Macarthur Polish Saturday School

Macarthur Polish Saturday School

Polish community languages school for children aged preschool to year 6 located in the Macarthur region Newest Sydney Polish community languages school located in the vastly growing region of Macarthur.

We aim to provide a warm, friendly and inviting environment for children aged pre-school to year 6 to learn the Polish language. Through our programs and curriculum we provide a fun and engaging learning experience to expand on each individual child's knowledge of the language, culture and traditions of Poland.

Operating as usual

09/05/2021

Dla wszystkich SUPER FANTASTYCZNYCH MAM I BABĆ z Polskiej Szkoły najlepsze życzenia z okazji Waszego święta !
Niech milość i wdzięczne serca Waszych dzieci i wnuków będą dla Was najpiękniejszym prezentem w tym wyjątkowym dniu i w kazdym kolejnym dniu roku ! ❤

Dla wszystkich SUPER FANTASTYCZNYCH MAM I BABĆ z Polskiej Szkoły najlepsze życzenia z okazji Waszego święta !
Niech milość i wdzięczne serca Waszych dzieci i wnuków będą dla Was najpiękniejszym prezentem w tym wyjątkowym dniu i w kazdym kolejnym dniu roku ! ❤

[05/07/21]   Drodzy Rodzice i Dziadkowie :)
Zajęcia w szkole odbędą się jutro jak w każdą sobotę. Z przykrością informujemy jednak, że niestety Apel na Dzień Mamy i Babci zostaje odwołany. Zgodnie z aktualnymi przepisami obowiazujacymi przez weekend zabronione jest śpiewanie czy jakiekolwiek inne występy przed publicznością.
Zwracam się także z serdeczną prośbą do Wszystkich Państwa o zeskanowanie QR Kodu, ktory umieszczony bedzie na bramie szkoły for contact tracing.
Do zobaczenia jutro Kochani 😘
Na nasze Kochane Mamusie i Babcie czekać bedzie jutro na koniec dnia smaczna niespodzianka przygotowana przez Wasze dzieci 😁

Timeline Photos 05/05/2021

Zapraszamy 😊

Zapraszamy 😊

Photos from Macarthur Polish Saturday School's post 04/05/2021

W sobotę 1/5/2021 podczas Akademii upamiętniającej 230 rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja, uczeń i uczennica naszej szkoły otrzymali nagrodę imienia Harcmistrza Witolda Szupryczyńskiego. Za rok 2020 nagrodę tę otrzymał Sebastian Bocian (klasa V), a za rok 2021 - Isla Budge (klasa IV).

Akademia ta została przygotowana przez Polską Macierz Szkolną w NPW, która od ponad 60 z górą lat organizuje tę piękną, patriotyczną uroczystość. Od 31 lat podczas Akademii wręczane są nagrody im. Harcmistrza Witolda Szupryczyńskiego przez Powierników Fundacji, którymi są Związek Akademików Polskich w NPW i Polska Macierz Szkolna.

Nagroda ta wręczana jest dzieciom i młodzieży polonijnej, która dumnie afirmuje swoje polskie korzenie porzez sumienną naukę języka polskiego oraz udział w różnego rodzaju uroczystościach i akademiach promujących Polskę i Polskość na ziemi australijskiej.

Gratulujemy Isla i Sebastianowi oraz ich Rodzicom i Dziadkom!
Zarówno Sebastian jak i Isla są wspaniałymi uczniami i dumnymi ze swoich korzeni Polakami!
Kochane dzieci! Gratulujemy Wam z całego serca tego pięknego i w pełni zasłużonego odznaczenia! Wasza systematyczność i ciężka praca niech będą przykładem do naśladowania dla Waszych młodszych kolegów i koleżanek 😊

