משרד החינוך

שלישייה בכיתה אחת: אליאן, מייה וענהאל הן שלישיית אחיות זהות הלומדות בכיתה ב' בבית ספר צליל בחדרה.

האחיות חברות טובות והן בולטות בנוף הבית-ספרי המגוון. על אף הדמיון החיצוני, לכל אחת יש אופי ייחודי. בהצלחה בשנת הלימודים (ובהצלחה גם למחנכת שני קרוק במציאת ההבדלים)!

מחוז חיפה - משרד החינוך

נפרדים מהגר מועלם, מנהלת-שותפה בתיכון החברתי בת"א, שהלכה לעולמה בשבוע שעבר

אוהד להב, מנהל התיכון החברתי ת"א יפו - רשת דרור בתי חינוך, משתף:

"בפגישה הראשונה עם צוות הריכוז הגר הבטיחה: 'אנחנו נהיה החברות הכי טובות לנצח'. ובכאב גדול נגיד שהיא הצליחה לממש רק חלק מההבטחה שלה. לצערי, ההורים ורוב התלמידים והתלמידות עוד לא הספיקו להכיר איזו אשת חינוך חכמה ונחושה היא, אבל צוות התיכון זכה ללמוד ממנה המון.

הגר פעלה כל חופשת הקיץ כדי שהתיכון יהיה מקום מגוון לנערים ונערות שמחפשים להשמיע את הקול המיוחד שלהם ולהשפיע על המציאות. בתיכון החברתי, היחסים הם המרכז גם בין הנערים והנערות וקודם כל בין המחנכים והמחנכות. ניהול משותף דורש פתיחות לב ומוכנות לקבל ביקורת ולהשתנות.

בחודשים האחרונים הגר הפכה לשותפה מדהימה ולחלק בלתי נפרד מחיי. אני עצוב, וחסר את הגר האהובה שנכנסה לי ללב. שלושת הימים האחרונים, מאז שהתבשרנו על המפרצת המוחית, היו נוראים לי ולצוות. התכנסנו כל יום לשתף או לשתוק ביחד. התלמידים והתלמידות גילו רגישות למחנכים ולמחנכות שלהם וביקשו לקחת חלק באבל על הגר, המנהלת שלא הספיקו להכיר"

לאורך שנות חייה הגר הדריכה, ריכזה וליוותה המוני חניכים, תלמידים, קבוצות, שכבות ומדריכים בכל רחבי הארץ במגוון תפקידים שמילאה בדרור ישראל - בתנועת הנוער העובד והלומד, רשת דרור בתי חינוך ובתנועת הבוגרים.

יהי זכרה ברוך

מחוז תל אביב - משרד החינוך

מורה לחיים: בתוך הכיתה ומעבר לקירות הכיתה

הכירו את הרב עמית אורנבוך, מורה בקריית חמ"ד אמית שדרות, שבשבילו הקשר עם התלמידים נמשך גם לאחר שסיימו את כיתה י"ב. עמית נמצא בקשר עם כל בוגריו, הוא מתקשר אליהם בימי שישי ומסייע בהשתלבותם בשירות הצבאי ובמכינות.

הוא מספר: "לראות את הבוגרים מצליחים הלאה בחיים: כל מי שהיה בעייתי פתאום מצליח בלימודים, בצבא ואחר כך בחתונה – מעניק לי את הכוח ביום יום".

חמ"ד - בית חינוך כמשפחה | מחוז הדרום - משרד החינוך רשת אמית

הכירו את ד"ר אורנה שמחון, מנהלת מחוז צפון במשרד החינוך שזכתה בפרס יקירת המשרד לשנת 2022.

אורנה הובילה את מחוז הצפון לשורה של הישגים יוצאי דופן, ביניהם עלייה בהישגי התלמידים בכל המגזרים, צמצום פערים בין המגזרים השונים, עלייה במספר בתי הספר המקיימים פעילות ערכית קהילתית משמעותית, ועוד.

ההחלטה התקבלה בהמלצת מנכ"ל משרד החינוך הקודם, אסף צלאל, ובהמלצת מ"מ המנכ"ל מאיר שמעוני ועל סמך חוות דעתם של מנכ״לים שכיהנו בעבר ובהווה, לאור תרומתה והישגיה יוצאי הדופן לאורך שנות עבודה במערכת החינוך.

קרדיט צילום: לאוניד נוביקוב, לע"מ

שנה טובה מתלמידי כפר הנוער עיינות נעמת - בשבילם כל השנה היא מתוקה מדבש

קרדיט צילום: ידידיה צברי, כפר הנוער עיינות
המינהל לחינוך התיישבותי, פנימייתי ועליית הנוער - משרד החינוך

מדהים: תלמידות אולפנת אמי"ת גבעת שמואל אפו 650 פסי עוגות עבור שורדי שואה מכל הארץ!

