Maria Rene Torrez Vargas

💡"Día de Dulces": Cuando la Adopción Cultural se Convierte en Desorden 🍬🍫.

​Nos encontramos en un punto de singularidad cultural interesante, y lamentablemente, poco optimizado. La masiva concentración de Halloween en Centros comerciales, El Prado y avenidas de Cochabamba, más allá de la diversión del disfraz, revela una falla estructural en la adopción de una tradición foránea, resultando en un sistema de consumo descontrolado y entropía urbana, que me lleva a una profunda reflexión.

En Bolivia, la tradición de Halloween, iniciada fuertemente en La Paz a finales de los '90, ya es una realidad que divierte a nuestros niños y que se ha desvinculado de los extremismos religiosos. El problema no es adoptarla, sino no optimizarla.

​Cuando un sistema (cultura/tradición) se integra sin una comprensión profunda de su core o protocolo, el resultado es la generación de un bug social de alto impacto.

Para mí e​l Protocolo de "Trick-or-Treat" se ha convertido en "Intercambio Desordenado"

En la dinámica original de "pedir dulces" (protocolo IF [niño.disfrazado] THEN [adulto.entrega_dulce]) o empresas regalan dulces, la mecánica es clara: es un acto unilateral de regalo del adulto al niño.

No es un peer-to-peer exchange ni una negociación, sin embargo llevamos un tiempo con la ​falla en el Flujo de Datos: Hemos presenciado la proliferación de cestas repletas de dulces en un intento de intercambio entre niños o, peor aún, la aparición de puestos de comercio no estructurado, distorsionando el propósito lúdico y simple del evento.

Padres y ciudadanos no han validado ni aprendido el loop fundamental de la actividad y optan por evitar que la bendición se quede sin dulces, lo bueno es que en esta actividad los disfraces si lo hicimos bien.

​Se observa una explosión de puestos de venta de comida y productos no esenciales, con permisos municipales que, en lugar de regular, parecen monetizar el desorden bajo un concepto de "caja chica" para el gobierno local. Esto prioriza el flujo comercial sobre la calidad de la experiencia social y la seguridad pública.

Podríamos empezar por regalar dulces en las casas o los centros comerciales y obvio pedir dulces.

En mi opinión :

La Alcaldía debe priorizar el orden,y la experiencia lúdica, no la recaudación. Podría hacer que las OTBs se organicen.

Se podria reorganizar la proliferación de puestos que generan desorden y congestión.

La tradición debería ser desde el disfrute, la creatividad del disfraz y el respeto por el protocolo simple de generosidad de la actividad, enfocando la energía en la diversión y no en el descontrol comercial.

Nuestros niños ya están participando y disfrutando. Es nuestro trabajo, como adultos y arquitectos de la cultura, dotar a esa experiencia de la estructura y el propósito correctos.

​¿Qué opinas tu?

🇧🇴 Segunda Vuelta: ¡No olvidemos a los verdaderos gestores del cambio!

En esta segunda vuelta de las elecciones, nuestro compromiso con el voto sigue siendo crucial, pero es momento de afinar la mirada. En agosto, elegimos no solo binomios, sino a los Senadores y Diputados que, durante cinco años, recibirán un sueldo de nuestros impuestos para tomar decisiones que afectan nuestro día a día.

¿Cuántas veces les prestamos atención real? La verdad es que el Presidente es la cara de un proyecto, el guía visible, pero son estos señores en la Asamblea Legislativa Plurinacional (ALP) quienes constituyen el verdadero "arma" para la aprobación de leyes, la fiscalización y la orientación del presupuesto nacional. Su distribución en la ALP es la que define la estabilidad y el tipo de gestión que tendrá nuestro país.

Por eso, mientras nos enfocamos en elegir al próximo Presidente, recordemos el poder que ya otorgamos a quienes nos representan en el Legislativo. Su trabajo es tan vital como el del Ejecutivo; de hecho, son ellos los que pueden facilitar o frenar cualquier propuesta. Conocer su distribución de fuerzas, sus perfiles y sus agendas es un ejercicio de ciudadanía que no podemos postergar. Votar es un derecho, pero también una responsabilidad informada.