Photos from Macarthur Polish Saturday School's post 03/05/2021

W ubiegłą sobotę uczniowie naszej Polskiej Szkoły Sobotniej w Macarthur uczcili krótkim programem dwa majowe święta. Pierwsze to 230 Rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja, a drugie to Dzień Flagi obchodzony w Polsce w dniu 2 Maja. W czasie zajęć w klasach dzieci wykonały biało-czerwone flagi, którymi potem dumnie machały w czasie śpiewu Mazurka 3 Maja. Ach! Z jaką werwą i radością śpiewaliśmy wszyscy „Wiwat Maj, Piękny Maj! U Polaków błogi raj!”
Dzisiaj, w dniu naszego Narodowego Święta społeczność Polskiej Szkoły Sobotniej w Macarthur dedykuje tę krótką wideo-relację wszystkim Państwu wraz z życzeniami, abyśmy byli zawsze dumnymi ze swoich korzeni Polakami i uczyli miłości do Ojczyzny młode pokolenia Polaków w Australii.

https://youtu.be/5WMPrBYgJ_I

https://youtu.be/6qdFg391KQs

Photos from Macarthur Polish Saturday School's post 03/05/2021

W ubiegłą sobotę uczniowie naszej Polskiej Szkoły Sobotniej w Macarthur uczcili krótkim programem dwa majowe święta. Pierwsze to 230 Rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja, a drugie to Dzień Flagi obchodzony w Polsce w dniu 2 Maja. W czasie zajęć w klasach dzieci wykonały biało-czerwone flagi, którymi potem dumnie machały w czasie śpiewu Mazurka 3 Maja. Ach! Z jaką werwą i radością śpiewaliśmy wszyscy „Wiwat Maj, Piękny Maj! U Polaków błogi raj!”
Dzisiaj, w dniu naszego Narodowego Święta społeczność Polskiej Szkoły Sobotniej w Macarthur dedykuje tę krótką wideo-relację wszystkim Państwu wraz z życzeniami, abyśmy byli zawsze dumnymi ze swoich korzeni Polakami i uczyli miłości do Ojczyzny młode pokolenia Polaków w Australii.

29/04/2021

Podsumowanie Termu 1 - Grupa Przedszkolna
Przerobione tematy w pierwszym kwartale to:
➢ “Dzień Babci i Dziadka” – wykonaliśmy prezenty w postaci breloczków do kluczy.
➢ „Zabawy karnawałowe” – dzieci przyniosły swoje kostiumy – próby samodzielnego ubierania się.
➢ „Legenda o Smoku Wawelskim” – wyjątkowy gość – Pani Kinga Pacione.
➢ „Części ciała” – lepienie sylwetki ludzkiej z plasteliny i utrwalenie poznanych części ciała.
➢ „Tradycje wielkanocne” – malowanie jajek farbami.
W minionym kwartale uczyliśmy się takich piosenek jak: „Baloniku mój malutki”, „Aaa – kotki dwa”, „Sto lat”, „Nazywają mnie poleczka”, „Stary niedźwiedź”, „Jedzie pociąg z daleka”.
W każdą sobotę mamy również przygody z książką czyli czytanie dzieciom na głos.
Biorąc pod uwagę to, iż gotowość do pisania jest bardzo ważną umiejętnością, którą każde dziecko powinno posiadać przed rozpoczęciem nauki pisania literek ćwiczyliśmy w pierwszym kwartale tego roku zdolności manualne przedszkolaków podczas zajęć usprawniających motorykę małą i dużą:
➢ Rysowanie po śladzie, kolorowanie, malowanie, podczas którego zwracałam uwagę czy każde dziecko poprawnie trzyma ołówek, kredki czy pędzle.
➢ Poprawne używanie odpowiednich nożyczek przeznaczonych dla 3-4 latków, układanie paluszków w nożyczkach (cięcie wałków z plasteliny, cięcie wzdłuż lini prostych, wycinanie obrazków z gazet).
➢ Korzystanie z różnych technik plastycznych takich jak: wyrywanie, klejenie, malowanie, wycinanie, rysowanie itp.
➢ Wykorzystywanie różnego rodzaju zabaw ruchowych wzmacniajacych palce: układanki, klocki, balony, bańki mydlane, praca z ciastoliną.
Dziekuję naszym Przedszkolakom i Rodzicom za wzorową frekfencję w pierwszym kwartale. Z radością czekam na spotkanie z Wami w drugim kwartale 😊
Elżbieta Purchała