התלמידות אפו את העוגות במסגרת השתתפותן בפרויקט כרובית וחילקו את העוגות לשורדי השואה ולנזקקים לכבוד השנה החדשה. כל הכבוד!

מחוז מרכז - משרד החינוך

אלופות: יערה, הודיה וניקול פיתחו מערכת לחיזוק הקשר הישיר בין מטה משרד החינוך לתלמידים

יערה המל, תלמידת מדרשת לינדנבאום - לוד, הודיה אלגאוי, תלמידת מדרשת השילוב נטור, וניקול שוורצמן, הלומדת בתיכון אורט, חשבו על הרעיון לפני כשנה במטרה שתלמידים יוכלו להשפיע על המערכת בה הם נמצאים 12 שנה בחינוך חובה. ומנגד, המשרד יקבל פידבק מהתלמידים ונתונים שונים הדרושים לקבלת החלטות המתאימות לתלמידים.

המיזם נקרא kol והוא פותח במסגרת השתתפותן בתוכנית Startalpha של משרד החינוך. האפליקציה שהן פיתחו מאפשרת תקשורת ישירה, נגישה ודו-ממשקית. בלחיצת כפתור האפליקציה תאפשר לתלמידים מכל רחבי הארץ להצביע ולהגיב על שאלות שעולות במשרד החינוך במהלך תהליך קבלת ההחלטות.

השלב הבא – פיתוח ראשוני של הפלטפורמה ובדיקה של האפליקציה במספר בתי ספר, תוך ליווי צמוד של חטיבת החדשנות טכנולוגית בחינוך. בהצלחה!

הושג הסכם ביניים עם ארגון המורים העל יסודי להפסקת העיצומים בחטיבות העליונות

עפ"י הסכם הביניים שהושג, עובדי ההוראה בחטיבות העליונות, ברפורמת עוז לתמורה, יקבלו מקדמה בסכום של 2,400 ₪ למשרה מלאה.

כמו כן, עד ליום 1.12.2023 ינוסח הסכם קיבוצי המפרט את ההבנות אליהן הגיעו המעסיקים וארגון המורים ביום 31.8.2023, שאיפשרו את פתיחת שנת הלימודים כסדרה.

עדכונים נוספים בהמשך

קצינת חיל האוויר שהפכה למורה!

סרן שני יעיש, מורה ומחנכת בבית הספר "כינר" בטבריה וסרן במילואים.

עד לא מזמן היא הייתה מפקדת במגדל פיקוח בבסיס חיל האוויר, שעזבה את עבודתה המסורה כאשת קבע בצה"ל ועשתה הסבה לעבודה מסורה אחרת, מחנכת כיתה.

במקביל, בכל יום בשבוע, ביום החופשי שלה, שני יוצאת ליום מילואים ומשמשת כמפקדת מגדל פיקוח בבסיס חיל האוויר, באופן קבוע. אלופה!

מחוז צפון - משרד החינוך

המורה המתנדבת: יונה מתנדבת למען ילדים חולים, ילדים עם צרכים מיוחדים וקשישים ומקנה לתלמידיה ערכים של התנדבות, לצד הלמידה השגרתית

יונה בן יוסף, רכזת חברתית ומורה בבית ספר אשלים אנתרופולוגי ראשון לציון, מקפידה להקנות לתלמידיה במהלך השנה ידע ומיומנויות, לצד חינוך לערכים. היא משמשת דוגמה אישית לתלמידים ומתנדבת בעמותת "אהבת חינם" במגוון פעילויות למען ילדים חולים, ילדים עם צרכים מיוחדים וקשישים.

לאחרונה יונה אף ביקרה, יחד עם בנה רון העולה לכיתה ז', בבית חולים "אסף הרופא" כדי לשמח ולחבק את הילדים המאושפזים.

מחוז מרכז - משרד החינוך

משפרים את האנגלית: רעות וידבסקי, תלמידת אולפנת למרחב בפ"ת זכתה במקום הראשון בתחרות הארצית בכתיבה ספרותית באנגלית.

בתחרות השתתפו כ-50 תלמידי תיכון כיתות ט' ו-וי' מבתי ספר ברחבי הארץ. את התחרות הוביל ארגון ESRA, בשיתוף משרד החינוך. במסגרת התוכנית, שנועדה לעודד לימודי אנגלית ולשפר את יכולת השפה, התלמידים כתבו סיפורים באנגלית בזמם החופשי.

במקום השני זכתה ענת גרטנר תלמידת חטיבת הביניים שז"ר כפר סבא ובמקום השלישי זכה אלכסיי ליטבק, תלמיד כפר הנוער "עתיד".

