Matematichiamo?

"Quando ho conosciuto il data journalism quasi 10 anni fa, pensavo di aver trovato la combinazione perfetta per me. Immaginavo di poter mettere insieme il mio approccio e pensiero scientifico con le mie capacità giornalistiche per produrre un tipo di informazione che fosse, soprattutto, utile. Ma a distanza di alcuni anni, vedo che spesso i dati finiscono per essere usati in modo decorativo – una bella mappa o una infografica per riempire una pagina, senza contesto e dando alle persone pochi mezzi per approfondire gli argomenti"
(Elisabetta Tola, fondatrice di FACTA)
Dataninja DataBlitz DataCamp

Gabrielle Émilie Le Tonnelier de Breteuil, marchesa du Châtelet, fu una divulgatrice matematica dell'epoca del re Sole.
Nata da una famiglia aristocratica vicina al re di Francia, fin da piccina si contraddistinse per intelligenza e capacità di apprendimento. Come tutte le donne ribelli e poco inclini alla sottomissione "rischiò" di venir rinchiusa in un convento ma, tenace e volitiva, riuscì a studiare e farsi una cultura.
Non da poco fu la sua opera di traduzione di importanti scienziati quali Isaac Newton e Gottfried Leibniz.
Una francesina tosta...
http://opportunitadigenere.blogspot.com/2018/12/gabrielle-emilie-le-tonnelier-de.html

Gabrielle Émilie Le Tonnelier de Breteuil- La marchesa scienziata Sito sulla Storia delle donne e tematiche di genere, pari opportunità, parità di genere. La condizione femminile nella Storia e nell'attualità.

Quante gente vive nelle grandi città nel mondo?
Con questa domanda si apre questo video di Hans Rosling che ci mostra cosa è successo negli ultimi 50 anni e cosa possiamo aspettarci dal prossimo futuro.
Gapminder

Gapminder Video #2 - Urbanization With Hans Rosling. In this GapCast, Hans Rosling focuses on urbaniz...

"ti chiedono, "Che lavoro fai?" e tu rispondi che insegni, vedi subito come diventano pallidi in faccia. Pensano "Oh mio Dio, perché proprio a me? … L'unica serata libera in tutta la settimana".
"Se ci pensate, i bambini che cominciano ad andare a scuola quest'anno andranno in pensione nel 2065. Nessuno ha la più pallida idea come sarà il mondo tra cinque anni. Eppure abbiamo il compito di preparare i nostri figli per esso. Per cui l'imprevedibilità, io credo, è straordinaria"
Molti spunti in questo speech molto divertente di una ventina di minuti...buon ascolto!

https://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_do_schools_kill_creativity?fbclid=IwVERDUATqXL9wZG9mAWV4dG4DYWVtAjExAHNydGMGYXBwX2lkDDM1MDY4NTUzMTcyOAABHloz4A7dXt9bjwF5ioZ2dV7V7HWdZ4Y4t_v1IWYvuShDoFSIRctWg8SEL1Fn_aem_lAjLW-ygFHRvqjGKlmXo1Q

Do schools kill creativity? Sir Ken Robinson makes an entertaining and profoundly moving case for creating an education system that nurtures (rather than undermines) creativity.

Qualche trucco derivato del metodo montessoriano per insegnare la matematica ai bambini?
1- Prima dei numeri preoccupiamoci delle grandezze. Le grandezze aiutano a rendere i numeri visibili, vivibili, concreti. Esiste un apposito strumento nelle scuole a indirizzo Montessori per familiarizzare coi numeri: le aste;
2 - Giunti ai numeri preoccupiamoci di renderli visibili: diventerà più facile imparare a padroneggiarli;
3 - Per imparare a contare utilizziamo strumenti che permettano di visualizzare le singole unità presenti in una grandezza. Le aste riescono anche a questo scopo.
Seguendo questi semplici suggerimenti aiuteremo i bambini ad avere una conoscenza e una consapevolezza dei numeri migliore.