Podsumowanie Termu 1 - Grupa Przedszkolna
Przerobione tematy w pierwszym kwartale to:
➢ “Dzień Babci i Dziadka” – wykonaliśmy prezenty w postaci breloczków do kluczy.
➢ „Zabawy karnawałowe” – dzieci przyniosły swoje kostiumy – próby samodzielnego ubierania się.
➢ „Legenda o Smoku Wawelskim” – wyjątkowy gość – Pani Kinga Pacione.
➢ „Części ciała” – lepienie sylwetki ludzkiej z plasteliny i utrwalenie poznanych części ciała.
➢ „Tradycje wielkanocne” – malowanie jajek farbami.
W minionym kwartale uczyliśmy się takich piosenek jak: „Baloniku mój malutki”, „Aaa – kotki dwa”, „Sto lat”, „Nazywają mnie poleczka”, „Stary niedźwiedź”, „Jedzie pociąg z daleka”.
W każdą sobotę mamy również przygody z książką czyli czytanie dzieciom na głos.
Biorąc pod uwagę to, iż gotowość do pisania jest bardzo ważną umiejętnością, którą każde dziecko powinno posiadać przed rozpoczęciem nauki pisania literek ćwiczyliśmy w pierwszym kwartale tego roku zdolności manualne przedszkolaków podczas zajęć usprawniających motorykę małą i dużą:
➢ Rysowanie po śladzie, kolorowanie, malowanie, podczas którego zwracałam uwagę czy każde dziecko poprawnie trzyma ołówek, kredki czy pędzle.
➢ Poprawne używanie odpowiednich nożyczek przeznaczonych dla 3-4 latków, układanie paluszków w nożyczkach (cięcie wałków z plasteliny, cięcie wzdłuż lini prostych, wycinanie obrazków z gazet).
➢ Korzystanie z różnych technik plastycznych takich jak: wyrywanie, klejenie, malowanie, wycinanie, rysowanie itp.
➢ Wykorzystywanie różnego rodzaju zabaw ruchowych wzmacniajacych palce: układanki, klocki, balony, bańki mydlane, praca z ciastoliną.
Dziekuję naszym Przedszkolakom i Rodzicom za wzorową frekfencję w pierwszym kwartale. Z radością czekam na spotkanie z Wami w drugim kwartale 😊
Elżbieta Purchała

29/04/2021

Podsumowanie Termu 1 - Klasa 0 i 1
Pierwszy kwartał roku szkolnego 2021 rozpoczęliśmy od zaznajomienia dzieci z zasadami bezpiecznego zachowania się w klasie i w czasie przerw. Została przeprowadzona rozmowa na temat - dlaczego przychodzimy do polskiej szkoły i jaki jest cel naszych zajęć? Zwiedzaliśmy szkolne podwórko i zagladaliśmy do innych klas zaznajamiając dzieci z ich starszymi i młodszymi kolegami i koleżankami. Przedstawialiśmy się sobie nawzajem ze szczególnym uwzględnieniem nowych uczniów, starając się, aby czuli się w naszym gronie dobrze i bezpiecznie. Podczas kolejnych sobót wprowadzone zostały litery „O”, „A”, „I”, „L” i „M”. W czasie każdych zajęć poznawaliśmy nowe słowa w języku polskim i budowaliśmy zdania w oparciu o poznane wyrazy. Dla przykładu - przy wprowadzeniu litery „I” reperowaliśmy igłą i nitką poprute spodnie oraz przyszywaliśmy oderwane guziki. Wprowadzanie nowych wyrazów łączone jest zawsze z nauką dzielenia tychże wyrazów na sylaby i głoski. Umiejętność wychwycenia głosek w wyrazie jest niezbędna do nauki czytania i pisania na póniejszym etapie rozwoju językowego każdego z dzieci. Wprowadzanie kolejnych liter powiązane zostało także z nauką znanych i popularnych wierszy takich jak: „Okulary” czy „Hipopotam”. Tematem ostatnich zajęć w pierwszym kwartale były polskie tradycje i zwyczaje związane z obchodami świąt Wielkanocnych, a kulminacyjnym punktem dnia był występ dzieci podczas Apelu i prezentacja wesołych, światecznych wierszyków oraz tańca „Kaczuszki”. Dziękuję za zaangażowanie i wsparcie rodziców w pierwszym kwartale bieżącego roku i z niecierpliwością oczekuję spotkania z uczniami klasy „0” i I w kolejnym kwartale.
Bernadka Kawa i Ula Kościańska