שיתוף הפעולה של משרד החינוך וארגון ESRA מתרחב משנה לשנה. בזכות שת"פ זה גדל מספר המתנדבים בארגון מ-100 ל-1,200 מתנדבים בתוכנית, כולל מתנדבים מחו"ל, המסייעים לתלמידים בכל שכבות הגיל ומכל המגזרים, בלמידת אנגלית ובהכנה לבגרות באנגלית, מעבר לשעות הלימוד בבית הספר.

משנה לשנה גם היקף התכנים גדל ואיכותם משתפרת. המטרה היא להמשיך לצמוח ולשפר את התוכנית למען תלמידי ישראל. כמו כן, קיימת תוכנית מיוחדת שמיועדת למורים לאנגלית שאינם דוברי אנגלית כשפת אם, בה המורים נהנים מאפשרות לתרגל את מיומנויות השיח שלהם.

הכירו את אדם זלצר ואורי ריכטר, תלמידי אורט שפירא - כפר סבא המתנדבים אצל שורדת שואה, כולל בחופשת הקיץ

אדם ואורי מתנדבים יחד פעם בשבוע אצל דינה - שורדת שואה שעברה חיים קשים וזקוקה לעזרה בגילוי הטכנולוגיה החדשנית. אורי מספרת: "אנחנו חושפים את דינה לעולם הטכנולוגי ומעבר לכך מדברים, מספרים אחד לשני איך היה לנו השבוע ועל דברים שעשינו".

אדם מספר שהחל להתנדב אצל דינה לאחר יום השואה: "ההרגשה שאתה נותן למישהו משהו בלי לקבל תמורה, למישהו שבאמת צריך את זה, ממלא את הלב ונותן תחושה שהשארת חותם בעולם".

אדם: "אני אחראי בית הספר בכל הנוגע לחרמות, אני דואג להזכיר לכולם שגם בחופש לא ישאירו אף אחד לבד, ידאגו לדבר עם הילדים שקצת יותר רחוקים מהכיתה וישתפו אותם בפעילויות החברתיות". אלופים!

ORT Israel - אורט ישראל מחוז מרכז - משרד החינוך הקרן לרווחת נפגעי השואה

לפני כחצי שנה פרסמנו כאן על מקסים מולצ׳נוב, שעלה לישראל מאוקראינה ובמשך 3 שנים למד בכפר הנוער הדסה נעורים.

מקס, שתרם מח עצם לילד שלא הכיר והציל את חייו, נהרג בשבוע שעבר בפיגוע. בעזרת שיתוף פעולה בין הסוכנות היהודית לכפר הנוער, הוריו של מקס הובאו לישראל.

כפר הנוער ליווה את מקס גם לאחר סיום לימודיו וכעת הזמין את הוריו לבקר בכפר הנוער שהיה הבית שלו במספר מספר שנים.

יהי זכרו ברוך.

מקס תרם מח עצם לילד בן 12 והציל את חייו

מקסים מולצ׳נוב, עלה מאוקראינה לישראל והצטרף אל כפר הנוער הדסה נעורים. לאחר סיום לימודיו, התגייס לחיל התותחנים והוא משרת כלוחם בגבול לבנון בגדוד 411 של חטיבת האש 282, כחייל בודד.

ענת סער, שהייתה המדריכה של מקס בכפר במשך 3 שנים: "מקס הוא ילד יוצא דופן שתמיד עם חיוך על הפנים, על אף הקשיים הרבים שחווה והעובדה שעלה לישראל לבד ונאלץ להתמודד עם קשיי השפה. יש לו לב ענק והוא תמיד שמח לעזור לכולם לכן לא הפתיע אותי שהחליט לתרום מח עצם".

מקס שמר על קשר עם המדריכים בפנימייה והוא מקפיד להגיע אליה בכל הזדמנות. הוא גם דואג לדבר עם החניכים החדשים ומסביר להם על איך זה לחיות במסגרת של פנימייה. כל הכבוד!

המינהל לחינוך התיישבותי, פנימייתי ועליית הנוער - משרד החינוך

"לקחתי את עצמי בידיים והבנתי שאני צריכה להתחיל ללמוד"

נעמי קלסקי סיימה בשנה שעברה כיתה י"ב בבית חינוך אמית האופק באור עקיבא, בית ספר שמוגדר כהזדמנות אחרונה עבור בני נוער רבים. היא סיימה את הלימודים בהצלחה על אף התחלה קשה - היו לה קשיים בבית, אבא שלה היה חולה והיא למדה בפנימיות שונות.

