarse al ritmo.

🤍🤍Jugar con las silabas:🤍🤍
El niño deberá articular silabas usando alguna consonante, de manera repetida, por ejemplo: Con la letra P, articulará la silaba pa, pa, pa, pa. Luego debe cambiar las vocales y cada vez que realice este ejercicio se ejercita el ritmo y la articulación, mejorando los problemas del lenguaje.

🤍🤍 Articular frases:🤍🤍
En este caso pueden utilizarse frases completas, poesías, trabalenguas o cuentos cortos, de esta manera el niño repetirá las silabas y frases, una y otra vez hasta articular de manera correcta las mismas.

🤍🤍Ejercicios con la lengua:🤍🤍
Abarcan diversidad de movimientos con la lengua, ideales para los problemas del lenguaje en los que se ve afectada la articulación de algunos fonemas. Pueden realizarse giros con la lengua en todas las direcciones, estirar la lengua, llevarla al paladar superior, comer goma de mascar y tocar todos los dientes con la punta de la lengua.

🤍🤍Ejercicios de silencio:🤍🤍
Primero deben ubicarse en una habitación completamente silenciosa, y luego realizar algún sonido, de manera que el niño pueda detectarlos y prestar atención, para luego preguntarle que sonido escucho.

🤍🤍Ejercicios con los labios:🤍🤍
Se pueden realizar sosteniendo un palillo con los labios, sin introducirlo completamente a la boca. También pueden apretarse y aflojarse, separarlos y juntarlos rápidamente. Realizar el sonido de la letra P con los labios repetidamente.

🤍🤍Ejercicios faciales:🤍🤍
Inflar las mejillas y desinflarlas, luego de retener el aire algunos segundos. También pueden alternarse las mejillas, primero del lado izquierdo y luego inflar la derecha. Además puede retenerse el agua en la boca y soltar lentamente.