Podsumowanie Termu 1 - Klasa 0 i 1
Pierwszy kwartał roku szkolnego 2021 rozpoczęliśmy od zaznajomienia dzieci z zasadami bezpiecznego zachowania się w klasie i w czasie przerw. Została przeprowadzona rozmowa na temat - dlaczego przychodzimy do polskiej szkoły i jaki jest cel naszych zajęć? Zwiedzaliśmy szkolne podwórko i zagladaliśmy do innych klas zaznajamiając dzieci z ich starszymi i młodszymi kolegami i koleżankami. Przedstawialiśmy się sobie nawzajem ze szczególnym uwzględnieniem nowych uczniów, starając się, aby czuli się w naszym gronie dobrze i bezpiecznie. Podczas kolejnych sobót wprowadzone zostały litery „O”, „A”, „I”, „L” i „M”. W czasie każdych zajęć poznawaliśmy nowe słowa w języku polskim i budowaliśmy zdania w oparciu o poznane wyrazy. Dla przykładu - przy wprowadzeniu litery „I” reperowaliśmy igłą i nitką poprute spodnie oraz przyszywaliśmy oderwane guziki. Wprowadzanie nowych wyrazów łączone jest zawsze z nauką dzielenia tychże wyrazów na sylaby i głoski. Umiejętność wychwycenia głosek w wyrazie jest niezbędna do nauki czytania i pisania na póniejszym etapie rozwoju językowego każdego z dzieci. Wprowadzanie kolejnych liter powiązane zostało także z nauką znanych i popularnych wierszy takich jak: „Okulary” czy „Hipopotam”. Tematem ostatnich zajęć w pierwszym kwartale były polskie tradycje i zwyczaje związane z obchodami świąt Wielkanocnych, a kulminacyjnym punktem dnia był występ dzieci podczas Apelu i prezentacja wesołych, światecznych wierszyków oraz tańca „Kaczuszki”. Dziękuję za zaangażowanie i wsparcie rodziców w pierwszym kwartale bieżącego roku i z niecierpliwością oczekuję spotkania z uczniami klasy „0” i I w kolejnym kwartale.
Bernadka Kawa i Ula Kościańska

29/04/2021

Podsumowanie Termu 1 - Klasa 2 i 3

Witam serdecznie wszystkich Rodziców i Dziadków klasy 2/3
W tym roku szkolnym klasa druga liczy sześciu chłopców, a klasa trzecia dwie dziewczynki i trzech chłopców. Razem w połączonej klasie 2/3 jest jedenaścioro uczniów. Serdecznie witamy Panią Ewelinę Cini, która będzie pomagała uczniom w nauce czytania i pisania. W pierwszych dwóch tygodniach pierwszego termu powtórzyliśmy cały alfabet oraz utrwaliliśmy go poprzez ćwiczenia w pisaniu, czytaniu oraz przez różnego rodzaju zabawy i gry edukacyjne. Dzieci bardzo dobrze zapamiętały wszystkie podstawowe litery polskiego alfabetu, a klasa trzecia wszystkie zmiękczenia i dwuznaki poznane rok wcześniej. Gratulacje! W następnych tygodniach poznaliśmy samogłoski „ą” i „ę”. Następne poznane kolejno litery to: „h”, „ch”, „rz” i „ż”. W czasie zajęć śpiewaliśmy proste piosenki, a wśród nich: „Stary niedźwiedź mocno śpi”; „Pele, pele gąski do domu” oraz piosenki wielkanocne. Pod koniec termu uczniowie zapoznali się z polskimi tradycjami i obrzędami Wielkanocnymi. Dekorowaliśmy pisanki i robiliśmy inscenizację wiersza pt.: „Pisanka”. Pierwszy kwartał zakończyliśmy apelem Wielkanocnym. Pozdrawiam serdecznie i do zobaczenia w kolejnym kwartale.