Sono incinta di due gemelli eterozigoti. Qual è la probabilità che siano un maschio e una femmina?
Verrebbe da dire il 33% ossia una su tre, ma è proprio così?
Innanzitutto parlando di più eventi statistici dobbiamo chiederci: gli eventi sono compatibili o incompatibili? Sono dipendenti o indipendenti? Nel nostro caso gli eventi sono compatibili (il verificarsi di un evento non esclude il verificarsi dell'altro) e indipendenti (non c'è relazione tra gli esiti delle fecondazioni dei due ovuli).
In un caso come questo ci viene in aiuto la definizione canonica di probabilità e quindi possiamo chiederci:
- quanti sono i casi totali? La rispost@a è 4: primo maschio e seconda femmina (mf), primo maschio e secondo maschio (mm), prima femmina e secondo maschio (fm) ed entrambe femmine (ff).
- quanti sono i casi favorevoli? Non avendo preferenze di primogenitura i casi favorevoli saranno 2: mf, fm.
La probabilità di avere due figli di sesso opposto, quindi, è del 50%, ossia 2 su 4.

Leon Battista Alberti, figlio di un'epoca in cui si poteva essere tutto: scienziati, architetti, umanisti.

Cosa suggerisce a me, oggi, in Italia, nel XXI secolo, insegnante di matematica nella Ifp la pedagogia di Paulo Freire?
Parecchie cose a partire dalla struttura:
Il modello ricerca - tematizzazione - problematizzazione è molto attuale e concreto: avendo a che fare con ragazzi adolescenti tendenzialmente poco inclini allo studio che hanno scelto una scuola in cui vengono indirizzati presto al mondo del lavoro questa struttura calza bene. Introdotto un tema, infatti, a me piace proporre ai ragazzi dei piccoli lavori di ricerca autonoma grazie ai quali chiedo loro di continuare a porsi domande e indagare alla ricerca delle risposte che, mi aspetto, aprano ad altre domande.
Tutta questa ricerca porta alla condivisione di parecchio materiale e qui l'abilità del docente lo porta a cercare di aiutare il gruppo classe ad organizzare le informazioni, dare nomi a quanto analizzato, inserire in una cornice di contesto storico o funzionale quanto visto. Da qui in avanti il docente può cercare di porre domande (compiti di realtà?) per spronare i ragazzi a riflettere e trovare da soli le loro risposte.
Un lavoro complesso, assolutamente poco canonico ma in cui credo molto innanzitutto perché porta a sviluppare un proprio pensiero critico e ad usare la matematica per scopi concreti come l'analisi, la critica, l'utilizzo di dati e non di sensazioni.

Paulo Freire fu un famosissimo pedagogista brasiliano nato nel 1921 a Recife. Impressionante il risultato che ottenne, grazie anche al governo di allora, nella diffusione dell'alfabetizzazione di massa.
Gli aspetti principali della sua pedagogia furono:
- si impara dall'esperienza, dalla vita comune e dalle reciproche abilità;
- pensare partendo sempre dalla pratica;
- partire sempre dalla ricerca, poi tematizzare e infine problematizzare;
- il dialogo è il fulcro del lavoro educativo;
- dalla propria storia si può imparare molto;
- rispetto per le differenze.
Per chi volesse approfondire allego un sito interessante consigliatomi da un'amica pedagogista:
Paulo Freire

Educare alla libertà – Questo sito è una guida per chi vuole conoscere e approfondire le tematiche educative basate sui principi della libertà; vi sono raccolti materiali e filmati sulla attualità e la storia delle esperienze di educazione... Questo sito è una guida per chi vuole conoscere e approfondire le tematiche educative basate sui principi della libertà; vi sono raccolti materiali e filmati sulla attualità e la storia delle esperienze di educazione sperimentale in Italia e nel mondo. Gli argomenti sono raggruppati per categorie...