בכיתה י"א היא לקחה את עצמה בידיים והחלה להשלים את כל הבגרויות. לדבריה, המורים בבית הספר דחפו אותה לשנות את ההתנהגות והיא לקחת את עצמה בידיים. היא החלה ללמוד במגמת מינהל עסקים וגם נטורופתיה, שם המורה סיגל ליוותה אותה. לנעמי היה גם קשר קרוב עם עינת רובין, מנהלת בית הספר.

המסר שלה: "לפעמים קשר אבל קשה לא אומר שזה בלתי אפשרי".

מחוז חיפה - משרד החינוך

אלופים: אראל וגד פיתחו אפליקציה לשיפור אוצר המילים באנגלית בדרך ייחודית

אראל מיכלין וגד לבייב, תלמידי כיתה י"ב בישיבת אמי"ת עמיחי רחובות פיתחו אפליקציה בשם QuickStudy שיוצרת מרחב לימודי תחרותי ומאפשרת לקבוצות חברים להתאגד ולשפר את אוצר המילים שלהם באנגלית.

במה שונה האפליקציה מאחרות? בממשק זה הלמידה היא עם חברים והמשתמשים יכולים לשחק בזמן אמת נגד חבריהם, כך שגם ההיבט החברתי וההיבט התחרותי באים לידי ביטוי.

המטרה של אראל וגד היא להשיק את המוצר בחטיבות הביניים ובתיכונים בישראל ולאחר מכן להוסיף שפות נוספות ללמידה.

את המוצר הם פיתחו במסגרת השתתפותם בתוכנית Startalpha של משרד החינוך. עד אז המיזם שלהם היה רק בגדר ״רעיון״. יחד עם החטיבה לחדשנות והמנטורים הם קידמו את המיזם, בנו תוכנית עסקית וצברו ידע שיעזור להם בהמשך. בהצלחה!

צילום: אהרון גדליה

מחוז מרכז - משרד החינוך | חדשנות טכנולוגית במשרד החינוך Start

הישג חסר תקדים לנבחרת ישראל באולימפיאדה הבין-לאומית במדעי המחשב: 3 מדליות זהב וציון לשבח

באולימפיאדה, שהתקיימה השנה בהונגריה, השתתפו 351 תלמידים מ-90 מדינות. נבחרת ישראל הגיעה להישג הגבוה ביותר באולימפיאדה במדעי המחשב מאז החלה להשתתף בתחרות בשנת 1996.

חברי הנבחרת:
דניאל ובר, תלמיד כיתה י' בתיכון "בן צבי" קריית אונו זכה במדליית זהב.
אלעזר קורן, תלמיד כיתה י"א ב ישיבת בני-עקיבא שדה יעקב, זכה במדליית זהב.
אלון תנאי, תלמיד כיתה י"א בקריית חינוך דה שליט, זכה במדליית זהב.
יובל וקנין, תלמיד כיתה י"ב בתיכונט ת"א, זכה בציון לשבח.

במהלך התחרות, התלמידים קיבלו 3 שאלות אלגוריתמיות, הדורשות חשיבה מחוץ לקופסה והם נתבקשו לכתוב קוד, שיפתור אותן. משרד החינוך ומדעני העתיד של קרן מיימונידיס מובילים את הכשרת נבחרות ישראל במדעים להשתתפות באולימפיאדות הבין-לאומיות.

נבחרת ישראל במדעי המחשב הוכשרה בהמרכז האוניברסיטאי לנוער - אוניברסיטת בר-אילן בהובלת צוות מאמנים ובראשם ד"ר אבשלום אלמליח, המנהל האקדמי, רון ריבצ'ין, המאמן הראשי והצוות- גונן גזית, יואב כץ, עידו קסלר ונועם גוטרמן.

הרביעייה היחידה בישראל שעולה לכיתה א'!

עיסא, מוחמד, מוסא וחמזה הם רביעיית אחים שעלו לכיתה א' בבית הספר אל ראשידיה בלוד. בהצלחה!

מחוז מרכז - משרד החינוך

תמונת היום: מרדכי ופאני בן אביר בני ה-97 ליוו היום את אופאל וטופז, הנינות שלהם, לכיתה א' בבית הספר רגבים באופקים.

כשהן נולדו, מרדכי הבטיח לנכדתו שילווה אותן לכיתה א' ואכן עמד בהבטחה. הרבה בריאות ובהצלחה לכל התלמידים!

מחוז הדרום - משרד החינוך

שלושה דורות - בית ספר אחד

סבא אלכס, אמא אפרת ומאי הקטנה, שעלתה היום לכיתה א' בבית ספר בכר למנהיגות יוזמת באבן יהודה - שלושה דורות, שכולם למדו ולומדים באותו בית ספר - התרגשות גדולה מאוד.

מחוז מרכז - משרד החינוך

שנת הלימודים תיפתח כסדרה!