Małgosia Jagodzińska

Podsumowanie Termu 1 - Klasa 2 i 3

Witam serdecznie wszystkich Rodziców i Dziadków klasy 2/3
W tym roku szkolnym klasa druga liczy sześciu chłopców, a klasa trzecia dwie dziewczynki i trzech chłopców. Razem w połączonej klasie 2/3 jest jedenaścioro uczniów. Serdecznie witamy Panią Ewelinę Cini, która będzie pomagała uczniom w nauce czytania i pisania. W pierwszych dwóch tygodniach pierwszego termu powtórzyliśmy cały alfabet oraz utrwaliliśmy go poprzez ćwiczenia w pisaniu, czytaniu oraz przez różnego rodzaju zabawy i gry edukacyjne. Dzieci bardzo dobrze zapamiętały wszystkie podstawowe litery polskiego alfabetu, a klasa trzecia wszystkie zmiękczenia i dwuznaki poznane rok wcześniej. Gratulacje! W następnych tygodniach poznaliśmy samogłoski „ą” i „ę”. Następne poznane kolejno litery to: „h”, „ch”, „rz” i „ż”. W czasie zajęć śpiewaliśmy proste piosenki, a wśród nich: „Stary niedźwiedź mocno śpi”; „Pele, pele gąski do domu” oraz piosenki wielkanocne. Pod koniec termu uczniowie zapoznali się z polskimi tradycjami i obrzędami Wielkanocnymi. Dekorowaliśmy pisanki i robiliśmy inscenizację wiersza pt.: „Pisanka”. Pierwszy kwartał zakończyliśmy apelem Wielkanocnym. Pozdrawiam serdecznie i do zobaczenia w kolejnym kwartale.

Małgosia Jagodzińska

29/04/2021

Podsumowanie Termu 1 - Klasa 4, 5 i 6
W klasie 4-6 jest dziesięcioro dzieci. Jest to klasa o bardzo zróżnicowanym poziomie znajomosci języka polskiego.
W związku z tym, że do klasy 4-6 doszla ubiegłoroczna klasa 3, pierwsze tygodnie minęły nam na poznawaniu siebie i naszych umiejętności językowych.
Powtórzyliśmy nazwy miesięcy, pory roku, dni tygodnia. Nauczyliśmy się mówić o sobie, swoim wyglądzie, o swoich zainteresowaniach, o najbliższej rodzinie i ulubionych kolegach i koleżankach.
Ten wyjatkowo krótki kwartał zakończył się Apelem Wielkanocnym, na który uczniowie klasy 4-6 przygotowali i przedstawili tekst i wiersz o tradycjach wielkanocnych.
Chciałabym bardzo serdecznie podziękować rodzicom i dziadkom za współudział i pomoc w przygotowaniu dzieci do apelu wielkanocnego oraz za współpracę podczas minionego kwartału.
Basia Magolan