Salgamos a votar libres, conscientes de que estamos eligiendo al capitán del barco, pero con la esperanza de haber elegido, en la primera vuelta, a quienes determinarán el rumbo del timón. ¡A ejercer nuestra soberanía!

El Largo Viaje de Regreso

La vida empieza envuelta en una dependencia total. De bebés, somos un manojo de necesidades, una "bebe" que lo necesita todo: alimento, calor, seguridad, consuelo. Esa primera infancia es una burbuja maravillosa donde la única tarea es existir, y nuestros cuidadores son nuestro universo, nuestro oxígeno, nuestra ley. No hay juicios ni expectativas, solo una entrega incondicional a la protección. Mirando hacia atrás, a ese pequeño ser, se siente un inmenso cariño. Esa versión de mí, indefensa y pura, es la base de todo lo que soy hoy. ¡Y, sinceramente, esa "bebé" era lo máximo!

Luego llega la adolescencia, y con ella, una urgencia volcánica por romper con esa burbuja. De pronto, la dependencia se siente como una jaula. Hacemos de todo, real o simbólicamente, para distanciarnos, para ser diferentes a nuestros padres, para probar que podemos volar, o al menos, caminar lejos. Es una etapa de rebeldía necesaria, una lucha por encontrar nuestra propia voz y afirmar nuestra identidad, aunque en el proceso cometamos errores y parezcamos, incluso, ingratos. Queremos ser adultos sin entender el peso de serlo. Esa "joven" que fui, impulsiva y llena de dudas, fue mi constructor de puentes hacia la autonomía.

Hoy, a meses de medio siglo de vida, mi perspectiva es otra. La lucha se calma y da paso a una profunda gratitud. Ya no hay prisa por separarme de nada ni de nadie, sino una aceptación tranquila de todas mis fases. Curiosamente, la mayoría de la gente anhela volver a una edad "mejor", pero muy pocos se detienen a amar genuinamente la edad que tienen y la que fueron. Yo, en cambio, amo a esa bebé dependiente, a la joven testaruda y, especialmente, a esta adulta que soy ahora.

Agradezco cada experiencia, cada error y cada lección que me trajeron hasta aquí. La vida que tengo es un regalo.
Gracias mami , Gracias papá

El fin de semana fue el 11 de octubre, el Día de la Mujer Boliviana, y celebramos la fuerza, la historia y los logros que nos han traído hasta aquí. Recibimos flores, mensajes y el merecido reconocimiento. Pero hoy, ya es "el día después", bueno dos días después.

Los memes de acabaron, las felicitaciones concluyeron, los obsequios se guardaron, y volvemos a encontrarnos con la verdadera esencia de nuestro día a día, ese que construimos en el silencio, el esfuerzo y la resiliencia constante.

La vida de una mujer es una maratón de desafíos y pequeñas victorias que no siempre tienen un megáfono. Es la multitarea incansable, la preocupación por el detalle( aunque algunas como yo somos despistadas), la capacidad de ser pilar y soñadora al mismo tiempo.

Hoy, y todos los días, quiero recordarnos:

- Hagamos Pausas Necesarias: En medio de las responsabilidades, la casa, el trabajo y los cuidados, es vital darnos un respiro. No por debilidad, sino por amor propio. La pausa no es un lujo, es una recarga.

- Miremos Quiénes Nos Recuerdan: Más allá de las felicitaciones obligatorias, observemos con quiénes contamos de verdad. Esas personas que nos ven, nos apoyan y nos valoran en la trinchera del día a día, son nuestro verdadero círculo de poder.

- Véamosnos a Nosotras Mismas: ¿Nos estamos viendo con la misma admiración que exigimos de otros? Detente un momento y mira todo lo que has logrado. Cada obstáculo superado, cada meta alcanzada, cada vez que te pusiste de pie. ¡Eres tu propia he***na!

El 11 de octubre es un hermoso recordatorio, pero la verdadera conmemoración es la vida que vives cada día, con tu valentía, tu inteligencia y tu infinito corazón.

Gracias por ser y por hacer. Sigamos adelante, dándonos el valor que merecemos, hoy y siempre.

print(" Making as Girl")

Este fin de semana pude recordar el Verdadero Valor de participar en las Competencias de Robótica, nuestra reciente participación en AgustínBot —una iniciativa con un potencial de crecimiento increíble— me obliga a una pausa para reflexionar sobre qué significa realmente competir en robótica.