בהצלחה ושנת לימודים מוצלחת לכל התלמידות והתלמידים, ולכל נשות ואנשי החינוך💙

נערכים לפתיחת שנת הלימודים💪🏼

בשבוע האחרון נערכו כנסי היערכות לקראת פתיחת שנת הלימודים בכל 8 המחוזות במשרד החינוך. בכנסים השתתפו שר החינוך, מ"מ מנכ"ל המשרד, מנהלי המחוזות ומנהלי בתי הספר.

מנהלי המחוזות ברכו את מנהלי בתי הספר החדשים והתייחסו לאתגרים והיעדים הניצבים בפני המשרד בשנה הקרובה, בהם: לכידות חברתית כיעד מרכזי בתכנית הלימוד, חיזוק מעמד המורה בישראל, מיצוי ומצוינות ובינה מלאכותית.

בחלק מהמחוזות הוענקו תעודות הוקרה לבתי ספר מצטיינים. בהצלחה לכולם בשנת הלימודים הקרובה

מחוז חיפה - משרד החינוך | מחוז צפון - משרד החינוך | מחוז מרכז - משרד החינוך | מחוז ירושלים והעיר ירושלים משרד החינוך | המינהל לחינוך התיישבותי, פנימייתי ועליית הנוער - משרד החינוך | מחוז הדרום - משרד החינוך | מחוז תל אביב - משרד החינוך | המחוז החרדי

הכירו את עדנה לנקרי-שומיק אלופת ישראל ושיאנית ישראל בעבר שכיום מורה לחינוך גופני בבית הספר "יבנה" בקריית אתא

עוד כשהייתה תלמידה, עדנה הצטיינה בספורט. היא מספרת שהמורה שלה לחינוך גופני, אברהם כץ, האמין בה וגרם לה להרגיש שהיא מיוחדת וכך, לא מתוך כפייה היא התאהבה בספורט. כשהייתה בכיתה ד', אביה נהרג בתאונת דרכים והיא מספרת שהספורט עזר לה להתמודד עם המשבר.

בשנת 1992 היא החלה ללמד בבית ספר הר וגיא ובשנת 1993 שברה את שיא ישראל בריצת 800 ו-1,500 מטר ובשנת 1997 שברה גם את השיא הישראלי בריצת 1,000. בשיא הישראלי ב-800 היא עדיין מחזיקה.

בשנת 2000 היא החלה ללמד אנגלית בבית הספר "שגיא" בקיבוץ שריד ובמקביל המשיכה ללמד חינוך גופני. בעבודתה היא מנסה להעצים את התלמידים, כפי שהמורה שלה בבית הספר העצים אותה.

השנה היא תחל את שנתה ה-32 במערכת החינוך. לדבריה: "חשוב שהמורים יאהבו את מה שהם עושים. אני בחרתי לגוון את ההוראה שלי גם בהוראת אנגלית וזה מה שהחזיק אותי במערכת כל כך הרבה שנים".

בית ספר "יבנה" קרית אתא - הנהגת הורים מחוז חיפה - משרד החינוך

קרדיט צילום: חברת sportweb

טום, דניאל ויונתן המתוקים הם שלישיית אחים העולים לכיתה א' בבית הספר יהודה הלוי ביהוד.

הם אחת מתוך 28 שלישיות העולות לכיתה א' ברחבי הארץ

מחוז מרכז - משרד החינוך

הכירו את גדי אברהם – שמלמד במערכת החינוך כבר 47 שנה!

גדי, התחיל לחנך בבית חינוך גליל מערבי בשנת 1978 ולאחר 8 שנים עבר לאורט מדעים ואומנויות נהריה, שם הוא מלמד היסטוריה, אזרחות וגאוגרפיה כבר 36 שנה. בגיל 67 הוא יצא לפנסיה אבל חזר כעבור כמה שנים, כיום הוא בן 73 וגם את שנת הלימודים הקרובה הוא ייפתח כמורה בבית הספר.

לאורך השנים גדי חינך אלפים מתלמידי נהריה שזוכרים לו חסד נעורים בעיקר בשל הרצון העז לסייע לתלמידיו לעמוד בהצלחה בבחינות הבגרות ובהכנתם לקראת הגיוס לצה"ל. שיעוריו מאופיינים בהומור ובשנינות ובשנת 2012 הוא גם זכה בפרס "המורה של המדינה".

גדי מספר: "השיטה שלי היא לחבק את הילדים, לעודד אותם. יש לי קשיחות של גו'ק, לא מסוגל להיות קשוח. ההומור בדרך כלל מאפיין את השיעורים וזה פחות או יותר אותן בדיחות קרש כל השנים. אבל אני משתדל לשנות. כיום אני גם מלמד ומכין תלמידים לבגרות וגם מנחה סטודנטים להוראה ומסייע למורים הצעירים בבית הספר".

