C.B.F Oujda

عشنا اليوم بقاعة الندوات بـ Campus du Savoir بجامعة محمد الأول بوجدة تجربة علمية وفكرية متميزة، من خلال تنظيم “المحاكمة الصورية للذكاء الاصطناعي في المجال الصحي” ضمن فعاليات الأسبوع الرابع للذكاء الاصطناعي SEMIA’04.

وقد سعدت بتجسيد دور خبير في الذكاء الاصطناعي الطبي، من خلال التفاعل مع أسئلة هيئة الدفاع والنيابة العامة، والمساهمة في مناقشة قضايا معاصرة ترتبط بأخلاقيات الذكاء الاصطناعي، ومسؤولية الإنسان في توظيفه داخل القطاع الصحي.

لم تكن المحاكمة ضد التكنولوجيا في حد ذاتها، بل كانت دعوة للتفكير في:
▪️ الشفافية
▪️ المسؤولية
▪️ حماية المرضى
▪️ حدود الأنظمة الذكية
▪️ ومكانة الإنسان في اتخاذ القرار

تجربة مميزة جمعت بين المعرفة، والتفكير النقدي، والبعد الإنساني، وأكدت أن مستقبل الذكاء الاصطناعي لا يُبنى فقط بالتقنية… بل كذلك بالأخلاق والوعي والمسؤولية.

محبّكم دائماً،
د. سعيد بنعالية 🤍

#وجدة

تدبير قلق الامتحانات لفائدة تلميذات وتلاميذ الاولى والثانية باكلوريا هذا المساء بمكتبنا : مكتب الاستشارات والدعم النفسي التابع لمركز الخوارزمي للتكوين واللغات بوجدة.
جاءت هذه الدورة التحفيزية والتكوينية لتدبير ما بقي من الوقت للامتحانات الإشهادية 2026، نزولاً عند رغبة مدير مؤسسة الخوارزمي للدعم المدرسي.

نحن هنا لدعمكم ودعم أبنائكم ✅

محبّكم دائماً ،
سعيد بن محمد بنعالية 🤍
0673837323
#كوتش #باكلوريا

L’avenir de l’intelligence artificielle au Maroc et en Afrique ne dépend pas uniquement de la technologie…
Il se construit surtout à travers nos contributions humaines, scientifiques, éthiques et collaboratives.
Ravi d’y contribuer aux côtés d’acteurs engagés.
MIA_Maroc. Maison de l’Intelligence Artificielle. Université Mohammed I

السلام لا يُعاش حولنا…
حتى يولد داخلنا

محبّكم دائماً،
سعيد بن محمد بنعالية 🤍

سعيدٌ بأن نترك بصمة سعادة في بيوتكم 🧡
لأننا نؤمن بأهمية الوساطة الأُسرية في حياتنا وتأثيرها الإيجابي في استقرار المجتمع ✅
أنت لست وحدك.. نحن هنا من أجلك 👌

محبّكم دائماً،
سعيد بن محمد بنعالية 🤍

#الوساطة #السعادة #التواصل

من لم يصدق مع نفسه أولًا
سيظلّ ينافقها ما عاش
ويخدع الناس من حوله
فالصدق أصل كل خلق عظيم

محبّكم دائماً،
سعيد بن محمد بنعالية🤍

همّي التعليم…
والمعلم…
والمتعلم…
وكل ما يصنع قيمة العملية التعليمية التعلمية.

برحاب كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة محمد الأول بوجدة،
تشرفتُ اليوم، بدعوة كريمة من الأستاذة الفاضلة د. سميرة حيدا،
بتقديم محاضرة علمية تفاعلية لفائدة طلبة المدرسة العليا للتربية والتكوين.

📚 أخلاقيات مهنة التدريس بين الواجب المهني والشغف التربوي في عصر التحولات الرقمية

لحظة علمية وإنسانية مميزة،
كان فيها النقاش عميقاً، والتفاعل راقياً،
والأمل كبيراً في جيل واعٍ بمسؤوليته التربوية والأخلاقية.

محبّكم دائماً،
سعيد بنعالية 🤍

#التعليم #التدريس

بدعوة كريمة من الأستاذة الدكتورة سميرة حيدا، يشرفني تقديم محاضرة علمية لفائدة طلبة المدرسة العليا للتربية والتكوين – وجدة، حول موضوع:

“أخلاقيات مهنة التدريس بين الواجب المهني والشغف التربوي في عصر التحولات الرقمية”

لحظة علمية وتكوينية أعتز بها، لمناقشة أدوار الأستاذ اليوم في ظل التحولات المتسارعة، بين الالتزام المهني، والبعد الإنساني، والتحديات الرقمية.

كل الشكر والتقدير للأستاذة الدكتورة سميرة حيدا على هذه الدعوة الكريمة، وعلى مجهوداتها في تأطير وتكوين أجيال المستقبل.

#التدريس #التعليم #تكوين ESEF Oujda

« Il m’a obligé à tricher.
Oui… mon professeur m’a obligé à tricher. »
— Un étudiant me l’a confié, avec remords.

Il est sérieux, impliqué, toujours présent.
Un profil que tout enseignant souhaite accompagner.

Mais ce jour-là, quelque chose n’allait pas.

Lors d’un examen d’un module technique — qui, normalement, doit se faire directement sur l’outil — il leur a été demandé de répondre sur papier.
Il a levé la tête.
Autour de lui, tous ses collègues… sans exception… trichaient.

Pas par manque d’éthique,
mais parce que le système, dans ce moment précis, les y a poussés.

Et là, une question ❓m’a frappé :
Sommes-nous en train d’évaluer des compétences… ou simplement la capacité à reproduire ❓

Quand un étudiant sérieux se retrouve contraint de choisir entre l’échec et la triche, ce n’est pas un problème individuel.
C’est un signal. Un dysfonctionnement. Une urgence.

L’enseignement mérite d’être repensé,
pas seulement dans ses contenus, mais dans ses méthodes, ses évaluations et son sens.

Former, ce n’est pas piéger.
Évaluer, ce n’est pas contraindre.
Enseigner, c’est donner les moyens de comprendre, d’agir et de devenir.

الذكاء الاصطناعي لا يُلغي دور الأستاذ، بل يُعيد تشكيله.
فالأستاذ اليوم لم يعد ناقلاً للمعرفة فحسب،
بل أصبح:
✔️ موجِّهاً
✔️ ميسِّراً
✔️ ومهندساً لمسارات التعلّم
وخلال النقاش، قدّمتُ برنامجي:
P.A.I.A
التعلّم المخصّص عبر الذكاء الاصطناعي
وهو نموذج عملي يسعى إلى إعادة بناء العلاقة بين المتعلّم والمعرفة في العصر الرقمي.
اليوم بقاعة نداء السلام بكلية الآداب والعلوم الإنسانية جامعة محمد الأول بوجدة.
محبّكم دائماً، سعيد بن محمد بنعالية 🤍