Siendo Educadora en Tecnología cada día me esmero en cambiar la métrica del éxito de mis estudiantes, me esfuerzo en que sea diferente al estándar esperado.

Vemos a muchas instituciones educativas enfocarse únicamente en enviar estudiantes a ganar una medalla, pero muy pocas están dispuestas a apreciar e invertir en el proceso que realmente forja a un futuro ingeniero o a un innovador. Es una ilusión creer que el éxito es inmediato. Es altamente improbable que un estudiante gane sin haberse "quemado" con el cautín, sin haber fundido componentes, sin haber testeado N códigos fallidos y, crucialmente, sin haber visto cómo su robot falla estrepitosamente en el momento de competir.

Esta realidad exige una transformación personal y profesional tanto en los estudiantes como en los educadores y padres. La medalla que cuelga del cuello es solo la punta del iceberg de incontables horas de dedicación y una considerable inversión de recursos. Estos estudiantes no solo aprenden a programar; aprenden a luchar contra la frustración, a gestionar el fracaso y a diseñar y crear algo diferente en lugar de simplemente replicar, claro esta no siempre pero lo intentan.

El papel del profesor es vital aquí, entrenando no solo habilidades técnicas, sino también la actitud ante la adversidad. Es fundamental entender que en estas competencias nunca se pierde, se gana o se aprende.

El aprendizaje es la verdadera victoria, y todo comienza con la actitud correcta y el apoyo incondicional a la experimentación sobre el resultado.

Agradezco y felicito a mis estudiantes por aceptar los retos de hacer las cosas diferentes, los admiro porque no se rinden y siempre tienen la mejor actitud. Lo hicieron excelente durante las 8 horas de competencia....

Los quiero wawas,

Mi reciente ponencia, "DarkSide of PyEdu", ha sido una inmersión en una verdad incómoda dentro de nuestra comunidad tecnológica, utilizando el universo de Star Wars como espejo. Todos celebramos a los Maestros Jedi (los brillantes trainers de Python) y a los Padawans que encuentran su camino (los estudiantes), pero casi nadie habla del "Lado Oscuro de la Fuerza" en este contexto: la rigurosa preparación y el sacrificio personal que exige convertirse en un educador técnico eficaz.

La meta con esta charla fue precisamente iluminar este vacío. Quería mover la conversación de un enfoque puramente técnico ("¿Qué enseñar?") a uno profundamente estratégico y pedagógico ("¿Cómo y quién debe enseñar?"). La reflexión aquí es que para transformar una clase , una asignatura o un taller, primero debemos transformar la forma en que se forman
los formadores.

Esta exploración del "Lado Oscuro" subraya la transformación personal y profesional que debe experimentar un developer o un experto al pasar a ser un trainer. No basta con dominar Python, para el ejemplo; hay que dominar la transferencia de conocimiento.

Precisamente, mi camino para entender esto se forjó a través de la experiencia directa: desde la abstracción lúdica de enseñar código a estudiantes de primaria, pasando por la gestión de la curiosidad y la disciplina en secundaria, hasta la rigurosidad conceptual demandada en la universidad. El resultado de este viaje como Trainer ha sido la creación de una metodología personal que destila la esencia de lo que realmente se necesita para guiar a otros en el aprendizaje de la programación o la tecnología.

Mi aspiración como futuro líder de proyectos es llevar esta filosofía del "DarkSide of PyEdu" a la práctica: asegurar que nuestros programas de educación en tecnología no solo estén bien financiados o a la moda, sino que estén liderados por profesionales que han invertido seriamente en sus habilidades pedagógicas y que tienen una guía probada para cultivar el cambio.

Gracias a la comunidad de Python El Alto y a su futuro evento Py con Altura.

Gracias wawas.

Hoy... Veremos el lado oscuro jejej de enseñar Python!!!