מחוז צפון - משרד החינוך

המסע מעורר ההשראה של אלי דבקרוב: מתעודה מלאת נכשלים לעתודאי טכנולוגי בחיל האוויר

לפני חמש שנים, כשהיה בכיתה ח', אלי העיד על עצמו כי כמעט ולא היה לומד והתעודה שלו הייתה מלאה בנכשלים. בזכות המלצת המחנכת שלו, שרה קסטל, שהאמינה בו, הוא התקבל לכיתת המצוינות בתיכון עמל רמלה על תנאי. זו הייתה נקודת מפנה בחייו.

בתיכון עמל רמלה, מסירותם של המורים מילאו תפקיד מרכזי במסעו של אלי ועודדו אותו ללא הרף להצלחה ולמצוינות. בכיתה י' אלי השתתף בתחרות "הנואם הצעיר" וזכה במקום הראשון בתחרות העירונית ובמקום השלישי בתחרות הארצית.

כישורי המנהיגות של אלי זהרו כשהוביל צוות מדיה חברתית, קידם ופרסם את אירועי בית הספר. גם ההישגים הלימודיים שלו ראו עלייה מתמדת, עם הישגים ראויים לשבח ב-5 יח"ל במתמטיקה, אנגלית, פיזיקה ומדעי המחשב.

כיום, אלי משרת בתפקיד טכנולוגי בחיל האוויר, הכרת התודה שלו כלפי מחנכיו ניכרת. הסיפור שלו אינו עוסק רק באדם אחד או בתוכנית אחת, אלא קהילה שהאמינה בו. בהצלחה אלי!

מחוז מרכז - משרד החינוך | מח"ט עמל רמלה

הכירו את ליה שי, שהקימה מיזם המעניק תמיכה רגשית לנערות שעוברות הפסקת הריון

ליה, תלמידת מגמת ניו מדיה ופרסום, עולה לכיתה י"ב בבית הספר אורט שפירא - כפר סבא, הקימה לפני 10 חודשים את מיזם "יש לך אותך" במסגרת חברותה כשגרירת ארגון LEAD- המסלול לפיתוח מנהיגות בישראל. ההחלטה להקים את המיזם התקבלה לאחר שגילתה שאין אף גוף בישראל המעניק תמיכה לנערות לאחר הפלה.

המיזם מלווה את הנערות באמצעות טיפול מותאם אישית. ליה הצליחה לגייס עשרות מטפלות מכל רחבי הארץ שמעניקות טיפול רגשי ממוקד לנערות, והכל בהתנדבות מלאה.

לאחרונה, ליה גם הקימה אתר אינטרנט המאפשר הגשת בקשות, תוך שמירה על חיסיון הפונות. קישור לאתר בתגובות.

קרדיט צילום: שקד דיקשטיין

מחוז מרכז - משרד החינוך

זהבה חוזרת לבית הספר "צליל" שבו למדה – הפעם כמורה

זהבה גטה עלתה מאתיופיה לישראל בשנת 1994 ומיד החלה ללמוד בבית הספר "צליל" בחדרה. השנה היא תחל לעבוד כמורה בבית הספר, לצד חלק מהמורים שלימדו אותה. אחת מהן היא ויקי כהן, שאף המליצה לזהבה להגיע לבית הספר: "כילדה שלא ידעה עברית, במדינה חדשה שהכול זר לה, ההכלה והסבלנות של ויקי גרמו לי לחוויה מאוד טובה בשנים הראשונות במערכת החינוך".

זהבה מספרת שתמיד רצתה לעבוד עם ילדים, אך לא ידעה באיזה תחום בדיוק. בהתחלה היא עבדה עם נוער בסיכון, לאחר מכן במרכז חירום של ויצ"ו הדסים לילדים שהוצאו מביתם וכעת היא מורה.

זהבה ממשיכה: "אני מגמגמת לעיתים ולפעמים מדברת מהר וקשה להבין אותי, אבל המנהלת, הצוות והתלמידים תמיד קיבלו אותי". היא מוסיפה שלא רק שהתלמידים מעולם לא התנהגו בחוסר כבוד בשל הלקות, אלא היא אף שאבה מהם השראה ללכת לטיפול: "הילדים מעולם לא חיקו אותי ולא העירו לי, אבל שמתי לב שאני נתקעת עם המילים ובסוף הגעתי לטיפול דרך לקות בדיבור של אחד מתלמידיי". בהצלחה בשנת הלימודים הקרובה!

קרדיט צילום: אלעד גרשגורן

מחוז חיפה - משרד החינוך

איזה אלוף: יצחק אשפיז, תלמיד גימנסיה גן נחום זכה באליפות העולם בג׳ודו לקדטים שהתקיימה בקרואטיה!