Podsumowanie Termu 1 - Klasa 4, 5 i 6
W klasie 4-6 jest dziesięcioro dzieci. Jest to klasa o bardzo zróżnicowanym poziomie znajomosci języka polskiego.
W związku z tym, że do klasy 4-6 doszla ubiegłoroczna klasa 3, pierwsze tygodnie minęły nam na poznawaniu siebie i naszych umiejętności językowych.
Powtórzyliśmy nazwy miesięcy, pory roku, dni tygodnia. Nauczyliśmy się mówić o sobie, swoim wyglądzie, o swoich zainteresowaniach, o najbliższej rodzinie i ulubionych kolegach i koleżankach.
Ten wyjatkowo krótki kwartał zakończył się Apelem Wielkanocnym, na który uczniowie klasy 4-6 przygotowali i przedstawili tekst i wiersz o tradycjach wielkanocnych.
Chciałabym bardzo serdecznie podziękować rodzicom i dziadkom za współudział i pomoc w przygotowaniu dzieci do apelu wielkanocnego oraz za współpracę podczas minionego kwartału.
Basia Magolan

Timeline Photos 20/04/2021

Timeline Photos

Photos from Macarthur Polish Saturday School's post 07/04/2021

Szkolny Apel z okazji Świąt Wielkanocnych

W sobotę, 27 marca 2021, w Polskiej Szkole Sobotniej w Macarthur odbył się apel wielkanocny, którego celem było zaprezentowanie niezwykle bogatych i pełnych koloru polskich tradycji i zwyczajów związanych z obchodami Świąt Wielkanocnych.

O godzinie 11:30 rozpoczęliśmy oficjalne świętownie wielkanocnego apelu. Tym razem odbył się on na świeżym powietrzu. Pogoda nam dopisała. Rano – na dzień dobry - powitało nas pięknie uśmiechnięte, jesienne słoneczko. Miłą wizytę tego dnia złożyli nam Pan Adam Gajkowski - Prezydent Federacji Polskich Organizacji w NPW oraz Pani Jolanta Żurawski – wieloletni Manager Zespołu Pieśni i Tańca „Kujawy”. Z radością przyglądałam się z jednej strony licznie zebranym tego dnia rodzicom, dziadkom i przyjaciołom naszej szkoły, a z drugiej prawie piędziesięcio osobowej grupie pięknie i świątecznie wystrojonych uczniów naszej szkoły. Wszyscy uczniowie ubrani byli w stoje narodowe sprowadzone z Polski pod koniec ubiegłego roku. Stroje te zakupione zostały po części z Grantu „Stronger Communities”, a po części z własnych środków. Dzieci prezentowały się naprawdę widowiskowo w ich nowych strojach. Jestem pewna, że jeszcze nie raz będziemy mogli pokazać się publiczności - podczas apeli i innych wydarzeń - w tych przepięknych strojach.

Po krótkim powitaniu wszytkich przybyłych na naszą uroczystość gości - przyszedł czas na występy dzieci. Rozpoczęliśmy od śpiewu naszej szkolnej piosenki, która sama w sobie za każdym razem daje zarówno wkonawcom jak i słuchaczom dużo pozytywnej energii. Następnie uczniowie klasy IV, V i VI przedstawiali kolejno polskie wielkanocne tradycje i zwyczaje. Słowami malowali obrazy wielkanocnych palm, koszyczka ze święconką, niedzielnego, świątecznego śniadania oraz śmingusa-dyngusa w lany poniedziałek. Te słowne obrazy przeplatane były piosenkami. Pierwsza z nich nosiła tytuł „Skacze drogą zając”, a druga „Idą dzieci ze święconym”. Kolejnymi wykonawcami na scenie byli uczniowie klasy II i III, którzy do swojego występu wykorzystali gigantyczną pisankę z kartonu, którą sami przygotowali. Głównym bohaterem ich występu była oczywiście...pisanka. Następnie zaśpiewaliśmy wspólnie kolejną piosenkę pod wiele mówiącym tutułem „Pisanki, pisanki, jajka malowane”. Po klasie II i III na scenie pojawili się uczniowie klasy „0” i I. Mali wykonawcy deklamowali 2 wesołe wierszyki. Pierwszy z nich nosił tytuł „Nasz Szaraczek Zając”, a drugi „Mówię wam, mówię wam – co ja z tym zającem mam”. Dzieci zachwyciły słuchaczy nie tylko tym, iż pieknie nauczyły się swoich tekstów, ale także swoją dziecięcą radością i malującym się na ich małych twarzyczkach uśmiechem. Nie był to jednak koniec występu klasy „0” i I. Po wesołych wierszykach przyszła kolej na równie wesoły taniec „Kaczuszki”. Chyba nie będę odosobniona w stwierdzeniu, że taniec ten stał się gwoździem całego występu. Ach – ileż było przy tym radości! Był to niezwykle barwny i energetyczny taniec, który dał wszystkim zebranym mnóstwo pozytywnej energii i radości.