📢✨ Meetup Previo – Py con Altura 2025 🐍⛰️🚀
👉👩‍💻 Ponente: María René Torrez Vargas
💻🌐 Trainer de Python en K12 y universidad. Parte de PyLadies, Trainer de CISCO, Google Educator Certificada, Women Techmaker Ambassador y miembro activa de GDG y GEG.
📚✨ Con una amplia experiencia formando a estudiantes y profesionales, combina su pasión por la enseñanza con el impulso de comunidades tecnológicas.
🎤🧠 Tema: The Darkside of the PyEdu
📚 Aprender Python es un reto, pero el verdadero reto está en enseñarlo. Esta charla mostrará las herramientas que utiliza para enseñar y cómo podrías aventurarte a ser parte de la nueva generación de trainers 🚀.
🗓️ Fecha: 27 de septiembre
⏰ Hora: 8:00 pm
📌 Virtual
🎉🔥 Este meetup es parte de las actividades previas a la Py con Altura 2025.
🙌💬 ¡Súmate y participa en la conversación!
🔗📲 Únete al grupo: https://chat.whatsapp.com/EjruatQkqa3BVU3pYPrEPX
🚀🐍✨

Me encuentro en un momento crucial de mi carrera, mirando hacia un horizonte donde la transformación no es solo una palabra de moda, sino el núcleo de mi siguiente gran desafío. Dejar atrás la comodidad y la inmersión técnica del rol de ser solo profesora o Developer es un paso intencional y meditado. Mi meta a corto plazo más apremiante es realizar una transición efectiva y significativa hacia el rol de Jefe de Proyectos de Transformación Digital y Educación en Tecnología. Esto implica, en los próximos seis a doce meses, no solo adquirir las certificaciones de gestión de proyectos pertinentes, sino también sumergirme en el liderazgo estratégico. Necesito cambiar mi enfoque, pasando de la sintaxis del código a la sintaxis de las personas, los procesos y los presupuestos.

Esta ambición es, en esencia, una profunda transformación personal y profesional. Como desarrollador, mi valor residía en la capacidad de construir; como líder de proyectos, mi valor radicará en la capacidad de habilitar, guiar e inspirar a mis estudiantes . El cambio de chip es inmenso: significa delegar la ejecución técnica para concentrarme en la visión y en la entrega de valor a gran escala. La parte de educación en tecnología es particularmente importante para mí, ya que veo el potencial de democratizar el conocimiento técnico y construir equipos más competentes y ágiles.

Mi enfoque no será solo implementar software, sino cultivar el cambio en la forma en que una organización piensa y opera. El camino exige disciplina, comunicación asertiva y una voluntad inquebrantable de salir de mi zona de confort, sabiendo que el impacto de este nuevo rol será mucho más amplio y estratégico.

Soy mentora...y junto a está emoción, quiero compartir con uds, ¿Qué es "ser mentora" para mi?

Puedo mencionar que:

​Me gusta compartir conocimientos: Disfruto explicar conceptos, procesos y lecciones aprendidas de tu propia experiencia. La idea de que mi camino pueda servir de guía para otros me resulta gratificante.

​Soy una buena oyente: No solo hablo( a veces un poquito si), sino que también se escuchar activamente. Como mentora debo poder entender las necesidades, los miedos y las metas de la otra persona para poder ofrecer el consejo adecuado.

​Siento empatía: Tengo la capacidad de ponerme en el lugar de los demás y entender sus desafíos. Esta cualidad es clave para crear un espacio de confianza y apoyo.

​Me interesa el desarrollo de otros: Más allá de solo dar consejos, me motiva ver a otra persona crecer y alcanzar su máximo potencial. Su éxito se siente como una victoria compartida.

​Soy paciente ( pero muy exigente) y se dar feedback constructivo( he mejorado con los años): Entiendo que el crecimiento es un proceso gradual y no temo señalar áreas de mejora de manera respetuosa y útil, sin juzgar.

​Valoro la colaboración: Reconozco que la mentoría es una relación bidireccional donde ambos aprenden. Me gusta la idea de un intercambio de ideas en el que la mentora y el aprendiz crecen juntos.

Si tú estás en una etapa de tu vida en la que crees que puedes aportar a este mundo... hazlo ser mentor es una forma.

Iniciamos Octubre haciendo lo que me gusta " ser Mentora" en el Hackaton NASA SPACEAPPS CHALLENGE 2025 La Paz. 🚀