יצחק מציג קריירה מרשימה בג׳ודו למרות גילו הצעיר ובשבוע שעבר הוא הפך לישראלי הראשון שזוכה באליפות העולם בג'ודו לקדטים. יצחק התאמן לתחרות יחד עם מאמנו האישי עידו רומי. כל הכבוד!

מחוז מרכז - משרד החינוך

כמה עובדות על התוכנית "חינוך לכל הדעות – לומדים לנהל מחלוקות"

1. התוכנית נכתבה על ידי צוות רחב מאד של אנשי מקצוע. לקחו בה חלק המזכירות הפדגוגית ובה הפיקוח על האזרחות והמטה לחיים משותפים. כמו-כן, המינהל הפדגוגי ובו אגפי הגיל (קדם יסודי, יסודי ועל יסודי) והשירות הפסיכולוגי ייעוצי. מינהל חברה ונוער, מינהל עובדי הוראה ואגף בכיר אסטרטגיה ותכנון. הצוות התייעץ עם מנהלי בתי הספר, בהם גם מנהלים מהעיר תל אביב, וכן עם מועצת התלמידים והנוער הארצית. התכנים באתר הם גם של שותפים חיצוניים, בהם אבני ראשה (תפקיד המנהל והמנהלת בזמנים של קיטוב חברתי), "אקורד" – פסיכולוגיה חברתית לשינוי חברתי והאוניברסיטה העברית ("הפיל והפוליטיקה").
להלן קישור מתוך האתר :https://www.achord.org.il/_files/ugd/e9f8ab_2841b0c3bb234362a91c9bf84b81fe44.pdf

2. העקרונות של התוכנית והתכנים שלה משקפים אך ורק את התובנות שעלו מצד כל השותפים המקצועיים.

3. יובהר, כי לאורך כל העבודה לא הייתה כל מעורבות לא מצד השר, לא מצד כל גורם מטעמו גם לא המשנה למנכל. יעידו על כך מגוון האנשים הרבים שעמלו לילות כימים לכתוב את התכנים והיו שותפים לאורך התהליך.

4. האתר הוא דינמי וימשיך להתעדכן תוך שיח הדוק עם השטח – מנהלים, מורים, יועצים חינוכיים וכלל צוותי החינוך.

דברי שר החינוך Yoav Kisch - יואב קיש בנושא המחסור במורים במדינת ישראל:

לפי הנתונים היבשים, יחס תלמיד–מורה נשאר יציב ואפילו השתפר וירד מ-12 תלמידים למורה ל-10.6 תלמידים למורה. אם כך, לא ברור מדוע המערכת נתקלת בבעיה זו, כשהיחס אפילו השתפר.

הסיבה המרכזית היא השונות בחברה הישראלית ותהליכי רוחב שמחייבים יחס נמוך יותר. תהליכי רוחב של צמצום מספר התלמידים בכיתות מחייב יותר עובדי הוראה על אותו מספר ילדים. תהליך נוסף הוא העלייה במספר ילדי החינוך המיוחד, שגם הם מחייבים יחס צוות–תלמידים נמוך יותר מהרגיל.

אך ללא ספק הגורם המרכזי הוא השונות על פי מגוון מאפיינים: מגזר, פריפריה גאוגרפית ותחומי הדעת. ארחיב מעט בכל אחד מהגורמים האלה.

במגזר הערבי והחרדי התופעה הפוכה – יש לנו עודף מורים, ואנחנו גם נעזרים במורים ממגזרים אלו למקומות החוסר. ברור שאם יש עודף במגזר מסוים, המשמעות היא חוסר במקום אחר. בחלוקה הגאוגרפית יש גם שונות משמעותית. החוסר במורים דומיננטי יותר ככל שמתקרבים למרכז. צריך להבין, מורה שמלמד בתל אביב מתמודד עם פקקים, חנייה, יוקר מחיה מצד אחד, ומצד שני אפשרויות תעסוקה רבות יותר פתוחות בפניו. זו בעיה לאומית, ולכן לפני כמה חודשים פניתי למשרד רה"מ להקים צוות בין-משרדי שייתכלל מול המשרדים השונים את המענים לאתגר זה. הצוות הוקם ופועל ליצירת פתרונות לאתגר המורים במרכז על ידי מתן תמריצים רלוונטיים ופתרון מצוקות המורים.