Ostatnim i myślę najsłodszym punktem apelu był występ naszych Przedszkolaczków. Dzieci razem z Panią Elą zaprezentowały taniec do piosenki „Nazywają mnie Poleczka”. Ach, ileż uroku, wdzięku i słodyczy jest w tych Maluszkach! Można na nie patrzeć bez końca

Nie mogę w tym momencie pominąć bardzo ważnego elementu, którym był pięknie udekorowany stół wielkanocny. Był on niezwykle istotną częścią składową i równocześnie tłem do wszystkich występów. Pani Krysia Morawski już po raz kolejny zgodziła się go dla nas przygotować. Przepięknie udekorowany stół wielkanocny był dla dzieci i wszystkich nas zebranych tego dnia lekcją samą w sobie: lekcją bogatych polskich tradycji i zwyczajów związanych z obchodami świąt wielkanocnych. Jestem głęboko przekonana, że wspomnienia i obrazy stołu wielkanocnego zapadna głęboko w pamięć naszych podopiecznych.

Po występach dzieci przyszedł czas na poczęstunek, który przygotowały dla nas nasze niezastąpione mamy z Komitetu Rodzicielskiego. Była oczywiście kawa, herbata i mnóstwo pysznego ciasta. Jestem ogromnie wdzięczna Paniom Dominice Smutek, Hani Beshai i Ani Nowickiej za ich wspaniałą postawę i pomoc. Był to także czas na spotkanie, rozmowę – czas na świąteczne życzenia. Atmosfera spotkania przepełniona była ciepłem i życzliwością. W czasie kiedy zgromadzeni na apelu goście spędzali czas na rozmowie uczniowie naszej szkoły ruszyli na poszukiwania czekoladowych jajeczek i zajączków. Była przy tym masa wrzawy i radości. Nad przebiegiem tej części dnia czuwała niezastąpiona Pani Hania Beshai, która te jajeczka zakupiła i zorganizowała wesołe poszukiwania. Haniu – ogromnie dziękujemy za radość, którą sprezentowałaś wszystkim dzieciom swoją inicjatywą. Dziękuję także gorąco naszym drogim sponsorom: Państwu Marysi i Markowi Strzemkowskim oraz Państwu Lucynie i Wiesławowi Paździorom za ufundowanie fantów na loterię.

Podsumowując chciałabym za moim ulubionym poetą - Księdzem Janem Twardowskim życzyć „sobie i wszystkim po kolei radości wielkanocnej, która może trwać pomimo cierpienia, radości prawdziwie chrześcijańskiej, która trwa, nawet kiedy nas ogarną - czy małe, czy wielkie - tylko ludzkie noce.”

Bernadeta Kawa

Videos (show all)

Przedszkolaki w akcji!
Wycieczka

Telephone

Address


Robert Townson Public School, Shuttleworth Avenue
Raby, NSW
2566

Opening Hours

Saturday 09:00 - 12:30
Other Raby schools & colleges (show all)
Milestones Early Learning Raby Milestones Early Learning Raby
73-77 Thunderbolt Drive,
Raby, 2566

Milestones Early Learning is a long day care centre catering for children 0-12 years old. We are open from 6.30am - 6.30pm Before and After school care, vacation care, all meals provided, full school readiness program, qualified teachers

National Gap Training & Assessment National Gap Training & Assessment
Raby, 2566

NGTA: Test & tag courses: Test & tag electrical safety services.