במחוזות הצפון והדרום החוסר פחות מורגש, אך ברשויות במרכז הארץ כגון: תל אביב, ראשל"צ, רמלה, חולון, פתח תקוה, הרצליה, יבנה, ראש העין ואחרות האתגר הוא קשה. כפי שגם צוין בכתבה, גם תחומי הדעת יוצרים חוסר איזון. חוסר במורים במקצועות הליבה מתמטיקה, מדעים ואנגלית. הדרך של משרד החינוך לעודד הכשרה למקצועות שבהם ניכר החוסר היא באמצעות הלוואות מותנות לסטודנטים להוראה ותִגמול המכללות, לעיתים אף בתשלום כפול על כל בוגר שמסיים הכשרה כאיש חינוך במקצועות החוסר.

מילה לסיכום, יש גם הצלחות. בחצי השנה האחרונה המשרד נערך בצורה חסרת תקדים לתת מענה לחוסרים, ואכן המענים ניתנו. מייד לאחר פתיחת השנה נתחיל את עבודת המטה בניתוח וחשיבה אסטרטגית על האופן שבו מבנה הלמידה צריך להיראות בעשור הבא. האם המבנה של כיתה עם מורה ל-45 דקות כל שיעור זה המתווה המחייב? שאלה זו והתשובה לה הן שיכתיבו וידייקו את הצורך והגידול במספר המורים, הן שישפיעו על אופן הלמידה, תוכן הלמידה, ועל תפקיד המורה.

מרגש: קבוצת מש"צים הוציאה ספר מתכונים המורכב ממתכונים של שורדי שואה ומלווה בסיפורם האישי

לאחר עבודה מאומצת בשנתיים האחרונות, שכללה מפגשים קבועים של המש"צים (מדריכי של"ח צעירים) עם שורדי השואה, גיוס כסף עבור המיזם וכתיבת מתכונים וסיפורים של שורדי השואה – הספר יצא לאור.

כדי לגייס כסף, שקד אביטל וזיו פוקס מהנהגת המש"צים במחוז מרכז, מכרו מאפים שהמש"צים הכינו בעצמם, אספו בקבוקים למחזור ומכרו גם דברי של"ח של בוגרי ההנהגה. לאחר גיוס הכסף הם הצליחו להדפיס את הספרים, שריגשו מאוד את שורדי השואה.

את הפרויקט הובילו שקד וזיו בליווי המורים ניצן פרימרמן, דוד זינגר וענבל כרסטני. שותפה נוספת היא עמותת "עמך - רחובות" שלקחה לאורך הדרך

אלופת העולם: ליה שלו, תלמידה ב חטיבת ביניים סביונים ביהוד-מונוסון זכתה באלופת העולם בג'יוג'יטסו, עד גיל 16, שהתקיימה בקזחסטן

בדרכה לגמר, ליה גברה על מתחרות מרוסיה, תאילנד, ואיחוד האמירויות ובגמר ניצחה מתחרה מקולומביה. בחודש מרץ ליה גם זכתה במדליית כסף באליפות אירופה. כל הכבוד!

מחוז מרכז - משרד החינוך

שלוש שנים בשנה אחת: בן עג'מי, חזר לפני שנה לישראל אחרי שנתיים בספרד ותוך שנה סיים את כל בחינות הבגרות!

לפני שלוש שנים בן החליט לעבור לפנימייה בספרד, שם הוא שיחק כדורגל בקבוצת הנוער של חטאפה. בתחילת השנה שעברה הוא חזר לישראל מסיבות אישיות וגם מכיוון שרצה שתהיה לו בגרות. הוא התחיל ללמוד בבית חינוך אמית האופק באור עקיבא, בית ספר שמהווה הזדמנות שנייה עבור תלמידים רבים שלא הסתדרו במסגרות קודמות.

בן מספר שהמורים בבית הספר האמינו בו מהרגע הראשון וסייעו לו בכל דבר שהיה צריך. המחנכת טלי (בתמונה, יחד עם בן) שלחה לו הודעות, בדקה שהוא מסתדר ואף דאגה שתלמידים ומורים מבית הספר יישארו איתו אחרי שעות הלימודים כדי לסייע לו. למשל, המורות לאנגלית ולספרות ישבו עם בן מספר פעמים לאורך השנה כדי שיהיה מוכן לבגרות.

בן השקיע ללא הפסקה בשנה האחרונה ולמרות העומס הגדול הצליח לסיים בהצלחה תוך שנה אחת את כל בחינות הבגרות, כולל 10 יחידות בבגרות בחשמל ועם תעודת מקצוע. כיום בן משחק כדורגל בנווה יוסף, בליגה הלאומית לנוער. כל הכבוד!

בן מספר: "בלי התמיכה של המורים והמנהלת בבית ספר לא הייתי מצליח לסיים את הבגרות". עינת רובין, מנהלת בית הספר: "לחלום, להאמין, להצליח – זה המוטו של בית הספר והוא נכון לכל התלמידים שלנו".

מחוז חיפה - משרד החינוך